《中国古代文化常识》一书,从成稿到现在已经48年了。经历48年的时光来看这本书,我们仍不得不承认,原稿的质量非常之高。除了中国上古音乐史的内容因为近世重大考古发现而需要较大的改写之外,其它章节中的问题都非常细微。然而原稿由于是一部基础教材,铺陈中国古代文化概念非常之密集,这种密集性尤以《天文》、《历法》、《乐律》三章为最。对于没有基础的读者,连里面很多字都认不下来,更不要说对意义的理解了。
所以这一次修订,我们除了直接修改原文中的错误之外,增加的图和注释是接合原文,同时又比较独立的。这种独立的注释的优点是可以从最浅显的内容一步一步讲起,一直讲到现在学术界认识的最深水平。将原文和注释联系起来的,是中国考古发现的最著名的一些古代器物。
在一个虚浮的时代,这社会上讲解中国古代文物和中国古代文明的东西往往流于低俗和庸俗。明明是什么也不知道,可是偏偏有人能撂地抠饼谝“文化”、谝“头颅的精神尊严”、谝“天人合一”或者“同谐”写出成千上万言来,并且以此洋洋自得。我们没法子要求别人不写空话,但是我们在努力这样要求自己。我们没有改变整个世界的狂放和自大,但是我们希望,不写空话,不写大话,从中国古代文物与文明中最有意思的部分写起,能让读者觉得有趣,感觉到中国文明真正的渊深和伟大,感觉到中国古代器物中的摄人心魄的美,从而喜欢翻翻书,有自己独立的思考或者想法,就会是真正的进步。
之所以出彩色精装本,主要是基于一个纪念性质的考虑。其实黑白印刷版本或者彩色印刷平装本的解析力和装印质量已经远超过市售同类产品了。因为明年是王力先生诞辰110周年,我们专门做了一个印数很小的纪念性精装本。这个精装本继承了过去平装本的所有有点,仍然是用足量的纸幅最大程度地凸显那些一级甲等文物之美,但是装印材料上我们完全不计成本,使用的进口纸张比彩色平装版本用纸厚大约一倍,索线胶钉,亚麻布面硬精装,内文照片颜色还原度也比平装本要好很多。因为是纪念的性质,又是对一部书稿近半世纪的总结与整理,我们给精装本配作了瓦楞纸天地盖书盒。书盒上贴水红色签。水红签以及书盒采用的是自清代就有的礼物与礼单的形式。这种流行上百年的装帧形式在上世纪中叶以后衰颓不为人知,但是日本一直都有继承,只不过日本观念中更改了颜色,不使用水红色而已。
主编简介
王力(1900~1986),字了一,广西博白人。北京大学中文系一级教授,中国现代语言学的奠基人之一,中国科学院哲学社会科学部委员。早年就读于清华大学国学研究院,师从梁启超、王国维、赵元任、陈寅恪等。后留学法国,获巴黎大学文学博士学位。回国后历任清华大学、西南联合大学、中山大学、北京大学等校教授。著有《汉语诗律学》《汉语史稿》《中国语言学史》《同源字典》等四十余部,主编有《古代汉语》《王力古汉语字典》等,•译有波德莱尔的《恶之花》(诗集)等三十余部。
执笔者简介(部分)
马汉麟(1919~1978),毕业于西南联合大学,师从王力等先生,先后执教于清华大学中文系、南开大学中文系。1961年,马汉麟先生应邀参加王力先生主编的《古代汉语》的编写工作,为这一学科的教学与教材建设作出了重要贡献。
审校者简介(部分)
姜亮夫(1902~1995),国学大师。著有《楚辞书目五种》《古文字学》《敦煌学概论》等。
叶圣陶(1894~1988),著名作家、教育家。曾主编《小说月报》。著有《倪焕之》《稻草人》《古代英雄的石像》等。
修订者简介
刘乐园,北京大学教师。
《中国古代文化常识》,这是一本由北大中文系教材发展而来的书,虽然我很喜欢看书,但是一般来说,我是不会主动去看教材,看这本书也是因为编者王力教授名声太大,很多人向我推荐,我才买来一读。 的确,这本书内容详实,从14个不同的角度全面讲解了中国古代文化的方方面面,不...
评分一本书,弄了N个版本了,还让不让人省心了! 从“主编版”,到独立署名的“正名版”,再到4订版,现在的出版界真的是敛财成疯。你让读者到底选择买哪个版本? 我本来是收了“主编版”,后来看到“正名版”又言之凿凿地“澄清”某些事实,于是又弄了“正名版”!现在又出了一个...
评分这本书当然算得上的是一本经典之作,它已经经过了五十多年的打磨,现在以新的面貌面世,而且是越来越美,越来越完美了。 这本书的文字内容起先只是一九六一年著名的语言学家王力教授受教育部委托主编的《古代汉语》教材中的一部分而已,也就是这本教材中的第八、九单元...
评分文/宝木笑 “从前,我们谁也不会相信在这个世界上还有比我们的伦理更完善、立身处世之道更先进的民族存在;现在,因为东方中国的出现,使我们觉醒了。”——戈特弗里德•威廉•莱布尼茨 莱布尼茨在欧洲学界地位崇高,他成年后的时代大致是我们的康熙年间,很多人觉得以康乾...
评分《中国古代文化常识》一书,从成稿到现在已经48年了。经历48年的时光来看这本书,我们仍不得不承认,原稿的质量非常之高。除了中国上古音乐史的内容因为近世重大考古发现而需要较大的改写之外,其它章节中的问题都非常细微。然而原稿由于是一部基础教材,铺陈中国古代文化概念...
