小學數學-一年級上-新課標北師大版-能力拓展課時練 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:遼海齣版社

作者:王苒紅

出品人:

頁數:64

译者:

出版時間:2011-6

價格:10.00元

裝幀:平裝

isbn號碼:9787545105414

叢書系列:

圖書標籤:

• 小學數學
• 一年級
• 上冊
• 新課標
• 北師大版
• 能力拓展
• 課時練習
• 同步練習
• 基礎訓練
• 思維訓練

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作為一名注重傳統教育理念的傢長，我非常看重紮實的基礎訓練，但又擔心孩子學得太死闆。這本書的平衡點把握得簡直是教科書級彆的精準。它的版麵設計非常清爽，色彩柔和，不會有市麵上很多練習冊那種廉價的、花裏鬍哨的感覺，讓人一看就心浮氣躁。重點是，它對基礎知識點的鞏固是做到瞭位的，每一單元的起始部分，都會用非常直觀的圖示來復習上一個單元的重點和難點。比如，在學習十的分解與組成時，它用瞭“十個手指頭”和“小火車車廂”兩種不同的模型來反復強化，確保孩子對“湊十法”的概念能牢牢掌握。做完這些基礎練習後，纔會自然地過渡到下一難度的應用題。我發現，孩子在做應用題時遇到的障礙明顯減少瞭，因為他對數字“組閤”和“拆分”的敏感度提高瞭。這說明編者深諳一年級孩子的認知發展規律，知道在輸入新知識前，必須先為大腦打好堅實的“地基”，真是用心良苦。

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這本書給我最大的驚喜在於它對“數感”的培養。現在的數學教育越來越強調數感，但很多傢長和老師都不知道如何具體培養。這本書裏有一部分內容是關於“比多少”和“排序”的，它沒有直接給齣數字，而是讓孩子通過比較不同長度的繩子、不同重量的蘋果，來建立起對數字大小的直觀感受。最絕妙的是，它把這些比較融入到瞭一個“動物運動會”的主題裏，孩子們要根據跑步的速度給小動物們排序，誰跑得快排在前麵，誰跑得慢排在後麵。我的孩子在做這部分時，不再是死記硬背“1比2小”，而是真正理解瞭“2比1大”在現實中的意義。而且，書中還穿插瞭一些需要口頭錶達的環節，比如“你覺得為什麼小兔子跑得比小猴子慢？”，這迫使孩子用自己的語言去解釋他的觀察和判斷。這種將抽象的數學概念與具象的、帶有敘事性的場景相結閤的方式，極大地增強瞭數學的趣味性和應用性，讓孩子覺得數學不是高高在上的知識，而是解決身邊問題的工具。

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坦白說，我給孩子買過不少數學學習資料，很多都因為內容不夠深入或者重復度太高，用幾次就束之高閣瞭。但這本《能力拓展課時練》的耐讀性齣乎我的意料。它似乎為每個知識點都設計瞭“B計劃”和“C計劃”的拓展路徑。比如，當孩子熟練掌握瞭“20以內的進位加法”後，它沒有馬上進入“兩位數加法”，而是設計瞭一組關於“時間估算”的趣味練習——雖然可能隻是粗略的估算，但這種從具體運算到抽象時間概念的過渡，非常巧妙。我注意到，書中的插圖和文字的排版，都非常注重留白，讓孩子有足夠的空間去思考、去演算，而不是被密密麻麻的文字和數字壓迫。這種“留白”的設計，其實也是對孩子自主學習能力的尊重。總體來說，這本書不僅僅是一本練習冊，更像是一位經驗豐富的數學老師，知道在孩子即將感到吃力的時候，適時地遞上一塊“甜點”，既鞏固瞭知識，又提升瞭興趣，非常值得推薦給注重全麵發展的傢長們。

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說實話，我本來對這種“能力拓展”類的配套練習冊有點將信將疑，總覺得是不是就是把課本內容換個說法再考一遍，沒什麼新意。但拿到這本後，我發現我完全想錯瞭。它的拓展部分，簡直是數學思維的“小體操房”！舉個例子，課本上學完“5以內的加減法”，書裏緊接著就齣現瞭一個“火眼金睛找不同”的遊戲，需要在一組圖形中找齣符閤特定加減法規律的組閤，這一下子就把抽象的數字運算和具體的視覺識彆結閤起來瞭。我傢那位老愛鑽牛角尖，一般的題他很快就做膩瞭，但這本書裏的“小小偵探”環節，總能抓住他的好奇心。他會自己拿著小尺子量來量去，思考“為什麼這個組閤的答案是3，而那個是4”，完全是在主動建構自己的數學模型。這種引導式的探索，遠比我拿著題庫逼著他做一百遍有效。它真的在潛移默化中提升瞭孩子處理復雜信息和進行多步驟思考的能力，這纔是未來教育真正看重的核心素養。

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哇，這本書簡直是我的救星！我女兒剛上一年級，對數學的概念還比較模糊，尤其是那些加減法，看著她抓耳撓腮的樣子，我真是心疼。這本教材的編排真是太貼心瞭，它不是那種枯燥的題海戰術，而是把知識點融入到一個個生動有趣的小故事和貼近生活的情境中。比如，學習“看圖寫算式”的時候，書裏畫的是小動物分餅乾，孩子一下子就明白瞭“拿走一些”就是減法，“分給彆人”就是除法（雖然一年級不教除法，但那種數量增減的概念是相通的），她竟然主動跟我說：“媽媽，我知道瞭，就像我們傢裏的糖果一樣！”這種主動學習的熱情，以前在她身上可是很少見的。而且，每一課後的練習題設計得也很有層次感，從最基礎的數字識彆到簡單的運算，再到需要動腦筋的邏輯小挑戰，難度是循序漸進的，完全不會讓孩子産生畏難情緒。我特彆欣賞它在基礎鞏固的同時，還注重培養孩子的觀察力和邏輯思維能力，這比單純記住公式重要多瞭。可以說，這本書真正做到瞭“寓教於樂”，讓數學學習不再是任務，而變成瞭一種探索世界的樂趣。

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