无敌高考化学

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出版者:外文
作者:魏有付
出品人:
页数:238
译者:
出版时间:2009-7
价格:24.00元
装帧:
isbn号码:9787119057378
丛书系列:
图书标签:
  • 高考化学
  • 化学
  • 无敌高考
  • 应试
  • 复习
  • 知识点
  • 技巧
  • 刷题
  • 名师
  • 备考
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具体描述

公式定理:《无敌·高考化学超重点(高中版)》第一部分是高考化学公式定理总表,最直观最简练呈现超重要化学公式定理,便于考生强化记忆。表格:全书系统汇编39幅表格,清晰呈现各章“骨干知识”,提纲挈领式的梳理,是高考生必不可少的知识锦囊。

答疑:针对“骨干知识”精心设置88道高频疑问,通过名师精准而透彻的解析,完全消除迷惑,立即铲除误区。

例题:由浅入深,对高考题和模拟题进行解答和分析,更好地再现核心知识。帮助考生解决应试实际问题。

《光影流转:电影艺术的百年变迁》 内容提要: 本书深入剖析了电影艺术自诞生之初,如何在全球社会、技术、文化思潮的驱动下,经历了一系列革命性的演变。我们不仅梳理了从默片时代的叙事技巧探索,到有声电影带来的听觉革命,再到色彩技术、宽银幕格式的普及,更重点探讨了战后欧洲艺术电影的先锋实验,好莱坞工业体系的成熟与反思,以及新浪潮运动对传统电影语言的颠覆。最后,本书聚焦于数字时代的到来,解析了特效技术、流媒体平台对电影制作、发行乃至观众体验产生的深远影响,旨在为读者构建一个全面、立体的电影艺术发展史图景。 --- 第一章:火花与萌芽——电影的诞生与默片时代的叙事实验(1895-1927) 电影艺术并非一蹴而就,它是技术迭代与人文渴求碰撞的产物。本章追溯了卢米埃尔兄弟的“活动电影放映机”带来的最初震撼,以及梅里爱的魔幻现实主义手法,如何揭示了影像的娱乐潜能。 1.1 早期技术基础与“奇观”的诞生: 详细考察爱迪生、卢米埃尔等先行者在摄影机和放映设备上的关键发明。探讨早期电影如何依赖于纯粹的视觉冲击力,构建“在场感”,而非复杂的叙事结构。 1.2 叙事语言的构建:景别、剪辑与空间处理: 重点分析格里菲斯在《国家的诞生》等作品中对蒙太奇理论的初步实践,特别是交叉剪辑、平行剪辑等手法如何被用于构建时间流逝感和戏剧张力。讨论“景别”(特写、中景、全景)在默片时代如何承担起替代对白、表达人物情感的核心功能。 1.3 欧洲的先锋探索:表现主义与至上主义: 考察德国表现主义电影(如《卡里加里博士的小屋》)如何通过极端的布景设计和光影对比,将人物的内在焦虑投射到外部世界,形成独特的视觉风格。同时,分析苏联蒙太奇学派(爱森斯坦、普多夫金)对剪辑的纯理论化和阶级意识形态的结合。 第二章:听觉的革命——有声电影的冲击与好莱坞的工业化(1927-1940年代) 1927年《爵士乐歌唱家》的问世,标志着电影艺术进入了一个全新的声画并茂的时代。声音的加入,极大地拓宽了电影的表现力,但也对既有的制作流程和表演模式提出了严峻挑战。 2.1 声音的引入与适应期: 探讨有声技术(如维塔福音)的初期局限性,以及它如何迫使默片时代的巨星面临转型困境。分析声音的运用初期相对保守,多局限于记录舞台表演,而非创造新的电影语言。 2.2 黄金时代的类型片与叙事定型: 分析好莱坞制片厂制度如何确立了明星制、垂直整合的制片模式。详细剖析黑色电影(Film Noir)的兴起,探讨其如何利用低角度拍摄、强烈的明暗对比(Chiaroscuro)和画外音,反映战后美国社会的道德困境与男性气质的焦虑。 2.3 技术升级:色彩与宽银幕的视觉扩展: 考察特艺彩色(Technicolor)的引入如何改变了电影的视觉美学,从早期的饱和度过高,到后期服务于史诗叙事和浪漫主题。分析宽银幕格式(如CinemaScope)的出现,如何应对电视的挑战,并将电影院重新定位为“奇观”的体验场所。 