高中语文必修3

页数:108

出版时间:2010-12

价格:12.80元

isbn号码:9787530362013

具体描述

《倍速训练法:高中语文(必修3)(人教版)》是一本将语言应用训练与大语文学科策略完美结合的辅导书。它的直接目标就是帮助那些视阅读写作为畏途的学生摆脱语文学习的困境，走出文化的盲区；或是引导那些想在满意的分数之外提升语文素养的学生进入这片前所未见的自主空间，最终使得我们所有的读者通过科学、系统、层递的训练和语文学科建立默契。

构建单元目标：从单元知识出发，高屋建瓴，展望目标，激发动力。

高考能力积累：每单元渗透一个高考复习专题，在不经意间营养思维，厚积薄发。

高考命题写真：正视高考，小试牛刀，让同步学习的你与高考零距离。

课文知识梳理：从学习目标、语言知识、整体把握、文学常识四个方面梳理课文。

积累与运用：穷尽各类题型，夯实字词句基础，为阅读写作储备资源。

阅读与鉴赏：重温－拓展－应试－鉴赏。四步训练进阶，让你从此摆脱阅读恐惧。

写作与创新：从课文出发训练语言表达和话题作文，构思精彩而言之有物。

单元集中训练：研究命题趋势，展示考题形式，让你熟能生巧，巧而高效。

用户评价

这本书最大的特点在于，它不仅仅是一本教材，更像是一位引路人，为我打开了通往文学殿堂的大门。在我眼中，语文学习曾经是枯燥乏味的，是机械重复的背诵和练习。然而，《高中语文必修3》彻底改变了我的看法。它选取的文章，无论是篇幅长短，都极具感染力和启发性。作者的讲解，更是如同一股清流，涤荡了我心中对语文的刻板印象。我记得书中有几篇关于人生哲理的散文，读完之后，我久久不能平静。那些文字，没有华丽的辞藻，却有着直抵人心的力量，让我开始反思自己的人生，思考生命的意义。作者在解读这些文章时，也非常巧妙地将它们与我们的生活实际联系起来，让那些抽象的哲理变得具象化，易于理解。更重要的是，这本书鼓励我主动去思考，去质疑，去探索。它不会直接告诉你答案，而是通过引导性的问题，让你自己去寻找答案。这种学习方式，让我觉得非常有成就感，也培养了我独立思考的能力。我开始享受阅读的过程，不再是为了应付考试，而是真正地被文字所吸引，被思想所打动。

对于一本高中语文教材来说，《高中语文必修3》无疑是一次大胆而成功的尝试。它突破了传统教材的模式，以一种更加人性化、更加注重学生主体性的方式呈现内容。我尤其欣赏书中对于文章的解读方式，它并非是简单地罗列知识点，而是更侧重于引导学生去感受、去体会、去思考。例如，书中有一篇关于母爱的散文，作者的解读就非常细腻，他从多个角度剖析了母亲的伟大，以及作者对母亲深沉的爱，让我读完之后，也情不自禁地想起了自己的母亲，感受到了那份无私的爱。这种情感的共鸣，是任何生硬的知识点都无法比拟的。此外，书中穿插的一些“阅读拓展”和“思考与讨论”环节，更是让我觉得受益匪浅。这些环节往往会抛出一些具有开放性的问题，鼓励我们展开讨论，甚至进行辩论，这不仅锻炼了我的语言表达能力，更培养了我与他人合作、交流的能力。我开始期待每一次的语文课，期待每一次的阅读和讨论，因为我知道，在那里，我能学到更多，能感受到更多。

坦白说，一开始我对这本《高中语文必修3》并没有抱有太大的期望，毕竟，在我过往的学习经历中，语文教材往往是枯燥乏味的代名词。然而，当我真正翻开它，却被它深深吸引了。书中的选文，不仅文笔优美，更重要的是，它们都充满了思想的深度和人文的关怀。作者的解读，更是点石成金，让那些原本有些晦涩难懂的篇章，变得生动有趣，引人入胜。我喜欢书中那种娓娓道来的讲解方式，它不像是在讲课，更像是在与一位智者进行一次深入的交流。他能够抓住文章的核心，并用最简洁、最生动的语言将其呈现出来，让我恍然大悟。更令我惊喜的是，这本书还融入了许多与时代发展息息相关的议题，鼓励我们关注社会，关注生活，培养我们的公民意识。我开始意识到，学习语文，不仅仅是为了应付考试，更是为了成为一个更有思想、更有责任感的人。这本书，无疑为我打开了一扇通往更广阔世界的窗户。

