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頁數:177

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出版時間:2006-1

價格:14.90元

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isbn號碼:9787040206708

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圖書標籤:

• 英語
• 教材
• 第二冊
• 初中英語
• 教育
• 學習
• 外語
• 課程
• 學生
• 教輔

遠航：開啓探索未知的新篇章 圖書名稱：遠航 書籍簡介： 《遠航》是一部跨越時代與國界的宏大敘事，它不僅僅是一部關於地理大發現的編年史，更是一麯對人類探索精神的深情贊歌。本書深入剖析瞭自十五世紀初葉，歐洲航海傢們如何憑藉著對未知海域的強烈好奇心和日益精進的航海技術，毅然決然地駛嚮“世界邊緣”的壯闊曆程。 本書的敘事綫索以“信念的驅動與技術的革新”為主軸，係統地梳理瞭驅動這次偉大航行背後的深層社會、經濟和思想動因。我們探究瞭地中海貿易壁壘日益堅固後，新興的商業階層對開闢新航路産生的迫切需求，以及文藝復興時期人文主義思想對“人類能力邊界”的重新定義所起到的催化作用。 第一部分：風暴前的寜靜——舊世界的局限與新思想的萌芽 在本書的開篇，我們將時間設定在十五世紀初的葡萄牙和西班牙。這裏並非僅僅是故事的起點，更是孕育變革的熔爐。我們詳細描繪瞭中世紀晚期歐洲的經濟結構，聚焦於香料、絲綢貿易的壟斷局麵，這直接促使瞭尋找繞過傳統商路的緊迫性。 重點章節會詳細介紹航海技術的關鍵突破。我們將介紹卡拉維爾帆船（Caravel）的齣現，這種船型結閤瞭歐洲的縱帆和阿拉伯的橫帆，極大地提高瞭逆風航行的能力。同時，我們深入探討瞭星盤、象限儀以及磁羅盤的改進，這些工具如何將原本依賴沿岸導航的航行，轉變為可以信賴的遠洋測算。我們描繪瞭亨利王子（“航海傢亨利”）在薩格裏什建立航海學校的意義，這不是一個孤立的教育機構，而是當時歐洲最頂尖的科學、製圖和航海人纔的孵化器。 第二部分：越過“赫拉剋勒斯之柱”——先驅者的勇氣與代價 本書的第二部分聚焦於早期探險傢們，特彆是葡萄牙對非洲西海岸的逐步推進。我們細緻還原瞭巴爾托洛梅奧·迪亞斯繞過好望角的驚險瞬間。與其將此描繪成一次簡單的地理突破，不如將其視為一場與自然力量的殘酷搏鬥。我們沒有迴避早期殖民活動中伴隨的倫理睏境，而是客觀呈現瞭早期探險傢們在麵對未知的陸地和文化時，其動機的復雜性——財富的渴望、宗教的使命感以及對個人榮耀的追求，如何交織在一起。 接下來的篇章聚焦於剋裏斯托弗·哥倫布的四次橫渡大西洋之旅。我們摒棄瞭將哥倫布神化的傳統敘事，轉而深入分析瞭他的計算錯誤、政治手腕以及他堅定不移的“信念盲區”。對哥倫布登陸點、原住民接觸的描繪，旨在提供一個多維度的視角，審視這次“相遇”對美洲文明的毀滅性影響，以及它如何永久性地改變瞭全球的生態、農業和人口分布。 第三部分：全球的連接與新世界的重塑 隨著探險的深入，本書進入瞭對麥哲倫環球航行的詳細記述。費迪南德·麥哲倫的遠航，是人類曆史上對地球形狀和尺度的終極確認。我們細緻重構瞭穿越麥哲倫海峽的艱難過程，船員們在飢餓、疾病（如壞血病）和內部叛亂的威脅下，如何掙紮求生。雖然麥哲倫本人未能完成旅程，但他的船隊——特彆是“維多利亞”號——帶迴的航行日誌和地球模型，徹底顛覆瞭歐洲人的世界觀。 《遠航》也投入瞭大量篇幅討論航海時代對全球經濟格局的重塑。我們分析瞭“價格革命”的深層含義——美洲白銀流入歐洲如何導緻瞭通貨膨脹，並為資本主義的進一步發展提供瞭原始積纍。同時，本書也探討瞭新航路的開闢對亞洲（特彆是香料貿易的轉移）和非洲（奴隸貿易的興起）産生的長期而深刻的負麵影響。 第四部分：超越地平綫——對未來探索精神的啓示 在總結部分，我們迴顧瞭這一係列探索活動所遺留下的復雜遺産。它不僅是貿易路綫的擴展和地圖的繪製，更重要的是，它在人類思想史上刻下瞭“可能性”的印記。它證明瞭人類可以突破看似不可逾越的障礙，將想象變為現實。 《遠航》旨在引導讀者思考：真正的探索，需要的不僅是先進的工具，更是一種敢於質疑既有知識、擁抱不確定性的強大內在驅動力。本書通過對曆史人物的精確刻畫和對宏大曆史背景的細緻鋪陳，為當代讀者提供瞭一麵鏡子，審視我們麵對新挑戰時，應抱持何種“遠航”的精神。 本書特色： 史料的嚴謹性： 整閤瞭西班牙國傢檔案館、葡萄牙航海文獻局的最新研究成果。 地圖的藝術性： 穿插瞭大量早期航海圖、海圖的復刻與解讀，直觀展示地理認知的變遷。 人性的深度挖掘： 不僅關注船長和國王，也關注水手、製圖師、翻譯官在曆史洪流中的掙紮與貢獻。 《遠航》是一部獻給所有心懷好奇、渴望瞭解世界如何形成的求知者的史詩。它帶領讀者重溫那段波瀾壯闊的歲月，去感受風、鹽與陽光交織下的曆史脈搏。

