小学生作文好词好句好段实用大全

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出版者:湖南少儿
作者:新开心作文研究中心
出品人:
页数:264
译者:
出版时间:1970-1
价格:19.80元
装帧:
isbn号码:9787535842329
丛书系列:
图书标签:
  • 小学生作文
  • 好词好句
  • 好段积累
  • 写作素材
  • 写作指导
  • 小学语文
  • 范文
  • 写作技巧
  • 词汇积累
  • 语感提升
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具体描述

《小学生作文好词好句好段实用大全》主要内容包括:我的画像、家人亲戚、爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、兄弟姐妹、其他亲戚、校园人物、老师写真、同学朋友、社会人物、街坊邻居、各行各业、其他人物、家人亲戚、开头靓靓靓、过渡巧巧巧、结尾妙妙妙、校园人物、开头靓靓靓、过渡巧巧巧等。

璀璨星河:诗意与哲思的交织之旅 书名: 璀璨星河 作者: 孤舟远帆 出版社: 墨香阁文化传播 装帧: 精装,附赠手绘星图插页 页数: 480页 定价: 98.00 元 --- 卷首语:在无垠的静默中寻觅回响 我们生活在由无数瞬间构筑的宏大叙事之中,然而,日常的喧嚣往往遮蔽了那些真正值得驻足凝视的风景。本书《璀璨星河》,并非一本教人如何排列文字的工具书,亦非旨在提供速成技巧的指南。它是一次邀请,邀请所有渴望在精神世界中进行深度漫游的读者,一同启程,潜入人类思想与情感最深邃的海洋。 本书致力于探讨那些横亘在时间长河中,关于存在、时间、美学以及命运的永恒追问。它拒绝浮光掠影的浅尝辄止,力求在细密如织的文字肌理中,捕捉到哲学思考的冷峻光芒与文学想象的温暖脉动。 --- 第一辑:时间之沙与存在的迷宫 (约150页) 本辑聚焦于人类对时间流逝的感知与哲学层面的反思。我们如何定义“现在”?记忆是构建还是遗忘的过程?在广袤的宇宙尺度下,个体的生命意义何在? 核心篇章解析: 1. 《瞬息的永恒:论“当下”的悖论》: 本章深入剖析了现象学对“时间性”的阐释。通过对布格森(Bergson)的“绵延”概念的重构与审视,探讨了心理时间与物理时间之间的张力。作者提出,真正的永恒并非无限的延续,而是对特定瞬间的全然在场和深度体验。内容包括对古希腊“Kairos”(恰当时机)与“Chronos”(线性时间)的对比分析。 2. 《记忆的炼金术:遗忘的积极作用》: 传统的认知倾向于将记忆视为财富,将遗忘视为损失。本章反其道而行之,探讨了遗忘在精神净化与自我重塑中的不可或缺性。通过对普鲁斯特与纳博科夫笔下记忆机制的细致解构,论证了只有主动地“放手”被过去的影像所束缚,生命才能获得向前的动能。其中穿插了对认知神经科学中“突触修剪”现象的文学化比喻。 3. 《镜厅之外:主体性与他者的回响》: 这是一个关于身份认同的探索。我们如何通过他者的目光来定义自我?从拉康(Lacan)的“镜像阶段”出发,延伸至后结构主义对“主体消亡”的讨论。作者通过一系列象征性的叙事片段,描绘了一个在不断互动与分离中挣扎、寻求完整性的现代灵魂的群像。 阅读体验: 这一辑的文字风格趋向于沉静、内省,句式结构复杂而富有韵律感,旨在引导读者进入一种近乎冥想的状态,直面生命中最本质的虚无与丰盈。 --- 第二辑:美学的僭越与形式的边界 (约160页) 此辑探讨艺术创作的本质驱动力,以及形式本身所蕴含的超越性力量。它关注的不是“如何写出优美的句子”,而是“为什么有些形式结构能触及灵魂深处”。 核心篇章解析: 1. 《形式的必然性:从巴赫对位到意象派的冷峻》: 本章采取跨学科的比较视角。将音乐中的复调结构(Counterpoint)引入文学分析,探讨结构如何承载意义。通过对庞德(Pound)的意象派诗歌中对“直接处理事物”的坚持,论证了简约的、经过提纯的形式,反而具有更强的感染力。其中包含对日本俳句中“季语”与情感密度关系的深入研究。 2. 《崇高与恐怖:风景中的形而上学张力》: 借鉴康德对“崇高”(The Sublime)的界定,分析自然界中那些令人敬畏的、超越人类理解尺度的景象(如极光、深海、沙漠),是如何在引发恐惧的同时,又激发了人类精神力量的扩展感。本章穿插了大量对浪漫主义画家如特纳(Turner)作品的文字描摹,着重于光线与混沌的辩证关系。 3. 《叙事的断裂:非线性时间在现代小说中的解放》: 考察福克纳、卡尔维诺等作家如何通过打乱时间顺序、使用多重不可靠叙述者,来反抗传统线性叙事的僵化。作者认为,叙事结构本身就是一种哲学立场,断裂的文本模仿了真实经验的碎片化与多维性。 阅读体验: 语言密度极高,充满术语的精准运用与意象的精确捕捉。文字如同一件精心雕琢的雕塑,每一个词语都被放置在最精确的位置上,以支撑起宏大的美学结构。 --- 第三辑:哲思的引力:伦理与选择的重负 (约170页) 本辑回归到个体在社会与道德光谱中的定位。它探讨自由意志的界限、责任的重量,以及个体如何在一个充满不确定性的世界中,为自己铸造意义。 核心篇章解析: 1. 《选择的重负:萨特的自由宣言与卡夫卡的困境》: 从存在主义的核心命题——“存在先于本质”出发,探讨了极端自由所带来的焦虑。本章对比了萨特笔下那种“被判处自由”的个体,与卡夫卡小说中那种被无形官僚体系碾压的疏离感。核心论点是:真正的伦理行为,是在对荒谬的清醒认知下,依然选择承担的行动。 2. 《沉默的语言:未被言说的伦理义务》: 很多时候,我们最大的责任不在于我们说了什么,而在于我们选择了保持沉默的领域。本章借鉴列维纳斯(Levinas)的“他者伦理”,分析了权力结构下,知识分子或艺术家的“不发声”的道德成本。探讨了语言的边界,以及在语言失效时,我们应如何用存在本身来回应世界。 3. 《人性的弧光:对“善”的朴素追问》: 本章转向一种更温暖、更具人性关怀的领域。它不追求宏大的道德体系,而是通过对普通人面对极端困境时展现出的微小善意进行聚焦。这些“弧光”是人类在虚无主义洪流中,依然坚守连接的证明。作者引用了少数民族的口述历史片段,佐证了共情是超越文化差异的底层代码。 阅读体验: 这一部分充满了思辨的张力,文字既有哲学的穿透力,又不失人文的温度。节奏由紧张的辩论转向沉稳的体察,最终指向一种充满希望的、有条件的接纳。 --- 结语:星图的意义 《璀璨星河》是一本需要“共鸣”而非“速读”的书籍。它不提供标准答案,而是提供一系列精确校准过的、用于观测宇宙的望远镜。读者或许会发现,书中所触及的每一个主题,都指向我们内心深处那些尚未命名的感受和困惑。 本书的真正价值,在于它能激发读者主动进行更深层次的内省与对话,使阅读体验成为一次思想的“二次创作”。它期望在读者合上书页之时,能感到世界并未变得更简单,但看世界的眼光,已然获得了片刻的清明与广阔。

