小学语文课本同步写字随堂练

小学语文课本同步写字随堂练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:10.00元
装帧:
isbn号码:9787538356311
丛书系列:
图书标签:
  • 小学语文
  • 课本同步
  • 写字练习
  • 随堂练
  • 基础训练
  • 书法
  • 汉字
  • 一年级
  • 二年级
  • 三年级
想要找书就要到 本本书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

小学语文课本同步写字随堂练(6年级·上 配人教新课标),ISBN:9787538356311,作者:胡国庆 著

《中华诗词鉴赏与创作入门》 第一部分:诗词之源——溯源与概览 一、 诗词的诞生与流变:从《诗经》到近现代 本书旨在为初学者提供一个全面而深入的视角,探索中华诗词波澜壮阔的发展历程。我们不会止步于简单的年代罗列,而是着重分析不同历史时期社会思潮、文化背景如何深刻地塑造了诗歌的艺术形态与精神内核。 1.1 远古的歌谣与经典的奠基:《诗经》与《楚辞》 首先,我们将回到文学的源头——《诗经》。这部上古的文献,以其朴素、真挚的现实主义精神,奠定了中国古典诗歌的现实关怀传统。我们将细致剖析“风、雅、颂”的体例及其社会功能,并着重探讨《国风》中那些描绘劳动、爱情与战争的篇章,如何以四言为主的句式,构建出原始而有力的节奏感。 紧随其后,《楚辞》的出现标志着浪漫主义精神的崛起。屈原“香草美人”的象征手法,天马行空的想象力,以及对个体生命与家国命运的深沉关怀,为后世的抒情诗发展开辟了全新的道路。我们会深入解读《离骚》的结构与意象,理解屈原如何通过瑰丽的辞藻和独特的韵律,表达其坚贞不屈的政治理想。 1.2 汉乐府与魏晋风骨:现实的哀歌与个体的觉醒 汉代乐府民歌,以其“感于哀乐,缘事而发”的特点,继承了《诗经》的现实精神,语言更趋于口语化、叙事化,为后来的叙事诗提供了范本。我们会选取如《孔雀东南飞》等长篇叙事诗进行深入分析,探讨其结构技巧。 魏晋南北朝时期,社会动荡,知识分子转向对个体生命体验的关注。“竹林七贤”的洒脱与阮籍的愤懑,标志着士人精神的觉醒。曹操、曹植父子的建安风骨,雄浑悲壮;陶渊明的田园诗,则开创了归隐文学的先河,其恬淡自然、不事雕琢的风格,对后世影响深远。 1.3 盛唐气象:格律的成熟与想象力的巅峰 唐代是古典诗歌的黄金时代。本书将用大量篇幅探讨近体诗(格律诗)的形成。我们将系统讲解格律诗的基本规则——平仄、对仗、押韵,帮助学习者理解这些看似严苛的束缚,如何反而激发了诗人更精准、更凝练的表达。 我们将分篇介绍唐诗的三大主流: 山水田园派(王维、孟浩然): 探讨“诗中有画,画中有诗”的意境营造,如何通过禅宗思想来消解物我界限。 边塞战争派(高适、岑参): 分析其雄浑的叙事风格、对异域风光的描绘,以及蕴含的家国情怀。 现实主义高峰(杜甫): 重点分析杜甫如何以“沉郁顿挫”的笔触,记录安史之乱前后的社会百态,他是诗人中的“史官”。 浪漫主义的极致(李白): 探讨其不受拘束的想象力、对自由的向往,以及如何将神话传说融入抒情诗中。 1.4 中晚唐的转型与宋词的兴盛 晚唐诗人(如李商隐、杜牧)在格律的精雕细琢中,展现了更为细腻、更具象征意味的感伤情调。 