教师一定要知道的99个健康细节

教师一定要知道的99个健康细节 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:华东师大
作者:祝墡珠//陈兴杰
出品人:
页数:230
译者:
出版时间:2009-6
价格:25.00元
装帧:
isbn号码:9787561769621
丛书系列:
图书标签:
  • 健康
  • 教育
  • 单位福利
  • 教师健康
  • 教师职业病
  • 健康管理
  • 教学技巧
  • 心理健康
  • 保健知识
  • 工作压力
  • 健康生活
  • 预防医学
  • 教育工作者
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具体描述

《教师一定要知道的99个健康细节》共分为疾病、养生、饮食、环境、仪表、运动、交往和心理八大主题。作者们从教师的工作、学习和生活中最容易被忽视的健康细节入手,结合自身实际“现身说法”、“传经送宝”,讲述了与日常生活密切相关的健康问题,力求给一线教师通俗、具体的忠告。其中“健康细节”以教师亲历的健康事例引出诸多健康问题,让人在感同身受中产生共鸣;“温馨提示”挖掘出健康的秘诀,带给你行动上的支持和心灵的滋养;“健康锦囊”为你的健康打开了多扇窗,提出了多种保健方案,这些都是美丽你一生的健康细节小百科。

深入人心的学习革命:重塑教育现场的实践指南 图书名称: 学习的边界:21世纪课堂的结构重塑与未来人才培养 作者: 深度学习社群 出版社: 智慧之光教育出版社 页数: 580页 定价: 89.00元 --- 内容简介: 在信息爆炸、技术迭代速度前所未有的21世纪,传统的教育模式正面临前所未有的挑战。本《学习的边界:21世纪课堂的结构重塑与未来人才培养》并非一本空泛的教育理论汇编,而是一部直指当代教育核心困境、提供可操作性解决方案的实践手册。它聚焦于如何突破僵化的课程体系、评估方法和师生关系,构建一个真正以学习者为中心、面向未来需求的学习生态系统。 本书的写作团队由来自不同学科背景的一线教育改革者、认知科学家、课程设计师和资深教师组成。他们摒弃了对单一“最佳教学法”的盲目追求,转而致力于探索复杂系统中的有效干预点,旨在帮助教育工作者理解并掌握在快速变化的环境中设计、实施和评估深度学习的艺术与科学。 第一部分:认知的重构——理解学习的本质跃迁 本部分首先深入探讨了人类学习机制在数字时代发生的根本性变化。我们不再仅仅是知识的接收者,而是知识的创造者和连接者。 1.1 从“存储”到“构建”: 详细剖析了建构主义学习理论在现代学习环境中的具体应用。重点阐述了如何利用“脚手架”技术和“认知负荷管理”策略,引导学生从被动记忆转向主动意义建构。书中提供了大量案例,展示如何设计需要学生跨学科整合信息、解决真实问题的项目式学习(PBL)模块。 1.2 大脑的适应性与可塑性: 引入最新的神经科学研究成果,解释了“刻意练习”、“间隔重复”以及“心流体验”如何影响长期记忆的巩固。本书特别提出了“情绪调节对学习效率的影响”这一章节,强调了心理安全感在激发学生高阶思维中的关键作用,而非仅仅关注学科知识的传授。 1.3 数字时代的注意力经济学: 深入分析了技术对学生注意力的碎片化影响。本部分提供了一套“抗干扰学习环境设计模型”,指导教师如何通过环境布局、任务设计和技术选择,帮助学生重获深度专注的能力,而非简单地禁止或限制技术使用。 