《知識分類與教學設計》內容簡介:認知心理學誕生之前,知識問題長期是哲學傢探討的課題,哲學傢的知識觀主要集中在知識的本質以及知識的來源等方麵。哲學的知識觀對我們從宏觀層麵把握知識無疑具有指導意義,但是,對學校教師的教和學生的學來講,哲學層麵的知識觀顯然缺乏強有力的指導作用。
發表於2024-11-24
知識分類與教學設計 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 教學理論 H語言、文字
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息,本站不存儲任何數據與內容,任何內容與數據均與本站無關,如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度,google,bing,sogou 等
友情鏈接
© 2024 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本書屋 版權所有