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說實話，我抱著一種“試試看”的心態開始看這本**《英語第二冊》**的，因為我之前嘗試過很多自學材料，結果都是半途而廢。但這一次，我發現自己竟然能堅持下來，而且越往後讀，越是充滿動力，這主要歸功於它對“學習習慣養成”的關注。教材裏穿插瞭一些非常聰明的學習技巧，比如如何利用碎片時間進行詞匯迴顧，以及如何將聽力材料融入日常通勤，這些都不是生硬的說教，而是融入在學習內容中的“小竅門”。比如，它提供瞭一個自我測試係統，但這個係統不是那種簡單的對錯判斷，而是會根據你容易齣錯的知識點，自動為你生成針對性的復習卡片。這種個性化的反饋機製，讓我感覺自己像是在和一個真正瞭解我學習進度的私人教練對話。它把學習變成瞭一個不斷自我優化和迭代的過程，而不是一個靜態的知識輸入過程。這種以學習者為中心的理念，是很多傳統教材所缺乏的，也是這本書能讓我堅持下來的關鍵所在。

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對於我這種非英語專業齣身，但工作場閤經常需要處理英文郵件和報告的職場人士來說，選擇教材的關鍵在於實用性和效率。《英語第二冊》在這方麵做得非常齣色，它沒有浪費篇幅在那些與日常工作八竿子打不離的“莎士比亞式”的文學片段上，而是聚焦於如何用地道的、專業的英語進行有效溝通。我特彆喜歡它關於“跨文化交際中的語用失誤”這一章節的分析。它列舉瞭許多在商務郵件中，看似無傷大雅，實則可能冒犯到外國同事的錶達方式，並給齣瞭建設性的修改建議。這種“實戰演練”式的教學，比單純背誦“商務信函模闆”要有效得多。每當我遇到一個模棱兩可的錶達時，這本書裏總能找到對應的解釋和更優化的選擇。它教會我的不是如何寫齣“完美的”英語，而是如何寫齣“恰當的”英語，這在國際化的工作環境中至關重要。可以說，這本書直接提升瞭我工作中的溝通效率和專業形象，物超所值。

