E暑假作业数学3年级(配人教)

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价格:5.50

isbn号码:9787544239431

用户评价

这本书简直是为我家那个数学小天才量身定做的，一拿到手，我就感觉到它不同于市面上那些千篇一律的练习册。首先，它的排版设计就非常吸引人，色彩搭配既活泼又不失稳重，让孩子在学习的时候眼睛不会感到疲劳。内容上，它紧密结合了新课标的要求，每一个知识点都讲解得深入浅出，尤其是一些比较抽象的概念，书里用了非常形象的比喻和插图来辅助理解，我儿子平时对那些死记硬背的公式总是提不起兴趣，但翻开这本书后，居然主动开始研究那些例题背后的逻辑，这让我非常惊喜。更值得称赞的是，它不仅仅停留在知识点的简单重复操练，更注重培养孩子的思维能力。很多题目设计得很有巧思，需要孩子动脑筋去发现规律、构建联系，而不是简单地套用公式。我们家在做完一个单元后，我发现孩子看问题的角度都变得更全面了，不再满足于得到一个正确答案，而是开始思考“为什么是这样”，这种主动探索的精神，比起单纯提高分数更有价值。这本书的习题难度梯度设置也很合理，从基础巩固到拔高挑战，层层递进，让人感觉每一步的学习都是在稳步前进，而不是突然的陡坡，极大地保护了孩子的学习积极性。

我印象最深的是它在考察基础运算准确性方面所下的功夫。三年级的数学，计算的准确性和速度是地基，地基不牢，后面的几何和应用题都会成为空中楼阁。这本书在开始的几个章节里，花了很多篇幅来巩固四则运算的熟练度，但它巧妙地将这些计算融入到了一些有趣的场景里，比如“小动物的生日派对上的糖果分配”、“商店的商品打折计算”等等，让枯燥的计算练习变得像是在玩一个益智小游戏。特别是那些涉及到两位数乘除法的题目，它设计的变式非常多，比如先算估算，再算精确值，或者要求找出计算过程中的错误项，这些都极大地锻炼了孩子的细心程度。我发现我儿子做完这些练习后，他在学校的口算比赛中成绩明显提升了，而且错误率降得非常低，这直接反映了这本书对基础功的扎实训练效果。更别提它对错题的反馈机制了——书中的某些关键点会用特殊的颜色或符号标注出来，提醒孩子此处是易错区，这种潜移默化的提醒，比家长一遍遍的唠叨有效得多，它教会了孩子自我检查的习惯。

作为家长，我最看重的是一本书对孩子学习习惯的塑造，而这本册子在这方面做得相当出色。它没有那种题海战术的压迫感，每一页的题量都控制在一个适宜的范围内，保证了孩子有足够的时间去思考和回顾，而不是机械地赶进度。我注意到，它在单元的最后都会设置一个“知识回顾与应用”的板块，这个设计非常高明。它把一个单元学到的分散知识点，巧妙地融合成一个综合性的应用场景，迫使孩子必须学会融会贯通，这才是真正学透的表现。我儿子以前学完一个章节就忘了前面学过的，但自从用了这本书，他自己就能找出前后知识点的联系，比如在解决一个关于时间与速度的实际问题时，他能自然地调用上学期学过的乘除法概念，这种迁移能力的变化，让我觉得这本书的编排思路真的非常科学。而且，这本书的附赠资源（如果有的话，比如配套的解析或者小测验）也做得非常用心，解析部分不是冷冰冰的标准答案，而是提供了解题思路的多种可能性，这对于培养孩子解决问题的多样性思维至关重要。我甚至发现，我不需要时刻在旁边盯着他，他自己就能根据书上的提示，找到卡住的地方并自我修正，这说明这本书的自学引导性极强。

从装帧质量和人性化细节来看，这套作业集也体现了出版方对教育质量的认真态度。纸张的厚度适中，油墨清晰不反光，即使用强光下长时间书写也不会让孩子感到视觉疲劳。更细微的地方在于，每道题目的留白都设计得非常合理，孩子在演算时有足够的空间写下思考步骤，不会出现拥挤不堪、互相覆盖的情况，这对于培养孩子书写规范和逻辑清晰的习惯至关重要。我儿子写字一向比较潦草，但用这本书时，他会自然而然地把步骤写得更工整一些，这可能也是因为有足够的空间让他发挥。另外，这本书在章节过渡页的设计上也花了心思，通常会用一张富有想象力的插画或者一个数学小知识普及来缓解学习的紧张感，让孩子有一种“下一站风景更美”的期待感。总的来说，这是一本兼顾了知识性、趣味性和实用性的高水准的辅助教材，它不仅仅是工具书，更像是一位有耐心、有智慧的良师益友，陪伴孩子度过充实而高效的数学学习时光，让我对孩子的数学未来充满了信心。

这本书的题目设计有一种“跳出课本看世界”的广阔视野。它不仅仅是围绕课本上的那些经典题型打转，而是融入了大量的现实生活案例和一些初级的逻辑推理题。举个例子，书中有一个关于“最优路线规划”的问题，让孩子们根据给定的地图和限制条件，找出最高效的去图书馆的路径，这已经不仅仅是简单的加减法了，它开始触及到优化思想的萌芽。我个人非常欣赏这种将数学与生活紧密结合的教学理念。它让孩子明白了，学数学不是为了应付考试，而是为了更好地理解和改造我们生活的世界。此外，它的应用题部分，很少出现那种“假大空”的设定，大部分情境都贴近孩子们的日常经验，比如计算买文具的零钱、分配班级活动物资等，这样孩子在理解题意时障碍小，能把更多的精力集中在解题策略上。我感觉这套作业集更像是一个引路人，它不是直接把答案塞给孩子，而是铺设了一条路径，让孩子自己一步步走过去，最终发现乐趣所在。