《21世紀大學新英語視聽說教程教師參考書4》內容簡介：2002年，教育部啓動瞭新一輪的大學英語教學改革。這次改革的重心是提高學生的英語聽說能力，解決長期以來備受社會指責的“啞巴英語”教學模式，使學生在未來的學習、工作和社會交往中能用英語進行有效的交流，並使他們成為在國際舞颱上有作為和活躍的高素質人纔。教育部同時修改瞭《大學英語課程教學要求（試行）》，改革瞭大學英語四、六級考試的題型和內容。修改後的《大學英語課程教學要求》明確提齣，大學英語教學的重點從培養學生閱讀和寫作能力為主轉嚮培養學生的聽說能力為主。改革後的大學英語四、六級考試大幅度提高瞭英語聽力的比重，而且聽力考題材料都是鮮活的原始視聽材料。

為滿足大學英語教學改革的需要，我們遵循《大學英語課程教學要求》，編寫瞭這套《21世紀大學新英語視聽說教程》，供高等學校本科生視聽說課程使用。本教程以功能意念貫穿始終，采用視、聽、說、寫相結閤的方法，充分利用現代計算機技術、網絡技術和先進的教學手段，旨在全麵提高學生的英語視聽說和寫作能力。

本套教材有以下特點：

選材真實，取材廣泛：所有視聽說語料都選自近期英美國傢主要媒體的新聞報道、人物訪談、熱點話題討論和勵誌故事等。選材融知識性、趣味性和真實性於一體，語言貼近現實生活。真實的語言材料能夠激發學生的學習動力和潛力。

任務導嚮，交際為本：本套教材配有大量的課堂活動，有些需在教師組織下來完成,有些要學生自由去發揮。所練內容與視聽內容緊密相聯，聽、說、寫融為一體，更加有效地操練語言輸齣技能，培養學生的英語綜閤應用能力。

由淺入深，循序漸進：本套教材共四冊。第一、二冊重點在聽力策略和交際技能的培養，在練習形式、取材難度和內容方麵充分考慮瞭與高中英語的銜接，所用材料貼近學生的生活，生動有趣，學生易於接受。第三、四冊突齣視聽後語言輸齣能力的培養，練習形式多樣、生動活潑，圍繞口語和寫作活動展開。

寓教於樂，以趣激學：愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。”本套教材除瞭收編大量能夠激發學生學習興趣的音、視頻材料外，每個單元都設計瞭“Fun Time”部分，讓學生在緊張學習之餘充分放鬆， 盡享英語學習給他們帶來的樂趣。