第二部分:课堂结构的解构与重组——超越标准化流程 教育的结构往往比内容本身更具限制性。《学习的边界》致力于提供打破传统课堂时间、空间和角色设定的方法论。 2.1 弹性时间与个性化路径: 探讨了如何利用技术工具实现“异步学习”与“同步协作”的有效融合。书中详细介绍了“混合式学习(Blended Learning)”的多种成熟范式(如翻转课堂升级版、工作站轮换模型等),并提供了如何根据学生的前测数据和学习风格,动态调整学习材料分配的算法建议。重点讨论了如何为不同学习速度的学生设计有效的延伸与补救机制,确保“不让任何一个学习者掉队”。 2.2 学习空间的再定义: 抛弃了传统的“前后排”布局的束缚,本书提供了关于如何将教室转化为“协作中心”、“展示区”、“安静沉思角”的详细空间设计指南。这部分内容特别关注了非正式学习空间的价值,如走廊、图书馆角落如何被激活,成为学习的延伸场域。 2.3 教师角色的蜕变: 教师不再是知识的权威,而是学习的“策展人”、“教练”和“系统设计师”。本书提供了具体的教练式指导技巧,如何通过“提问的艺术”来激发学生的元认知能力,引导他们自我评估和自我修正学习策略。 第三部分:评估的革命——衡量未来的能力而非过去的成绩 传统的考试往往只能衡量知识的再现能力。《学习的边界》主张采用更具生态效度(Ecological Validity)的评估体系。 3.1 从“测验”到“证据收集”: 详细介绍了“形成性评估(Formative Assessment)”的精细化操作。强调了利用学习日志、同伴互评、自我反思报告等“学习足迹”作为主要的评估证据来源。书中提供了大量用于构建清晰评估标准的“描述性反馈框架”。 3.2 复杂技能的量化模型: 针对批判性思维、创新能力和协作精神等21世纪核心素养,本书提出了一套“基于表现的评估(Performance-Based Assessment)”体系。这包括如何设计复杂的模拟任务、如何建立多维度的评分量规(Rubrics),以及如何确保评估过程的公平性和透明度。 3.3 建立学习者的“数字档案袋”: 倡导使用数字工具为每个学生建立持续更新、跨越学科的学习成果档案袋(e-Portfolio)。这一档案袋不仅用于展示学习成果,更是学生反思学习历程、规划未来发展方向的强大工具。 第四部分:技术赋能与伦理考量——驾驭变革的工具 本书并非技术崇拜,而是强调技术作为工具的有效嵌入。 4.1 人工智能辅助下的差异化教学: 分析了AI在数据分析、内容推荐和基础辅导方面的潜力。重点在于如何利用AI工具解放教师的重复性劳动,使他们能投入更多精力进行高价值的人际互动和复杂问题的引导。 4.2 数据素养与隐私伦理: 强调了教育工作者必须具备解读学习分析数据的能力,但同时也必须警惕算法偏见和学生数据隐私的风险。本书提供了关于如何在保护学生隐私的前提下,有效利用学习数据的实用指南。 4.3 创造性技术整合: 提供了关于如何将新兴技术(如虚拟现实/增强现实、低代码编程平台)融入现有课程,以创造沉浸式学习体验的实用案例,避免技术成为“装饰品”。 --- 本书的价值: 《学习的边界》是一部为所有渴望教育创新的实践者准备的路线图。它不提供快速解决所有问题的灵丹妙药,而是提供一套系统性的思维框架和经过验证的实践工具,帮助教育者在不确定的时代中,构建一个更具韧性、更公平、更能培养未来公民的教育体系。本书旨在激发教师群体内部的变革动力,将课堂从知识传递的场所,转变为能力生成与意义探寻的场域。