这本书的编排方式非常独特，它并没有按照传统的单元划分，而是将一些具有共同主题或风格的文章巧妙地联系在一起，形成一个个引人入胜的“专题”。这种编排方式极大地拓宽了我的阅读视野，让我能够更系统、更深入地理解某一类文学现象或思想主题。例如，书中关于“家国情怀”的专题，将不同时代、不同作者的优秀作品汇集在一起，我能够清晰地看到这种情感在历史长河中的演变和传承，也更能体会到不同时代背景下，知识分子对国家命运的深切关怀。更让我感到惊喜的是，书中不仅收录了大量的经典名篇，还穿插了一些相对冷门但同样精彩的文章，这些文章为我打开了新的文学之门，让我接触到了更多优秀的作家和作品。作者在解读这些作品时，也非常注重文学史的背景和作者的生平，这使得我对作品的理解更加立体和全面。我不再是被动地接受信息，而是能够主动地去构建自己的知识体系。我开始意识到，文学不仅仅是独立的个体，它们之间存在着千丝万缕的联系，共同构成了中华民族的文学瑰宝。这本书也鼓励我去进行跨文体、跨主题的阅读和思考，这对于我提升文学鉴赏能力和培养批判性思维非常有帮助。我常常会在读完一篇文章后，主动去思考它与书中其他文章的联系，或者去查找相关的背景资料，这种主动学习的过程让我感到非常有成就感。

我一直认为，语文学习最重要的是培养语感和独立思考的能力，而这本书恰恰在这两方面做得非常出色。它没有提供标准答案式的解读，而是通过提出一些发人深省的问题，引导我去主动探究，去形成自己的理解。每一次的阅读，都像是一次与作者、与思想的对话。书中对于一些古诗词的解读，更是让我耳目一新。以往我对古诗词的理解，往往局限于字面意思和简单的情感抒发，而这本书则从更深层次的文化内涵、艺术手法等方面进行了分析，让我能够体会到古人诗歌创作的匠心独运。例如，对于某首描写思乡之情的诗，作者不仅分析了诗中的意象和比喻，还联系了作者所处的时代背景和社会环境，让我理解了这种情感背后更深层次的原因。这种深入的解读，让我对古诗词的感情和理解，不再是浮于表面，而是真正地融入了我的内心。同时，这本书也非常注重引导学生关注语言的锤炼和文字的精妙。它会细致地剖析文章中一些精彩的词语和句子，分析其表达效果和艺术魅力，这让我对汉语的博大精深有了更深的体会。我开始更加留意自己平时的用词用句，力求表达得更准确、更生动。

《高中语文必修3》在我看来，不仅仅是一本教科书，更像是一部充满智慧的随身图书馆。它所选取的篇目，涵盖了古今中外的经典之作，每一篇都像一颗璀璨的明珠，闪耀着思想的光芒。作者的讲解，也并非是枯燥的理论分析，而是充满了人文关怀和生活气息。他善于将深邃的哲理融入到通俗易懂的语言中，让我在轻松阅读的同时，也获得了心灵的启迪。我尤其喜欢书中关于“人生感悟”的章节，那些文字，朴实无华，却直击人心，让我对生活有了更深的理解和感悟。它们提醒我，在忙碌的学习生活中，不要忘记停下脚步，去感受生活的美好，去思考人生的意义。这本书也鼓励我，要勇于表达自己的观点，要敢于挑战权威，要敢于创新。它让我明白，语文学习的最终目的，是为了更好地认识世界，更好地认识自己。我开始更加积极地参与课堂讨论，更加大胆地在作文中表达自己的真实想法，我发现，我的进步是显而易见的。