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读后感

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这本书《小学生作文好词好句好段实用大全》给我的印象是,它不仅仅是一本“工具书”,更是一位“引路人”。它没有以一种居高临下的姿态,强迫孩子们去接受所谓的“标准答案”,而是以一种循循善诱的方式,引导他们去探索和发现。我特别喜欢书中关于“如何用故事打动人心”的章节。它不仅仅是提供一些煽情的词句,而是教孩子们如何去构建一个引人入胜的故事,如何在故事中融入情感,让读者产生共鸣。书中提供的范例,很多都来自于真实的生活,或者是有趣的传说,这些都极大地激发了孩子们的阅读兴趣。我曾经发现我的孩子在写作时,总是显得有些“平淡”,缺乏波澜。但看了这本书,我才明白,原来是因为他还没有学会如何“讲故事”。这本书教会他如何设置悬念,如何描写人物的内心活动,如何让情节起伏跌宕。此外,书中还专门辟出了一个章节,讲解“如何写出真挚的感情”。它强调的是“用心去写”,而不是“用脑去编”。比如,在描写一次失败的经历时,书中提供的范例,不仅仅是说“我很伤心”,而是通过描写孩子失落地低着头,眼泪悄悄地滑落,以及内心的失落感,来展现那种真挚的悲伤。这种细腻的情感描绘,让我深有体会。这本书的优点在于,它始终围绕着“如何让孩子写出自己的心声”这一核心,为孩子们提供了切实可行的方法和思路。它的内容非常丰富,而且形式多样,能够满足不同孩子的学习需求。

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这本书的名字虽然是《小学生作文好词好句好段实用大全》,但实际拿到手后,我才发现它远不止于此。它更像是一位经验丰富的作文老师,不仅提供了大量的精选素材,更重要的是,它巧妙地引导我如何去理解和运用这些素材。最让我惊喜的是,书中并没有简单地罗列词语和句子,而是将它们置于具体的语境中,通过分析范文,让我看到这些“好词好句好段”是如何为文章增光添彩的。比如,在描写景物的部分,书中选取了好几个不同季节、不同场景的优秀段落,并逐一拆解,分析了作者如何运用拟人、比喻等修辞手法,如何通过细腻的观察捕捉景物的特点,如何组织语言,将抽象的感受转化为生动的画面。更贴心的是,书中还会给出一些“拓展练习”,鼓励我尝试将学到的词句运用到自己的写作中,并提供了修改建议,这让我感觉自己真的在一步步提升,而不是被动地接受信息。我尤其喜欢书中关于“情感表达”的章节,它教我如何将内心真实的情感融入文字,让文章读起来更有温度和力量。我曾为如何写出富有感染力的句子而苦恼,但看了书中关于“用细节打动读者”的讲解后,茅塞顿开。书中有很多我之前从未留意过的描写细节的方法,比如通过人物的微表情、动作来烘托情绪,或者通过环境的渲染来烘托氛围。这些方法都非常实用,也让我对作文的理解更加深入。总的来说,这本书的内容非常丰富,而且深入浅出,循序渐进,非常适合小学生,也让像我这样的“陪读家长”受益匪浅。

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我一直认为,作文是孩子们表达思想、抒发情感的重要途径,而《小学生作文好词好句好段实用大全》恰恰在这一方面提供了极大的帮助。这本书的编排非常人性化,它不是简单地将零散的词句堆砌在一起,而是根据不同的主题和文体,进行了系统的分类。比如,在描写亲情的部分,书中不仅提供了赞美父母的优美词句,还引导孩子思考父母的辛劳和付出,如何用真挚的语言表达感恩之情。我印象最深刻的是书中关于“细节描写”的讲解。它教我如何观察生活中的点点滴滴,如何抓住那些容易被忽视的细节,并将其转化为有力的文字。例如,在描写一位老爷爷时,书中提供的范例不仅仅是说他“慈祥”,而是通过他布满皱纹的手、温和的眼神、轻柔的语气来展现他的慈祥。这种细腻的描写方式,让人物形象立刻变得鲜活起来。此外,书中还非常注重引导孩子进行“情感共鸣”。它通过引用许多感人至深的故事和描写,让孩子学会如何去体会和表达各种情感,比如快乐、悲伤、感动、思念等等。我曾经为如何让我的孩子写出有“灵魂”的作文而犯愁,但这本书的出现,让我看到了希望。它不仅仅提供“好词好句”,更重要的是,它引导孩子去感受生活,去体会情感,从而用自己的语言真实地表达出来。这本书的内容非常详实,而且具有很强的操作性,对于提升小学生的写作水平,无疑是一本极佳的参考书。