作者简介

复旦大学医学院全科医学系主任,复旦大学附属中山医院全科医学科主任。中华医学会全科分会委员,上海医学会全科医学专科委员会主任委员,上海医学会常务理事,上海市全科医师师资培训中心副主任,上海市全科医学教育培训中心副主任。发表论著40余篇,主编著作有《全科医学导论》、《社区常见健康问题》、《休克的基础与临床》、《心脏病人的家庭康复》、《中风病人的家庭康复》等,参编《全科医学概论》(第二版)、《急症与急救》、《内科治疗矛盾》、《临床重症监护与治疗》等。

辽宁省中小学拔尖人才(专家型教师)。参与的科研课题多次被评为国家、省、市级一等科研成果。在《中国教育报》、《人民教育》等各级各类刊物发表文章近百篇。主编有《中小学生健康读本》等。

目录信息

第一辑 教师一定要知道的15个疾病健康细节 1.和干眼症说拜拜 2.向“鼠标手”说不 3.静脉不曲张,腿美又健康 4.咽喉炎犯了…… 5.远离“疲劳征” 6.对慢性支气管炎说不 7.便秘——谁遭“报应” 8.记一次急性肠胃炎 9.控制高血压 10.好习惯预防颈椎病 11.健康人生,从“心”开始 12.月经期保健,你了解多少 13.五行健康操让我远离了腰肌劳损的痛苦 14.令人烦恼的过敏性鼻炎 15.我不做“更年期”老师 第二辑 教师一定要知道的11个饮食健康细节 16.补血早餐黑米糊 17.喝点五谷豆浆吧 18.一起来煲汤喝 19.不管忙不忙,也要喝咖啡 20.早餐——天下第一大餐 21.享受午餐 22.爱上皱巴巴的核桃 23.走出垃圾食品的误区 24.汤泡饭要不得 25.方便面不“方便” 26.水果代蔬菜,并不可爱第三辑 教师一定要知道的12个养生健康细节 27.泡脚养护我们的生命之根 28.脑保健操,你会做吗 29.今天早晨,你喝水了吗 30.善待自己,请从健康体检开始 31.天天好眠 32.怒发不冲冠 33.戒烟易如写板书 34.不妨在课堂上闲庭信步 35.用慢的艺术消除工作的紧张 36.喝茶 37.头发养生无小事 38.葡萄酒之恋 第四辑 教师一定要知道的11个交往健康细节 39.恋花情结 40.爱上布娃娃 41.在收藏中追寻快乐 42.读书让生活变得美好 43.博客系我家 44.音乐是生活中的一道清泉 45.书法人生 46.与国画结缘 47.棋子世界 48.老师,你喜欢写日记吗 49.和学生交往让我更年轻 第五辑 教师一定要知道的11个仪表健康细节 50.淡淡妆,天然样 51.从一枚银质胸针开始 52.慢跑鞋平底鞋布鞋 53.有节制的时尚 54.跟80后学习穿戴 55.来点学生气 56.直发,最是那一低头的温柔 57.喜欢丝巾 58.祛斑美白的醋蛋液 59.用微笑美容 60.我为学生“容” 第六辑 教师一定要知道的13个运动健康细节 61.爱生活,从散步开始 62.健康人生跑步始 63.让毽子飞起来 64.内外兼修之瑜伽 65.健美操,脚步的诗歌 66.一根跳绳乐满怀 67.也去度假 68.走遍万水千山 69.舞出你的优雅 70.情迷乒乓 71.让我们爬山去 72.每天“退着走” 73.风中慢跑不为谁 第七辑 教师一定要知道的7个环境健康细节 74.远离粉尘污染 75.“文人”相亲 76.远离噪声,诗意地栖居 77.教室空气清新要靠花 78.办公室里的“绿色文化” 79.办公室内的“隐形杀手” 80.走出网络依赖 第八辑 教师一定要知道的19个心理健康细节 81.心灵的巢 82.感谢挫折的激励 83.倒掉心灵垃圾 84.郁闷的“卖声” 85.抵御“消极从众” 86.克服失落自平衡 87.我“钝感”,我快乐 88.我“敏感”,我丰富 89.何以解压?唯有放松! 90.自我咨询驱恐惧 91.但求耕耘,莫求收获 92.让优秀不再恐慌 93.穿越抑郁 94.拥有一颗平常心 95.做个自信的老师 96.接纳自我,做回自己 97.为愤怒找个理由 98.以平和的心态对待职称评定 99.不要让“心罚”羁绊了心灵 编后记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我是一名一直以来都非常关注自身健康的教师,也深知我们这个行业的特殊性,长时间的站立、备课、批改作业,以及面对形形色色的学生和家长,都对我们的身心健康提出了很高的要求。所以,《教师一定要知道的99个健康细节》这个书名,让我眼前一亮,我希望它能像一本宝典,为我们提供一套系统而实用的健康指南。 我尤其看重书中关于教师如何进行科学的眼部保健的内容。我们每天要对着电脑屏幕备课、批改作业,还要在黑板前授课,眼睛的负担非常重。长时间的用眼,很容易导致眼睛干涩、疲劳,甚至出现视力下降的情况。我希望书中能够提供一些简单易行的眼部放松操,讲解如何正确地使用电子产品,以及在饮食上有没有什么需要注意的地方,能够帮助我们保护视力,缓解眼部疲劳。因为我知道,一双明亮的眼睛,不仅能让我们更好地看清书本上的知识,更能让我们看到学生眼中闪烁的光芒。

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作为一名在教育领域默默耕耘的教师,我深知“健康是第一生产力”这句话的真谛,尤其是在我们这个需要长期付出心血和精力,同时又承受着巨大压力的行业。因此,《教师一定要知道的99个健康细节》这个书名,就像是一盏明灯,照亮了我内心对健康管理的渴望,让我对这本书充满了无限的期待。我希望能从中汲取宝贵的知识,让自己能够更好地应对工作中的挑战,保持积极乐观的心态。 我特别期盼书中能包含关于教师如何有效进行压力管理的部分。我们这个职业,常常要面对来自教学任务的繁重、学生成绩的压力、家长的高度关注,以及学校的各种考核评估,这些因素交织在一起,很容易让我们的精神长期处于紧张和焦虑的状态。我渴望在这本书里找到一些切实可行的方法,来帮助我缓解工作压力,比如如何在高压环境下保持内心的平静,如何有效地疏导负面情绪,如何找到适合自己的放松方式。我相信,只有掌握了科学的压力管理技巧,才能让我们在教育这条路上走得更远,也更健康。

