裘迪·哈裏斯·赫爾姆(Judy Harris Helm)是路易斯州立大學國傢教育學院(National College of Education at National-Louis University,Wheeling Campus)的副教授。她也通過她的谘詢和訓練公司(Best Practices)協助學校和幼教機構進行新教學方法的研究。她的教學生涯始於擔任一年級教師,然後她從事瞭教學、指導以及設計幼兒教育和初等教育課程的工作,同時也在社區學院、大學、研究所訓練師資。她曾接受重任,負責維雷斯卡·恒頓幼兒教育中心的工作。該中心位於伊利諾斯州的皮利亞 (Peoria),是一所為3歲到一年級幼兒所設立的都會藝術閤作學校,後來她成為這所學校的專業發展委員。她也曾擔任幼兒教育協會伊利諾斯州分會 (the Illinois Association for the Educa-tion of Young Children)的會長。
赫爾姆博士是教師學院齣版社(Teachers College Press)齣版的《開啓幼兒學習的窗口:建檔和評估孩子的學習經驗》的作者之一,同時也是《項目目錄1和2》(The Project Catalog 1 and 2)的編輯。
麗蓮·凱茲(Lilian Katz)博士是伊利諾斯大學香檳區(Uni—versity of Illinois at Urbana-Champaign)幼兒教育係的名譽教授,也是伊利諾斯大學附屬小學及幼兒教育資料庫主任,發錶過一百多篇關於幼兒教育、師資培訓、幼兒發展和親職教育等方麵的文章和評論,並有多部專著齣版。 凱茲博士是幼兒教育研究季刊(Early Childhood ResearchQuarterly)的創始編輯,並且擔任瞭6年的主編。她目前是英國國際幼兒時報(International,Journal of the Early Years)的主編。在1989年,她和查德一起齣版瞭《探索孩子的心靈世界:項目課程教學》(Engagzing Children’s Minds:The Project Ap-proach),這本書提供瞭項目課程教學的典範。凱茲博士曾到全美50個州和43個國傢進行演講,她還在澳洲、加拿大、英國、德國、印度、以色列和西印度群島以及美洲的其他大學擔任訪問學者。
《小小探索傢:幼兒教育中的項目課程教學》主要講述瞭:孩子是與生俱來的探索傢。經驗促使我們相信,學前階段是啓發並強化幼兒天生特質的理想時期,通過學前階段的項目課程.幼兒可以探索環境.增長經驗。健康而自發地成長起來。
那麼。什麼是項目課程?項目課程是否能包括幼兒階段所有學習的內容?它是否適閤年齡較小的幼兒或有特殊需要的幼兒?幾歲最適閤項目課程?它具體應該怎麼操作?
《小小探索傢:幼兒教育中的項目課程教學》以娓娓道來的敘述語言,說明瞭項目課程的基本精神.提供瞭實施項目課程的具體步驟,並與我們分享瞭多位老師的寶貴經驗,具有很強的實用性和指導性。
準備好瞭嗎?讓我們和孩子們一起,開始這一段奇妙的旅程……
發表於2024-09-05
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圖書標籤: 幼兒教育 幼教 早期教育 教育學 項目課程 教育實踐指導 教育-幼教 教育
為瞭畢業論文買書看資料 這本書讓我初步瞭解瞭項目課程 非常好懂 還結閤瞭案例 /孩子們如果真的可以探索自己喜歡的東西 那一定是一件最開心的事情
評分記得那個瑞士的小鎮麼?記得兒童的一百種語言麼? 兒童與生俱來的好奇心使得每個孩子都是天纔的探索傢。帶孩子去參訪,讓孩子獲得各種生活的經驗、解決問題的能力,正確的情緒錶達。
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