宋代词的兴起,是诗歌发展史上的一个重要转折点。词作为一种配合音乐的新体裁,其内容更加贴近日常生活、更侧重于个人情感的细微波动。我们将梳理宋词的两大流派: 豪放派(苏轼、辛弃疾): 如何突破传统词体的婉约限制,将议论、哲理和慷慨激昂的政治抱负融入词中。 婉约派(柳永、李清照): 探讨他们如何将女性细腻的内心世界、离愁别绪,以极其工整而优美的语言表达出来。 第二部分:诗词鉴赏的钥匙——技法与意境 鉴赏诗词,不仅仅是理解字面意思,更在于进入诗人所构建的情感世界。本部分提供一套系统的鉴赏方法论。 2.1 意象与象征:构建诗歌的图景 2.1.1 核心意象的文化含义: 哪些植物(如梅、竹、松、柳)在中国传统文化中承载了特定的道德或情感内涵?我们将列举常见的意象,并分析其在不同作品中的具体语境转换。例如,“月亮”可以象征思乡、团圆,也可以象征永恒的孤独。 2.1.2 意象的组合与跳跃: 优秀诗篇往往不是线性叙事,而是通过意象的并置产生张力。我们将分析“张冠李戴”式的意象组合,如何营造出独特的韵味和多义性。 2.2 表现手法探析:点石成金的技巧 2.2.1 赋、比、兴的运用: 回溯《诗经》的“兴”,分析其在后世诗歌中如何演变为烘托气氛、引发联想的技巧。同时,探讨“比”(比喻)和“赋”(铺陈直叙)的精妙结合。 2.2.2 虚实相生: 探讨诗人如何处理“实景”的描摹与“虚景”的想象之间的关系。实景是情感的载体,虚景则是情感的延伸和升华。 2.2.3 动静结合与时间处理: 诗歌虽然是瞬间的艺术,但如何通过描绘动态的景物(流水、飞鸟)与静态的背景(青山、古塔)相互作用,营造出时间流逝感或永恒感。 2.3 音乐性与节奏感:格律的内在逻辑 本节将深入浅出地解析格律诗的韵脚、平仄对仗如何服务于内容表达。理解“句式内的平衡”与“全诗的音律起伏”,如何使诗歌读起来抑扬顿挫、朗朗上口。例如,为什么某些情感适合用拗救来打破平稳,以增强表达的力度。 第三部分:诗词创作的阶梯——从模仿到创新 理论的学习是为了指导实践。本部分将提供具体的创作指导步骤。 3.1 采风与立意:从生活到诗心的提炼 创作的第一步是观察。如何将日常生活中“有感”的瞬间捕捉下来,并将其转化为具有文学价值的“诗意”?我们将强调“体验的真实性”远胜于“题材的新颖性”。 3.2 语言的锤炼:炼字与炼句的艺术 炼字: 深入探讨动词和形容词的选择对诗歌意境的影响。例如,杜甫的“语不惊人死不休”的炼字精神。 句法结构: 分析如何通过调整语序、使用倒装句、省略句等方式,增强诗句的节奏感和表现力。 3.3 创作实践指导:从仿古到自成一格 1. 模仿入门: 建议初学者从模仿特定诗人(如陶渊明或王维)的风格和用典习惯开始,掌握其“笔墨轨迹”。 2. 尝试填词谱曲: 学习如何根据现有词牌的格律要求,进行“就词填词”的练习,这是理解词体结构最有效的方式。 3. 意象的个人化: 鼓励学习者在熟练掌握传统意象后,尝试融入现代生活中的观察点,形成自己独特的观察视角和表达习惯,最终迈向成熟。 结语:诗词的生命力 中华诗词不应被视为博物馆中的陈列品,而是活着的文化基因。通过对历史的梳理和技法的学习,我们旨在帮助读者建立起与古代文人精神世界的对话能力,让诗词的韵味融入现代生活,成为个体情感表达的有力工具。本书的最终目标,是激发读者热爱并实践诗词创作的热情。