这本书的深度是毋庸置疑的,但更难得的是它的广度。它不仅仅局限于某个朝代或某一种艺术形式的探讨,而是像一个经验丰富的向导,带领读者穿梭于古代社会的方方面面。从雅致的园林建筑,到市井间的民间信仰;从宫廷的繁复仪轨,到文人墨客的日常起居,几乎无所不包。我惊喜地发现,书中对某一特定主题的挖掘,往往能触及到以往我阅读其他书籍时忽略的微妙之处。举个例子,书中对于古代色彩的象征意义的分析,细致到了某种染料的稀有程度如何影响了它在社会等级中的应用,这种多维度的交叉审视,极大地拓宽了我对“文化符号”的理解。它不是简单的知识罗列,而是一张巨大的、相互关联的网,你拉动其中一根丝线,整张网都会随之微微颤动,让你感受到古代文明的复杂与精妙。这种全景式的展现,使得读者对古代文明的整体认知不再是零散的碎片,而是一个有机的、生动的整体。
评分初翻几页,我立刻被作者那如同涓涓细流般的叙事笔触所吸引。它没有那种高高在上的学术腔调,反而像一位睿智的长者,循循善诱地为你娓娓道来那些看似遥远却又与我们血脉相连的古老故事。行文之间,常常穿插着一些非常精妙的类比,将那些晦涩难懂的古代概念,用极其现代且贴近生活的例子加以阐释,比如他讲到某种礼制在现代人际交往中的影子时,我甚至会心一笑,茅塞顿开。语言的运用达到了信手拈来的境界,时而如山间清泉,明澈流畅;时而又似老酒醇厚,回味无穷。最让我赞叹的是,作者在描述复杂历史事件或文化现象时,总能保持一种极高的客观性,不轻易下定论,而是展现出多种流派的观点,引导读者自己去思辨。这种“求同存异、尊重差异”的叙事姿态,让阅读过程充满了探索的乐趣,而非单向的知识灌输。读完一个章节,我的脑海里留下的不仅仅是知识点,更是一种思维方式的革新,仿佛打开了一扇新的窗户,看到了不一样的世界景观。
评分我必须强调,这本书的注释和参考资料部分,绝对是业界良心。很多时候,一本优秀的学术或文化普及读物,其价值往往体现在它为你构建的延伸阅读体系中。这本书在这方面做得极为出色,每一个重要的概念或引文后,都有详尽的标注,指引读者前往更权威的源头进行查证。更令人称道的是,它并没有将这些注释堆砌在书页底部,而是巧妙地融入到边栏或专门的附录中,既保证了主文阅读的流畅性,又不牺牲信息的完整性。我根据书中所列的几处推荐书目去查找,发现那都是该领域内公认的经典之作,可见作者在资料搜集和整理上的严谨态度。这对于希望深入钻研某一领域的读者来说,简直是无价之宝。它不仅仅是一本书,更像是一个精心策划的“文化导航图”,指明了通往更深知识海洋的航道,使得读者可以带着明确的目标,继续自己的学习之旅。
评分这本书的装帧设计着实让人眼前一亮,那种古朴典雅的气质,透过厚实的封面就能扑面而来。我尤其欣赏它在细节上的用心,比如内文的字体选择,那种宋体与仿宋体的巧妙结合,既保证了阅读的舒适度,又不动声色地烘托出一种历史的厚重感。书页的纸张质地也相当不错,触感温润,即便是长时间翻阅,也不会有廉价的油墨味散发出来,让人心生敬意。拿到手里沉甸甸的,仿佛捧着一份沉淀了千年的智慧结晶。装帧的配色上,大量运用了暗金和墨绿,这两种颜色在传统审美中就自带一种庄严感,让人在阅读前就能自动切换到一种沉静、探究的状态。装帧的工艺上,似乎采用了某种特殊的烫印技术,使得书名在光线下会呈现出微妙的光泽变化,这种低调的奢华,恰到好处地拿捏了“文化”二字的精髓,既不张扬,又暗藏底蕴。这样的书,放在书架上本身就是一件陈设艺术品,每次目光扫过,都会被它沉静的美学气质所吸引,让人忍不住想再次翻开,探寻其中蕴藏的深邃。整体而言,这本书的外在包装,已经为接下来的精神之旅做好了完美的铺垫。
评分这本书的阅读体验,在我看来,是带有强烈的“回味性”的。与那些读完即忘的通俗读物不同,合上封面后,其中的某些观点和画面似乎会在脑海中持续播放。例如,书中描述的古人如何对待“时间”——那种以四季更迭为基准的节奏感,与我们今天被钟表和日程表支配的生活形成了鲜明对比。这种对比不是批判,而是一种温柔的提醒,让我们停下来反思现代生活的某些缺失。我发现自己开始在日常生活中寻找那些古代文化留下的微小痕迹,比如在品茶时会联想到古人对茶道仪轨的讲究,或者在看到某种传统建筑时,会下意识地去回想书中关于营造法式的描述。这种将书本知识转化为个人生活感悟的能力,才是真正优秀文化读物所具备的特质。它不仅填充了知识的空白,更潜移默化地丰富了读者的精神世界,让人感到一种久违的文化上的“充实感”。
评分在《国家宝藏》之前大概读过,看完《国家宝藏》之后再读更有实感!
评分作为中国古代文化快速入门的通识类读物,几乎无可挑剔。言简意赅的介绍了天文历法宗法服饰等古代日常生活的多个方面。虽然大多都是概念的罗列,但并不枯燥。唯一的缺点就是排版,插图的位置莫名奇妙,就不能等一段话写完再放图吗。198的定价也有点高。
评分果真是“常识”,可惜今人多不知。这应该作为中学教材吧?
评分果真是“常识”,可惜今人多不知。这应该作为中学教材吧?
评分好崇拜啊!
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