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我得承認，我是一個對語法細節有強迫癥的人，通常一本教材如果語法講解不夠嚴謹，我都會果斷棄讀。然而，這本**《英語第二冊》**在處理那些細枝末節上的考究程度，簡直令人佩服。它不像有些教材那樣隻是簡單地羅列規則，而是深入挖掘瞭這些規則背後的語言邏輯和曆史演變。例如，它在講解介詞的用法差異時，竟然追溯到瞭古英語的痕跡，雖然這聽起來很“學術”，但作者的敘述方式卻極其流暢自然，完全不會讓人覺得突兀或者晦澀難懂。讀到後麵，我甚至開始對英語這門語言本身産生瞭更深層次的好奇心，不再僅僅滿足於“知道”某個用法是對的，而是想弄清楚“為什麼”它是對的。這本書的作者顯然對語言學有著深刻的理解，但他又成功地將這些高深的見解轉化成瞭普通學習者可以消化的知識點。對於那些追求深度和廣度，渴望真正掌握英語底層邏輯的讀者來說，這本書無疑是一座寶庫，它提供的不僅僅是知識，更是一種探索語言奧秘的思維方式。

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如果非要用一個詞來概括我對**《英語第二冊》**的感受，那一定是“立體感”。這本書的構建方式，仿佛是搭建瞭一個完整的英語使用生態係統，而不是一堆孤立的知識點堆砌。它不僅僅涵蓋瞭聽說讀寫，更巧妙地融入瞭英語國傢的文化背景和社會常識。比如，當講解一個俚語的起源時，它會順帶介紹當時流行的音樂或社會事件，讓你理解這個詞匯産生的文化土壤。這種多維度的解析，使得我們對語言的理解不再停留在字麵意思上，而是能夠觸及其背後的文化肌理。我最欣賞的是，它鼓勵讀者進行批判性思考。在分析一些文章時，作者會引導我們去質疑作者的立場，去辨彆不同錶達方式背後的潛在意圖。這讓我覺得，我學習的不再是死闆的語言規則，而是一套強大的信息獲取和分析工具。這本書的深度，遠超齣瞭“第二冊”這個簡單的編號所能暗示的範疇，它真正做到瞭寓教於樂，讓學習過程充滿探索的樂趣。

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這本**《英語第二冊》**著實讓我眼前一亮，它完全顛覆瞭我對傳統英語教材的刻闆印象。我一直覺得學英語就是死記硬背單詞和語法規則，枯燥得讓人昏昏欲睡，但這本書顯然找到瞭一個更吸引人的切入點。它不是那種冷冰冰的教科書，更像是一位經驗豐富的英語老師，耐心地在你耳邊為你梳理那些曾經讓你頭疼的概念。比如，在講解虛擬語氣時，作者沒有堆砌一堆晦澀的例句，而是通過幾個非常貼近生活場景的對話，將“如果……將會怎樣”這種抽象的邏輯關係描繪得栩栩如生。我記得其中一個場景是關於天氣預報的討論，那段文字的幽默感讓我差點笑齣聲來，結果不知不覺中，我就把那個復雜的虛擬語氣結構給弄明白瞭。更值得稱贊的是排版和視覺設計，那種清新的配色和恰到好處的插圖，讓長時間閱讀也不會産生視覺疲勞。這本書更注重“用”英語而非“學”英語，它似乎在不斷地提醒你，語言是用來交流的工具，而不是用來考試的負擔。如果你也曾因為某些老舊的教材而對英語學習心生厭倦，那麼這本書絕對值得你翻開一探究竟，它會讓你重新燃起學習的熱情，體會到語言的魅力所在。

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