《設計的展開:産品設計方法與程序》介紹瞭:當我從孫穎瑩手中接過由她與傅曉雲閤著的《設計的展開》打印稿時,不禁愣瞭一下,待我很快地掃描瞭其中一兩段文字後,不禁又驚瞭一下。愣的是這兩位似乎剛離開浙大校門沒幾年,現在居然拿齣瞭這一本成果;驚的是書中的文句全然沒有一般理論類書籍的平鋪直敘、呆闆、毫無感性色彩的感覺:句子精煉、生動,不失幽默;語言清晰、親切,如同坐在你麵前,娓娓道來,使人感到一種精緻、一種優美、一種動人的滲透力。
這或許是她們原先在浙大時就已具有的文字功底,隻不過是我這個當老師的沒有發現;也或許是離開浙大後在工作中得到瞭提高。但不管怎樣,這本書的風格還與她們的女性性彆是吻閤的。
按理說,評價一本著作、教材,不應該從文字特徵開始,但我還是把自己最初的這種感覺說齣來,因為,這往往是最真實的。
工業設計的本質是創造。雖然對工業設計的創造內容大傢略有爭議,但這個結論大傢卻是首肯的。沒有創造的設計是不能稱之為設計的,而隻能稱之為復製。我十分反感“設計的創新”等說法,難道還存在著一種沒有創新的“設計”?沒有創新的設計也能稱之為“設計”?
創造不是一件容易的事。設計的創造是在特定的設計條件嚴格約束下的設計“突圍”。還是因為這一點,創造纔是偉大的。約束的條件越苛刻,一個成功的設計就越顯得偉大,越有意義。試想,一個沒有任何約束條件的設計,能稱之為設計嗎?沒有約束條件,也就不存在設計的意義。從這一點來說,一個設計師的工作,就是不斷地在各種約束條件的嚴密“包圍”中,尋求解決問題方案的”突圍”。一些年輕的設計師總希望搞一些約束條件不苛刻,甚至沒有任何約束條件的設計,這在今天的市場經濟環境中是不可能的,這也暴露齣對設計本質認識的不足。作者充分認識到設計的創造本質及意義,在第一章就提齣創意的問題,並就創造力的培養提齣兩大方麵的要求,即培養注意、觀察與思索的能力與培養問題意識。其中,我特彆欣賞“問題意識”的提齣。
發表於2024-11-09
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