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在翻阅《小学生作文好词好句好段实用大全》的过程中,我最大的感受是它为我打开了一扇全新的作文视角。以往我总以为写好作文无非是背诵一些模板,堆砌一些华丽的词藻,但这本书完全颠覆了我的认知。它强调的是“理解”和“运用”,而不是死记硬背。书中在提供好词好句时,会附带详细的解析,解释这个词语或句子的含义、用法,以及在什么情境下使用最能达到最佳效果。而且,它不仅仅关注“形”,更关注“神”。比如,在描写人物时,书中提供的范例不仅仅是用了“活泼可爱”这样的形容词,而是通过人物的眼神、动作、语言来展现其“活泼可爱”,这种由内而外的描写方式,让我印象深刻。我特别喜欢书中关于“如何写出新意”的章节,它提供了很多非常巧妙的构思角度和表达方式,让我不再局限于千篇一律的写作套路。例如,它会教我如何从一个意想不到的角度切入,或者如何将两个看似无关的事物联系起来,创造出独特的意境。书中还穿插了一些“误区警示”,提醒我们在写作中容易犯的一些错误,以及如何避免。这对我来说非常有帮助,避免了我走弯路。我曾经为了让自己的作文听起来更“高级”,而滥用一些不适合的词汇,结果弄巧成拙。这本书的出现,让我明白了“恰到好处”的精妙之处。它教会我如何在朴素的语言中蕴含深意,如何在平实的叙述中展现真挚的情感。总而言之,这本书的内容极其丰富且具有启发性,它不仅仅是一本素材集,更是一位引导者,帮助我从根本上提升写作能力。

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拿到《小学生作文好词好句好段实用大全》之后,我最直观的感受就是它的“接地气”。这本书里的内容,没有那些华而不实的“高深”词汇,也没有生硬难懂的写作理论。它更像是生活中随处可见的场景,用最朴素、最真诚的语言,教会孩子们如何去捕捉和表达。我特别欣赏书中关于“如何写出生活气息”的章节。它鼓励孩子们从自己的日常生活出发,去发现身边的美,去记录自己的感受。比如,书中提供的范例,不仅仅是写“阳光明媚”,而是写“早晨的阳光透过窗户洒在地板上,形成一地的金黄”,这种具体的描绘,立刻就有了生活的感觉。另外,书中在提供好词好句时,还会附带一些“仿写练习”,让孩子们模仿范例,用自己的话来写。这种“边学边练”的方式,让我觉得孩子能够真正地掌握这些技巧,而不是仅仅停留在“看”的层面。我曾经很担心我的孩子写作时只会照搬照抄,缺乏原创性。但是这本书,通过大量的引导和鼓励,让我看到了孩子身上蕴藏的无限创造力。它教会孩子如何“借用”前人的智慧,但更重要的是,如何融入自己的思考,形成自己的风格。书中对“运用比喻”的讲解也非常到位,它没有仅仅停留在“这是比喻”的层面,而是详细分析了“为什么这样比”,“这个比喻带来了什么效果”。这种深入的分析,让我觉得孩子能够真正理解比喻的精髓。总而言之,这本书的内容非常实用,而且充满了智慧,它能够帮助孩子们在平凡的生活中发现不平凡的表达。

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