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

这本《小学语文课本同步写字随堂练》的设计理念非常棒,抓住了小学阶段孩子学习语文的特点。我注意到它并非简单地罗列生字,而是非常巧妙地将字词的书写与课文的理解有机结合起来。例如,在学习完一篇课文后,相应的练习页会集中出现课文中出现的重点字词,并且对这些字词的笔画顺序、结构特点进行了细致的讲解,甚至还有一些常用的偏旁部首的练习。这不仅帮助孩子巩固了字词的记忆,更重要的是,让他们在书写的同时,也加深了对课文内容的理解。我曾经让孩子尝试过其他一些练字帖,但效果都不如这本。它的练习量适中,不会让孩子感到疲惫,而且纸张的质量也非常好,孩子书写起来很顺滑,不会出现墨水晕开的情况。每次孩子写完一页,我都会仔细检查,看着他的字迹一天天变得更加工整、美观,我心里别提多高兴了。

评分

这本《小学语文课本同步写字随堂练》简直是家有小学生的必备神器!说实话,当初买它的时候,我抱持着试试看的心态,毕竟市面上的练字帖太多了,质量参差不齐。但拿到手后,就被它严谨的编排给惊艳到了。它紧密贴合课本的进度,每一个字、每一个词语都经过精心挑选,确保了孩子在学习课文的同时,也能同步巩固字词的正确书写。我特别喜欢它留白的设计,足够孩子去反复练习,而且纸张的质量也很好,书写流畅,不易洇墨,这点对于小孩子来说太重要了。每天让孩子练上几页,不仅字迹变得越来越工整,连带对课文的理解和记忆也加深了不少。以前,写字这事总是让孩子头疼,也让我费不少劲去纠正,现在好了,这本书就像一个耐心细致的老师,一步步引导着孩子,让他爱上写字,也对学习语文这件事有了更多的信心。看着孩子写出的越来越漂亮的字,那种成就感,真的难以言表。

评分

作为一位家长,我一直深知基础教育的重要性,尤其是小学阶段的汉字书写,这不仅是语文学习的基石,更是培养孩子耐心和细致品格的绝佳途径。这本《小学语文课本同步写字随堂练》恰恰抓住了这一核心需求。它的优势在于其高度的同步性和实用性。不像市面上一些泛泛而谈的练字帖,这本书完全是以小学课本为蓝本,每一个字都精挑细选,确保了孩子们在课堂上学到的内容,能够及时、有效地在纸面上得到巩固和强化。我仔细翻阅过,它的排版设计非常合理,字格大小适中,笔画提示清晰明了,即使是初学写字的孩子,也能轻松上手。而且,它提供的练习量也恰到好处,既能保证练习的充分性,又不会让孩子感到枯燥乏味,从而有效避免了“三天打鱼两天晒网”的现象。我家的孩子用了这段时间,变化非常显著,字迹明显变小、变正,也更加美观了。

评分

说实话,我当初对这种“同步练习”的书抱着一半期待一半怀疑的态度,毕竟市面上同类产品太多,很多只是简单的重复抄写,对提升孩子的实际书写能力帮助不大。但是,这本《小学语文课本同步写字随堂练》真的让我眼前一亮。它最大的亮点在于“随堂”二字,真的做到了与课文的紧密结合。比如,课文里出现的生字,在对应的练习页里就会有专门的字形分析和重点笔画提示,这比单纯的照猫画虎要有效得多。孩子在学习课文的时候,对字形有了初步印象,再紧接着进行书写练习,记忆效果和书写准确性都会大大提高。而且,它的设计考虑到了孩子的学习习惯,字迹大小、字格间距都比较合适,长时间书写也不会觉得眼睛疲劳。我孩子之前写字总是歪歪扭扭,但自从用了这本书,他的字变得规整多了,笔画也流畅多了,连他自己都说,写字变得有意思了。

评分

作为一名有多年教学经验的语文老师,我深知规范书写对于小学阶段学生语文素养培养的重要性。这本《小学语文课本同步写字随堂练》的出现,无疑为广大学生和家长提供了一个非常宝贵的学习资源。它的最大特点就是“同步性”和“系统性”。每一页的练习都紧密围绕小学课本的教学进度,让学生在学习新课文的同时,能够及时巩固所学的生字词。我特别欣赏它在字词书写指导上的细致之处,比如,对于一些容易写错的笔画、易混淆的字形,都给予了清晰的提示和示范。这极大地减少了学生在书写过程中可能出现的错误,为他们打下了坚实的基础。而且,这本书的练习设计循序渐进,从描红到仿写,再到独立书写,层层递进,能够有效地提升学生的书写能力和自信心。我曾推荐给多位家长,反馈都非常好,孩子们普遍反映,在使用这本书后,自己的字写得越来越漂亮,对语文学习的兴趣也大大提升。

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有