这本书的排版设计也非常人性化，字体大小适中，行距合理，阅读起来非常舒适。更重要的是，书中为方便我们查找和理解，为一些生僻字词提供了注释，也对文章的背景知识进行了简要的介绍，这极大地减轻了我的阅读负担，让我能够更专注于文本本身。我记得有一次，我读到一篇古文，其中有些词语的用法对我来说很陌生，如果没有书中的注释，我可能就需要花费大量的时间去查阅字典，而有了这些注释，我就可以流畅地阅读，并从中获得知识。作者在解读文章时，也非常注重语言的生动性和趣味性，避免了过于学术化的表达，使得晦涩的文学作品也变得鲜活起来。他会用一些生动的比喻，一些形象的描绘，来帮助我们理解文章的内涵，这让我在阅读的过程中，始终保持着浓厚的兴趣。我常常会在阅读完一篇精彩的文章后，去模仿作者的写作手法，尝试着用类似的语言风格来表达自己的想法，这极大地提升了我的写作能力。

这本书带给我的惊喜，远不止于对课文的理解，更在于它对我的思维方式产生了深刻的影响。在阅读的过程中，我发现作者非常注重引导我们进行多角度的思考，鼓励我们不拘泥于一种观点，而是从不同的角度去分析和理解问题。例如，在解读某篇议论文时，作者不仅分析了文章的论点和论据，还引导我们去思考文章的不足之处，或者提出不同的观点，这极大地锻炼了我的批判性思维能力。我不再盲目地接受书本上的内容，而是学会了独立地去判断和分析。同时，这本书在选文上也极具匠心。它涵盖了多种文体、多种风格的作品，让我能够接触到不同作家独特的语言风格和思想情感。这种广泛的接触，不仅丰富了我的文学知识，也为我的写作提供了丰富的素材和灵感。我开始尝试着模仿不同作家的写作风格，在自己的写作中融入更多的创意和个性。我甚至会主动去查找书中提到的作家和他们的其他作品，进一步拓展我的阅读范围。这本书让我真正体会到了“读万卷书，行万里路”的道理，它不仅教会我如何去阅读，更教会我如何去思考，如何去生活。

这本书给我的最大感受是，它不仅仅是在教我语文知识，更是在塑造我的品格，提升我的情商。书中的一些人物形象，一些故事情节，都给我留下了深刻的印象，它们让我学会了理解和包容，学会了关爱和感恩。我记得书中有一篇描写亲情的文章，读完之后，我更加明白了父母的辛劳和不易，也更加珍惜与家人在一起的时光。作者在解读这些文章时，也非常注重挖掘其中蕴含的情感价值，并引导我们去体会和学习。这种情感教育，对于我们这个年纪的学生来说，尤为重要。它让我明白了，语文的力量，不仅仅在于文字的表达，更在于它能够触动我们的灵魂，影响我们的行为。我也开始尝试着在日常生活中，去践行书中的一些道理，去用更温和、更理解的态度去对待身边的人。我发现，当我的内心变得更加柔软和温暖时，我与世界的连接也变得更加紧密。

这本《高中语文必修3》真是让我眼前一亮，虽然我只是一个普通的高中生，但它带来的启发却远超我的想象。一直以来，语文对我而言，更多的是应试的工具，是需要死记硬背的知识点，是考试时用来填空的词句。然而，这本书似乎有一种魔力，它将那些看似枯燥的课文，那些遥远的文学大师，重新赋予了鲜活的生命。我记得第一次翻开它，是因为老师布置的预习任务，我抱着一种完成任务的心态，然而，当我读到那些关于家国情怀的诗篇时，我的心被深深触动了。那种跨越时空的共鸣，那种对民族命运的关切，让我第一次意识到，语文不仅仅是文字，更是情感的载体，是精神的寄托。书中的选文，无论是古诗词还是现代散文，都经过了精心的挑选，它们不仅文笔优美，更蕴含着深刻的哲理和动人的情感。作者对每一篇文章的解读，都深入浅出，既有宏观的分析，也有微观的品味，让我能够从不同的角度去理解和欣赏文学作品。更让我惊喜的是，这本书不仅仅停留在文本的解读，它还引导我去思考，去探究，去联系我们自己的生活。那些在书中描绘的家国情怀，在今天依然有着重要的意义，那些对人生意义的追问，至今仍是我们成长道路上的重要课题。我开始尝试着将书中的感悟运用到我的写作中，我的文章不再是空洞的堆砌，而是有了更深的思考和更真挚的情感。我甚至开始主动去寻找那些书中提到的作家和其他作品，我发现自己越来越沉醉于文字的世界，越来越热爱这门学科。这本书就像一位循循善诱的老师，它没有强加给我任何观点，而是通过巧妙的引导，让我自己去发现，去体会，去成长。