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在教育行业摸爬滚打多年,我深切感受到,教师的健康状况,直接关系到教学质量和学生的长远发展。所以,《教师一定要知道的99个健康细节》这个书名,一出现就抓住了我的眼球。我期待这本书能够提供一套系统性的健康指导,不是那种泛泛而谈的理论,而是真正能够落地,让每个教师都能在日常教学和生活中轻松实践的方法。 我对于书中关于教师职业心理调适的篇章非常感兴趣。我们这个职业,承受的压力是多方面的,来自教学任务的繁重,学生评价的压力,还有家长的期待,甚至有时候还需要处理一些复杂的人际关系。长期的精神内耗,很容易导致教师出现焦虑、抑郁等心理问题。我希望这本书能够提供一些切实可行的心理减压方法,比如如何有效地管理情绪,如何建立健康的边界,如何在高压环境下保持内心的平和。如果能有一些案例分析,或者是一些科学的心理疗愈方法,那将非常有价值。因为我深知,一个心理健康的教师,才能更好地为学生营造积极向上的学习氛围。

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我总觉得,教师这个职业,对身体和精神的双重考验都非常大。我们每天都要站在讲台上,用饱满的热情去感染学生,又要面对批改不完的作业,处理各种突发状况,这其中的辛劳,只有身处其中者才能真正体会。因此,《教师一定要知道的99个健康细节》这个书名,对我来说,就像是黑夜中的一道微光,我迫切地希望从中找到指引,找到可以让自己更好地“运转”下去的秘诀。 我对于书中可能涉及到的教师运动健康的部分抱有很大的期待。长时间的伏案工作和站立,很容易让我们的身体出现各种问题,比如腰背疼痛、腿部肿胀等等。我希望这本书能提供一些适合教师的、简单易行的运动方法,可能是在课间操时间就能完成的,或者是在家就能轻松进行的。我尤其关注的是有没有一些针对性的运动,能够帮助我们缓解教师职业病,比如肩颈劳损、视力下降等。如果能有一些循序渐进的指导,甚至配上简单的图示,那将是非常实用的。因为我知道,运动是保持健康最好的方式之一,而我们教师,往往是最容易忽视运动的群体。

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我一直觉得,教师这个职业的特殊性在于,我们不仅是知识的传授者,更是学生成长的引导者。所以,我们自身的健康状况,不仅仅关乎个人,更会潜移默化地影响到下一代。当我看到《教师一定要知道的99个健康细节》这个书名时,我立刻被吸引住了。我希望这本书能够像一位经验丰富的老友,娓娓道来,用一种平和而有力的语调,揭示那些我们常常忽略,却又至关重要的健康要点。 我对书中关于教师日常饮食的建议很感兴趣。我们经常因为工作繁忙,随随便便吃点东西,或者在学校食堂匆匆解决一餐。我不知道这样的饮食习惯会对我们的身体造成怎样的影响,也不知道有哪些简单易行的膳食调整,能够帮助我们保持充沛的精力,增强免疫力。我希望书中能提供一些具体的食谱建议,或者是一些关于食材选择、烹饪方式的小贴士,让我们能够在有限的时间里,也能吃得健康、吃得有营养。毕竟,健康的身体是革命的本钱,对于我们教师来说,更是做好工作的基石。

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作为一名在教育战线上辛勤耕耘的普通教师,我一直深知身体是革命的本钱,更是做好教育工作的根基。因此,《教师一定要知道的99个健康细节》这个书名,对我而言,如同久旱逢甘霖,充满了令人欣喜的期待。我希望这本书能为我打开一扇通往更健康生活的大门,让我能在忙碌的教学之余,也能找到照料好自己的方法,从而以更饱满的热情和更充沛的精力投入到工作中。 我特别关注书中可能涉及到的关于教师如何保护嗓子的内容。作为一名整日与学生打交道的教育工作者,我的嗓子可以说是我的“第二生命”。经常性的讲课、与学生沟通,有时候还需要提高音量来维持课堂纪律,这无疑是对嗓子的极大考验。我迫切希望书中能提供一些科学的用嗓技巧,比如正确的发声方法,日常的嗓音保养方法,以及在感到喉咙不适时,如何进行有效的缓解和护理。我希望这些内容能具体、实用,并且能够帮助我减少嗓子疲劳,避免出现声带受损等问题。毕竟,一个健康的嗓子,才能让我更清晰、更有感染力地将知识传递给我的学生。

