Back To School For Franklin: Sticker Activity Book, A

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isbn号码:9780439431293
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  • yingyu
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  • Sticker Book
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具体描述

Summer s over, and Franklin can t wait to head back to school. With thirty stickers, children can help Franklin pack his backpack, find out what everyone is doing in Mr. Owl s classroom, and join his friends out on the playground. In addition to one glossy gatefold and two glossy single-page scenes for stickers, this book contains 16 pages of fun activities including a connect-the-dots, a recipe for Franklin s Frozen Fly Treats (made with chocolate chips, not real flies), a maze, a word search, and more!

好的,这是一本关于星际探索与文明冲突的科幻史诗巨著的简介,与《富兰克林返校季:贴纸活动书》毫无关联。 星尘回响:泰坦之战 作者:埃利亚斯·凡斯 (Elias Vance) 引言:寂静的呼唤 在人类文明跨越光年的第三个千年,广袤的银河系已不再是未知的边疆,而是布满了错综复杂的政治联盟、古老的遗迹,以及无尽的资源争夺。核心权力集中在“银河联邦”手中,一个由地球、火星和众多殖民星球组成的庞大官僚机器。然而,在联邦的边缘地带,一个被遗忘的角落,正酝酿着足以颠覆整个星际秩序的危机。 《星尘回响:泰坦之战》是一部宏大叙事的三部曲开篇之作,它将读者带入一个充满霓虹灯闪烁的未来都市、荒凉的戴森球残骸,以及悬浮在时空裂隙边缘的太空堡垒。这不是一个关于英雄拯救世界的故事,而是一个关于选择、牺牲,以及在无垠宇宙中寻找“人性”本质的深刻探讨。 第一部分:边境的低语 故事始于“柯伊伯带外围”——人类势力最远的殖民前哨站。这里的居民是新旧移民的混合体,他们要么是逃离联邦严苛控制的异见者,要么是为联邦进行危险采矿作业的底层劳工。我们的主角,卡西乌斯·雷恩,曾是联邦精英学院的顶尖星图绘制师,因一次涉及“不可名状物体”的事故而被流放至此。他沉浸在酒精和自我放逐中,直到一艘来自深空的幽灵船——“赫尔墨斯号”——残骸被捕获。 “赫尔墨斯号”携带的不是失落的技术,而是一个来自“异域”的信号。这个信号极其古老,却以一种任何已知加密算法都无法解析的方式,直接在人类神经接口中唤醒了沉睡的记忆碎片。联邦情报部门迅速介入,但他们的干预方式粗暴而专断,很快激化了边境居民与中央权威之间的矛盾。 雷恩被卷入其中。他发现,信号的源头指向一个被联邦官方历史抹去的神话——“泰坦种族”。据说,泰坦是比人类更早掌握宇宙基本法则的文明,他们在亿万年前似乎因某种内战而自我湮灭。 第二部分:失落的技术与道德的边界 随着调查的深入,雷恩与一位神秘的独立考古学家——薇拉·索伦——联手。薇拉并非为联邦或任何大公司工作,她追寻的是一种纯粹的知识。他们追踪着信号的踪迹,穿梭于巨大的、被废弃的太空工程奇观之中:一座为了一颗垂死恒星建造的“光束稳定器”,以及一个据说能操纵局部时间流速的“虚空钟摆”。 然而,他们并非唯一的追逐者。联邦的“肃清者”部队,一支装备着等离子湮灭武器和AI辅助作战系统的精锐部队,奉命回收所有“危险技术”。他们的指挥官,冷酷无情的上校艾洛伊斯·德雷克,坚信任何未经联邦许可的知识都可能导致文明的崩溃。德雷克代表了秩序与控制的极致,他相信为了大多数人的安全,牺牲少数人的自由是必要的代价。 在追逐中,雷恩和薇拉开始接触到泰坦留下的“回响”——不是物质遗迹,而是深刻影响现实的认知模型。他们意识到,泰坦的毁灭并非单纯的战争,而是一场关于“存在定义”的哲学灾难。泰坦文明达到了一种技术奇点,他们能够以纯粹的意识干预宇宙结构,但这种干预超出了他们自身的控制范围。 第三部分:裂隙中的抉择 故事的高潮发生在一个位于两个星系交界处的引力异常点——“塞壬之喉”。这里是泰坦文明留下的最大遗产所在地,一个似乎正在缓慢扩张的亚空间裂隙。联邦试图用强大的“熵阻尼器”强行关闭裂隙,以防止未知力量渗透进来;而泰坦的残存意识,通过信号,则在引导雷恩和薇拉进入。 雷恩必须面对一个可怕的真相:泰坦的毁灭并非终结,而是某种形式的“进化”。他们并没有消失,而是将自身转化为一种跨越维度的存在,而“塞壬之喉”正是他们回归的门户。如果联邦强行关闭,可能会引发一场宇宙尺度的“认知海啸”,瞬间抹去所有接入网络的生物心智。 薇拉揭示了她自己的秘密:她并非纯粹的人类,她的血脉中继承了早期泰坦接触者留下的基因标记。她能够更清晰地“聆听”泰坦的呼唤。 在“塞壬之喉”前,三方势力展开了最终的对峙: 1. 联邦肃清者德雷克: 决心用武力摧毁威胁,维护银河既有秩序。 2. 雷恩与薇拉: 试图在理解与控制之间找到平衡点,完成泰坦留下的最后“测试”。 3. 泰坦的残存意志: 既非友好也非恶意,只是一种宇宙尺度的必然性,寻求释放。 雷恩做出了一个彻底颠覆他既有世界观的选择。他没有选择摧毁,也没有选择顺从。他利用自己绘制星图的天赋,结合薇拉对泰坦认知的理解,不是关闭裂隙,而是重新“校准”了裂隙的频率。 尾声:新纪元的阴影 最终,泰坦的意识并未如联邦所惧怕的那样涌入,但它们在现实结构中留下了一个永久的“签名”——一种新的物理定律的微小变动,只有那些拥有特殊感知力的人才能察觉。 联邦的行动遭到了重创,德雷克战败,但他的理念并未消亡。雷恩和薇拉成为了跨越秩序与混乱的灰色地带人物。他们成功避免了即时的灾难,却开启了一扇通往更深层未知的大门。 《星尘回响:泰坦之战》以一个充满未定性的结局收尾:银河系暂时恢复了表面的平静,但所有人都知道,在星图的边缘,有东西正在觉醒。雷恩和薇拉踏上了新的旅程,去寻找那些能够理解并驾驭这种新“签名”的文明,因为他们深知,真正的战争才刚刚开始——那是一场关于宇宙法则本身的战争。本书探讨了在技术无限发展时,知识的伦理边界、中央集权的脆弱性,以及个体在面对超验存在时的渺小与坚韧。

