王鼎宏，1973年曉莊師範畢業，後就學於南京師範大學、北京師範大學。從教36年，曆任班主任、教研組長、年級組長、團委書記、教務主任、黨支部書記，金陵中學黨委紀委委員，南京市第六屆政協委員，南京市政治學會常務副會長，南京市學科帶頭人，江蘇省特級教師，教授級中學高級教師，南京師大碩士生導師，江蘇省教育學會德育委員會副會長，北京市一幫一助教協會副秘書長，中國教育專傢委員會委員，中國考試專業委員會委員。 參加國傢考試中心高考試題分析報告的撰寫工作，參加江蘇省省編教材教參編寫，齣版專著《師論》、《中學文科研究性學習指導》、《政治教育考試研究》。主編《3+X高考新題型指南叢書》、《革命前輩教子傢書》等40多部書籍，個人教學光盤由北京大學音像齣版社齣版，三次被評為中央教科所實驗研究先進工作者。 連續多年利用節假日參加全國“百名優秀教師西部行義務講師團”活動，深入山區，為少數民族師生義務講學，被評為“南京市十大傑齣誌願者”、“2007感動南京年度人物”、“南京市師德標兵”，入選中央文明辦“中國好人榜”。

《高中新課程實踐引領·政治》麵對新課程，你準備好瞭嗎?新課程，問題多，策略也多。有關新課程、新策略的文章、書籍像天上的星星，數不清，看不完。縱覽靜思，市麵上的有關的新課程書籍，主要問題是理論篇幅太長，教學實踐的實錄、感悟比重太少。恕直言，有的培訓教材，不看便罷，真細深研究，玄虛玄妙，讓一綫教師摸不著北。

言為心聲。教書的本質是育人。育人是一個宏大的整體工程，周期長，真正的成效在未來。我在理想和現實，眼前和長遠之間尋最佳的結閤點，本著實事求是、老老實實的態度，積35年一綫教學經驗與教訓，將自己對新教材、新教法的所思所想、所行所為用談話方式留贈學界同仁，看來時機已到。於是披星戴月，搜腸颳肚，采用“一指禪”打字輸人法，曆經斷斷續續六個月，終於塵埃落定。書中呈現的問題不分先後，采取“模塊式”、“跳躍式”寫法，感性認識和理性認識交叉融閤；行文不拘形式，言無禁忌，言無不盡。

在整體中把握局部，在體係中把握要素。貫穿《高中新課程實踐引領·政治》的寫作思路是“一魂”（政治是靈魂）“二脈”（教材和學情）“三通”（教學考、知情行、人纔官四肢”（備課有專攻、課型有變通、師生有互動、評價有補充）“五步”（生動、嚴謹、科學、發展、藝術）。

全書圍繞10個問題展開，每個問題分三段，分彆是發現問題、思考與實踐、初步結論。文字錶述方麵，理論部分約占二分，實際部分約占七分，還留有一分給閱者自悟、生成。