第三章:艺术的反叛与风格的自觉——战后欧洲电影的觉醒(1940s-1960s) 二战的创伤使欧洲知识分子对传统叙事和既有体制产生深刻怀疑,促使电影创作者将目光转向个体经验、存在的虚无感以及电影本体论的探讨。 3.1 意大利新现实主义的“去戏剧化”: 深入研究罗西里尼、德西卡等导演如何将镜头对准战后废墟中的普通民众,采用非职业演员和实景拍摄,追求一种未经修饰的“真实感”,是对好莱坞宏大叙事的直接反动。 3.2 法国新浪潮的“作者论”与即兴创作: 重点分析特吕弗、戈达尔等“左岸派”和“右岸派”如何继承了卡希尔的“作者论”,强调导演的个人风格和主体表达。探讨他们对传统剪辑规则的打破(如跳切、轴线的故意破坏),以及他们对电影史的自觉引用与戏仿。 3.3 荒诞与疏离:欧洲的哲学电影表达: 考察英格玛·伯格曼(瑞典)对信仰危机和人际沟通障碍的深刻挖掘,以及安东尼奥尼(意大利)对现代都市中情感疏离感的冷静观察,这些作品将电影的焦点从“发生了什么”转向“感受如何”。 第四章:东方视角的介入与全球化叙事的探索(1950s-1970s) 本章关注在好莱坞和欧洲主导之外,亚洲电影如何发展出独特的美学体系,并在国际影坛占据重要地位。 4.1 日本电影的内敛与张力: 详细分析黑泽明对西方经典文学的改编能力,以及他如何在场面调度中融合日本传统美学。同时,探讨小津安二郎独特的“榻榻米视角”和“无为”的叙事风格,如何体现家庭结构的变迁和时间的流逝。 4.2 印度电影:歌舞与现实的交织: 讨论宝莱坞(商业片)的歌舞片模式如何成为社会情感的集体宣泄口,以及“平行电影”(Parallel Cinema)运动如何尝试在保留一定商业元素的同时,关注社会底层问题。 4.3 亚洲新浪潮的崛起: 简要介绍香港邵氏和台湾的现代性探索,为后续的亚洲电影热潮奠定基础。 第五章:视觉特效的狂欢与数字时代的重塑(1980年代至今) 随着计算机技术的发展,电影制作的范式发生了根本性的转变,特效不再是辅助,而是可能成为叙事的中心。 5.1 电影制作的工业化再升级: 探讨乔治·卢卡斯、史蒂文·斯皮尔伯格等导演如何利用计算机图形学(CGI)从根本上拓展了科幻片和冒险片的想象边界。分析动作场面设计如何从传统的特技转向数字合成。 5.2 数字摄影与后传统美学: 考察高清数字摄影机对电影画质、后期调色和“电影感”的定义带来的冲击。探讨导演如何利用数字工具实现传统胶片时代难以企及的运镜和后期修改。 5.3 媒介的解构与流媒体的挑战: 分析互联网和流媒体平台(OTT)如何打破院线发行的传统垄断,改变了观众的观看习惯和对电影“仪式感”的认知。讨论长剧集(Series)与电影本体之间的界限日益模糊,对传统电影叙事结构提出了新的要求。 5.4 后现代的审美转向: 总结当代电影中对类型片规则的不断解构、对“真实性”的持续质疑,以及对多元文化背景下身份认同的深入探讨,标志着电影艺术进入了一个信息爆炸、风格融合的全新阶段。 结语: 电影艺术的未来,在于其适应性。从机械复制到数字编码,光影的魔力始终在于它对人类经验的捕捉与放大。理解过去的技术与美学选择,是预见未来可能性的关键。

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读后感

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要说这本书真正让我感到“物超所值”的,还得提它对实验探究部分的细致梳理。在现代高考中,实验题的比重越来越大,很多时候不仅考察操作,更考察设计和评估能力。这本书在这块的投入绝对是超乎预期的。它不仅仅收录了课本上的经典实验,还扩展了许多具有代表性的、近年来高考中出现的新型实验类型。对于每一个实验,它都提供了详细的实验目的、原理分析、关键步骤的注意事项,甚至包括了常见误差分析。最棒的是,它还提供了一系列“虚拟实验”的文字描述和图示,让你在脑海中预演操作流程,提前发现可能存在的疏漏。这使得我对实验部分的恐惧感大大降低,感觉自己已经提前“做”了几十遍实验一样。这种注重实际操作逻辑和思维训练的编写风格,无疑是为我的综合得分能力打下了坚实的基础,远超了我对一本普通化学辅导书的期待。