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读后感

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这本《Back To School For Franklin: Sticker Activity Book》真的是一次惊喜!我一直以来都对 Franklin 这个角色情有独钟,从小时候的动画片到现在的绘本,他的故事总是能给我带来温暖和乐趣。这次的贴纸活动书更是将这份喜爱推向了一个新的高度。我特别喜欢书中的设计,不仅仅是那些可爱的贴纸,还有各种各样的活动,像是迷宫、涂色、配对等等,都和 Franklin 的开学季主题紧密结合。每一次翻开这本书,都感觉像是回到了自己的童年,那种无忧无虑的快乐,以及对新学期的期待。书中的插图色彩鲜艳,印刷质量也很不错,贴纸粘性适中,既方便孩子操作,又不容易掉落。我最欣赏的是,这本书在提供娱乐性的同时,也融入了一些教育元素,比如一些简单的算术练习、字母认知等等,让孩子在玩乐中学习,一点也不会觉得枯燥。而且,这本书的设计非常人性化,活动页面的空间足够大,方便孩子用手指或者小工具来完成活动。我甚至觉得,作为成年人,偶尔翻翻这本书,也会觉得心情舒畅。它不仅仅是一本给孩子的书,更像是一份连接过去和现在的桥梁,让我有机会重温那些美好的时光,也让我的孩子能够感受到 Franklin 这个角色独特的魅力。我强烈推荐给所有 Franklin 的粉丝,以及正在寻找有趣又富有教育意义的亲子读物的朋友们。

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每次给孩子买书,我都希望能够找到既有趣又能学到东西的书,而《Back To School For Franklin: Sticker Activity Book》恰恰满足了我的这一需求。这本书最让我印象深刻的是它那种“润物细无声”的教育方式。它没有生硬地灌输知识,而是通过 Franklin 的故事和各种趣味活动,让孩子在不知不觉中学习。例如,书中有关于“时间管理”的活动,让孩子为 Franklin 的一天的学习和玩耍时间进行规划,这能够帮助他们建立初步的时间观念。还有一些关于“安全常识”的活动,比如提醒 Franklin 注意过马路的安全,这对于小孩子来说是非常重要的生活技能。书中的贴纸设计也很有意思,不仅图案丰富,而且与活动内容紧密结合,让孩子在粘贴的过程中,能够更直观地理解信息。我注意到,我的孩子在玩这本书的时候,会主动思考,而不是被动地接受。他们会问问题,会尝试不同的方法,这正是我们希望培养的孩子应有的学习态度。此外,这本书的纸张质量和印刷都很好,边缘光滑,没有异味,非常适合小孩子使用。总的来说,这是一本能够激发孩子学习兴趣,培养良好习惯,并且充满童趣的优秀读物。

