【簡介】本教材的編寫在繼承前人的基礎上，注意吸收我國近年來文藝心理學的最新研究成果，不但內容體例有所突破、敘述風格有所創新，而且將文藝社會心理學、中國古代審美心理等相關領域納入研究視野，從而使論述範疇更全麵，論述內容更豐富。 本教材特彆設計瞭“重要理論傢”、“相關鏈接”、“延伸閱讀”等專欄，更好地幫助讀者拓寬思路，開闊視野，增長知識，理解本書內容。 學習本教材，有助於讀者更為深入地理解和掌握文藝心理學的各方麵知識，運用文藝心理學的基本批評方法評論和研究文藝創作、文藝作品以及文藝接受中的各種審美心理現象和心理活動。
具體描述
讀後感
用戶評價
文藝心理學研究審美和藝術活動中的心理活動，包括藝術傢心理、作品的心理意義、受眾如何與藝術傢、作品的互動。這本書很全麵，邏輯清晰，但內容確實晦澀，研究文藝心理學的人寫書沒有一點對文藝的靈性看來還真不行。希望以後能看到更好的文藝心理學的著述。
评分文藝心理學研究審美和藝術活動中的心理活動，包括藝術傢心理、作品的心理意義、受眾如何與藝術傢、作品的互動。這本書很全麵，邏輯清晰，但內容確實晦澀，研究文藝心理學的人寫書沒有一點對文藝的靈性看來還真不行。希望以後能看到更好的文藝心理學的著述。
评分文藝心理學研究審美和藝術活動中的心理活動，包括藝術傢心理、作品的心理意義、受眾如何與藝術傢、作品的互動。這本書很全麵，邏輯清晰，但內容確實晦澀，研究文藝心理學的人寫書沒有一點對文藝的靈性看來還真不行。希望以後能看到更好的文藝心理學的著述。
评分去年夏季裏的讀物。窗邊的位置。
评分為什麼這麼好的書沒人評過？能把理論書編成這個樣子太可貴瞭，就缺這樣的教材
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