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这本书在编排上体现出一种很强的系统性和逻辑性,这一点对于自学者来说简直是福音。我发现它在引入新概念之前,总会用一小段文字回顾一下上一个章节中与之相关联的知识点,这种“承上启下”的处理方式,让知识点的过渡非常自然流畅,构建起了一个稳定的知识框架。特别是对于化学反应速率和化学平衡这两个相对抽象的主题,作者采用了类比和比喻的手法,将宏观现象与微观粒子运动联系起来,极大地降低了理解难度。比如,用“水池注水和放水”的比喻来解释反应速率和平衡的建立过程,形象生动,让人过目不忘。它避免了那种干巴巴的理论灌输,而是把学习过程设计成了一场逐步深入的探索之旅。当我合上书本,脑海中浮现的不是零散的公式,而是一个结构完整、层次分明的化学知识体系图谱,这对于我构建学习信心至关重要。

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我是一个习惯通过大量练习来巩固知识的人,这本书的习题设计水平绝对是上乘的。它不是那种堆砌数量的题库,而是注重质量和梯度的合理分布。基础的巩固题,旨在帮你把概念真正内化,确保你不会因为基础不牢而失分;中等难度的综合题,则巧妙地将不同章节的知识点糅合在一起,训练我们构建知识网络的能力;最让我感到惊喜的是那些压轴的、需要灵活变通的应用型难题。这些难题的设置非常巧妙,它们往往不会直接考察某个孤立的知识点,而是要求你像一个真正的化学家那样去思考,去设计实验方案,或者去分析复杂过程中的能量变化。每一次攻克这样的难题,带来的成就感是巨大的。而且,书后的答案解析也做到了详尽,它不仅给出了最终答案,更重要的是,它详细拆解了每一步推理过程中的逻辑链条,甚至会指出“如果按照A思路解题可能会在哪里出错”,这种预判式的解析,比直接看标准答案要受用百倍,让我学会了自我纠错。

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这本书的讲解方式着实是下了苦功的,它不像有些教辅书那样,只是简单地罗列知识点和例题,而是采用了非常深入浅出的叙事方式。我尤其欣赏它在处理那些“易错点”和“陷阱题”时的处理方法。作者会用一种近乎唠叨的口吻,把那些我们平时容易忽略的细节掰开了揉碎了讲给你听,仿佛身边就坐着一位耐心的老师在为你答疑解惑。比如,在处理溶液中离子平衡的问题时,它不仅仅给出了计算公式,还结合实际的酸碱滴定曲线图,分析了不同pH值下物料守恒和电荷守恒的变化趋势,这种多角度的剖析,极大地提升了我对复杂体系的判断能力。更难能可贵的是,它并没有过度拔高难度,而是紧密围绕高考的要求来组织内容,保证了学习的效率和针对性。它能让你清楚地知道,哪些知识是必须牢牢掌握的“核心”,哪些是用于拔高、锦上添花的“拓展”。这种对考点的精准把握,让我感觉自己不再是盲目地刷题,而是带着明确的目标在攻克难关。

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这本书的封面设计得挺抓人眼球的,色彩搭配大胆,看起来充满了活力和干劲。我本来对化学这个科目一直有点提不起兴趣,觉得公式和反应机理太枯燥了,但是翻开这本书的目录,发现它把高中化学的知识点划分得非常清晰,从基础概念到复杂的有机反应,都有详尽的梳理。特别是它在讲解一些经典实验原理的时候,不仅仅是告诉我们“怎么做”,更深入地解释了“为什么会这样”,这对我理解化学的本质非常有帮助。书中的插图和图表制作得非常精良,很多抽象的概念通过直观的图形展示出来,瞬间就变得清晰明了。比如,在讲到分子结构与性质的关系时,那些三维模型的展示,比单纯的文字描述要有效得多。而且,排版也很舒服,字号大小适中,留白合理,长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。看得出来,编著者在细节上真的下了不少功夫,让学习的过程变得不那么痛苦,甚至带上了一丝探索的乐趣。总的来说,这本书给我的第一印象是专业、细致,并且充满了对学习者友好的设计考量。

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