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我必须承认,一开始我对于这本《Back To School For Franklin: Sticker Activity Book》并没有抱太高的期望。市面上的贴纸书种类繁多,很多都只是简单地把贴纸粘在空白页上,缺乏创意和吸引力。然而,这本书彻底颠覆了我的看法!它不仅仅是一本贴纸书,更像是一次充满互动性的学习冒险。书中的内容设计得非常巧妙,围绕着 Franklin 即将开学的故事线展开,每一个活动都充满了新意。例如,有一个活动是帮助 Franklin 找到他丢失的学习用品,需要用到贴纸来完成,这不仅锻炼了孩子的观察力和手眼协调能力,还让他们在游戏中理解了“寻找”和“归位”的概念。还有一些活动,比如为 Franklin 的新书包设计图案,或是帮他选择开学第一天要穿的衣服,都极大地激发了孩子的想象力和创造力。我尤其喜欢书中的故事性,它让孩子在完成活动的过程中,仿佛也参与到了 Franklin 的开学准备中,增加了他们的代入感。贴纸的质量也令人满意,图案清晰,色彩鲜艳,而且尺寸大小适中,非常适合小手操作。总而言之,这是一本集趣味性、教育性和故事性于一体的优秀读物,绝对物超所值。

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作为一名曾经的学生,现在是一位正在为孩子挑选课外读物的家长,我对于《Back To School For Franklin: Sticker Activity Book》这本书的评价是:充满了惊喜与实用性。书本的整体设计非常用心,色彩搭配和谐,图案精致,很容易吸引孩子的注意力。内容上,它巧妙地将“开学”这一主题融入到各种有趣的贴纸活动中,让孩子在玩乐中对即将到来的学校生活产生积极的联想。例如,书中有关于“教室布置”的活动,需要孩子利用贴纸将书桌、黑板等元素放置在合适的位置,这不仅培养了孩子的空间认知能力,也让他们提前熟悉了学校的场景。另外,关于“午餐准备”的活动,让孩子为 Franklin 选择健康又美味的午餐,这在潜移默化中向孩子传递了均衡饮食的观念。书中的贴纸设计也很人性化,大小适中,易于撕取和粘贴,对于锻炼孩子精细动作非常有帮助。而且,这些贴纸的图案都非常可爱,充满童趣,能够有效地激发孩子的参与兴趣。我发现,我的孩子在玩这本书的过程中,不仅学会了许多新的单词和概念,还对开学充满了期待,减少了对未知环境的恐惧。这本书的设计和内容,充分体现了“寓教于乐”的理念,让学习过程变得轻松愉快。

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如果说市面上大多数的贴纸书都只是“一次性”的娱乐产品,那么《Back To School For Franklin: Sticker Activity Book》绝对是一个例外。这本书的价值远远超出了我的预期。首先,从视觉效果上来说,它就足够吸引人。精美的插图,生动的色彩,以及 Franklin 可爱的人物形象,都让人爱不释手。但更重要的是,这本书的内容设计非常具有深度和启发性。它不仅仅是简单的贴纸粘贴,还包含了很多需要孩子动脑筋去完成的任务。比如,有一些活动要求孩子根据提示找到正确的贴纸,这考验了他们的逻辑思维和观察力;还有一些活动需要孩子发挥创意,为 Franklin 的新学期制定计划,这激发了他们的想象力和规划能力。我特别喜欢书中关于“交朋友”的主题活动,让孩子思考如何主动与新同学打招呼,如何分享玩具,这对于培养孩子的社交能力非常有益。而且,这本书的互动性很强,能够让孩子长时间沉浸其中,不易产生厌烦感。作为家长,我看到了孩子在玩这本书的过程中,不仅提升了动手能力,更重要的是,他们的语言表达能力、逻辑思维能力和社交意识都得到了显著的锻炼。这不仅仅是一本娱乐书,更是一本能够陪伴孩子成长,帮助他们适应新环境的“好伙伴”。

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