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多年的教学经验告诉我,教师的身体和心理健康,是影响教学效果和学生成长的关键因素。所以,《教师一定要知道的99个健康细节》这个书名,对我而言,有着一种天然的吸引力,我迫不及待地想从这本书中找到一些能够真正帮助到我的健康指导,让我能以更好的状态去面对我的学生和工作。 我非常期待书中能够探讨教师如何进行有效的睡眠管理。我们这个职业,很多时候需要牺牲个人的休息时间来完成教学任务,导致睡眠不足、睡眠质量不高成为普遍现象。长期下来,身体和精神都会受到严重影响。我希望这本书能提供一些科学的睡眠建议,比如如何改善睡眠环境,如何养成良好的睡前习惯,甚至是一些快速入睡的小技巧。我希望这些建议能够真正帮助到我们这些经常熬夜、睡眠不规律的教师,让我们能够获得更充足、更高质量的休息,从而更好地投入到日常教学中。

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在我多年的教学生涯中,我深刻体会到,教师的健康不仅仅是个人的事情,它直接关系到教学的质量,甚至影响到学生的身心发展。因此,《教师一定要知道的99个健康细节》这个书名,对我来说,有着非同寻常的吸引力。我希望这本书能像一位经验丰富的朋友,为我揭示那些容易被我们忽略,却对我们至关重要的健康细节,让我们能在这个充满挑战的职业中,保持身心的健康和活力。 我特别想了解书中关于教师如何进行科学的脊柱保养的内容。长时间的站立、备课,以及不正确的坐姿,很容易导致脊柱出现各种问题,比如腰椎间盘突出、颈椎病等等。这些问题不仅影响我们的生活质量,也严重影响我们的教学状态。我希望书中能够提供一些简单易行的脊柱锻炼方法,讲解如何在日常教学中注意保护脊柱,甚至提供一些简单的纠正姿势的技巧。如果能有一些图文并茂的指导,那就更好了,能够帮助我们这些非专业人士,也能轻松掌握,并且切实地应用到日常生活中。

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作为一名教师,我深切体会到“身教重于言传”的道理。我们不仅要教会学生知识,更要教会他们如何健康地生活。而要做到这一点,我们自己首先要成为一个健康生活方式的践行者。这本书的标题《教师一定要知道的99个健康细节》让我眼前一亮,我希望它能提供一些前沿的、科学的健康理念,并且能够深入浅出地解释,让我们这些非专业人士也能轻松理解和掌握。 我特别期待书中关于教师心理健康的探讨。我们每天面对着形形色色的学生,承受着来自家长、学校、社会的种种压力,有时候情绪的起伏和内心的挣扎是旁人难以理解的。我希望这本书能提供一些行之有效的心理疏导方法,比如如何在高压环境下保持积极的心态,如何处理人际关系中的冲突,如何找到内心的平静和力量。我渴望从中学习到一些自我关怀的技巧,让自己在面对挑战时,能够更加从容和坚韧。毕竟,一个心理健康的教师,才能给学生带来更稳定的情绪支持和积极的榜样作用。

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这本书名《教师一定要知道的99个健康细节》确实很吸引人,尤其是对于我们这些身处教育一线的从业者。我一直觉得,教师这个职业不仅仅是传授知识,更像是点亮学生心灵的灯塔,而要长久地发出光芒,自身的“燃料”——也就是健康,就显得尤为重要。我拿到这本书的时候,内心是充满期待的,我希望它能提供一些具体、实用、操作性强的建议,帮助我在繁忙的教学工作之余,也能更好地照顾自己的身体。 我特别关注的是书中关于教师职业病预防的部分。长时间的备课、批改作业、站讲台,还有心理上的压力,都可能悄无声息地侵蚀着我们的健康。我常常感到腰酸背痛,颈椎僵硬,眼睛干涩,这些都是我们这个职业的“标配”了。我希望能在这本书里找到一些关于如何调整坐姿、站姿的细节,如何进行有效的眼部放松,甚至是一些简单易行的颈肩部拉伸动作。同时,我也好奇书中会如何解读教师普遍存在的睡眠问题,有没有一些科学的助眠方法,或者是一些心理调节的技巧,帮助我们缓解工作带来的焦虑和疲惫。毕竟,只有我们自己拥有充沛的精力,才能更好地投入到教学中,才能给学生带来积极的影响。

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相信我,这是本烂书。翻翻目录就行了。收获就是民间偏方醋蛋液。真想要健康,就不要当老师,不要当主科老师,尤其不要当班主任。

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