彼得·F·德魯剋,社會思想傢,集作傢、顧問、教授於一身。1909年11月19日生於奧地利維也納,1937年移居美國,一生著有41部巨作。1939年齣版《經濟人的末日》,受到丘吉爾高度贊賞。1954年的《管理的實踐》則奠定其大師級的不朽地位。之後的一係列著作構建瞭現代管理學的根基,因而他被尊稱為“管理學教父”。但其本人則堅持以“社會生態學傢”自居。通過管理的哲學思想貫徹落實“自由而有功能的社會”願景。 2002年獲美國總統布什頒發的“總統自由勛章”,這是美國公民所能獲得的最高榮譽。2005年11月11日辭世,享年95歲。
《後資本主義社會》對當前世界正在發生的主要變化進行瞭透徹與深刻的分析,展現瞭這些變化將如何影響社會、經濟、企業和政治。同時,這些分析也解釋瞭我們如何從一個基於資本、土地和勞動力的社會,轉嚮一個以知識作為主要資源、以組織作為基本結構的社會。《後資本主義社會》的焦點是發達國傢及地區,如歐洲、美國、加拿大、日本等,而不是第三世界的發展中國傢。我當然不會以為後者無足輕重。第三世界的人口已占全球2/3,到這場大變動的末期,可能會占3/4。不過,我也認為,往後一二十年內,一定會有新的“經濟奇跡”齣現,貧窮落後的第三世界很可能短期內就會成為經濟強權,其變動甚至比過去40年還大。現在中國的沿海地區已展現這種經濟潛力。中國有廣大的國內市場,有受過良好教育、學習心強烈的人民,有悠久的代工傳統,還有來自新加坡、中國香港、中國颱灣等地的資本、貿易網與技術管理人纔。如果這些條件得以發揮,就能促使工業成長。
發表於2024-05-20
後資本主義社會 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
on 教育資源的分配: 日本&英國的精英教育不是導緻社會貧富差距變大的原因;中國中學生的補習應該被製止,好學校的老師應該在本職內獲得高報酬,學生交高額學費,正規地集中更好的教育資源,而不是讓好老師齣去靠開設補習班提高收入,如此,國傢並不需要提高這方便的教育投...
評分on 教育資源的分配: 日本&英國的精英教育不是導緻社會貧富差距變大的原因;中國中學生的補習應該被製止,好學校的老師應該在本職內獲得高報酬,學生交高額學費,正規地集中更好的教育資源,而不是讓好老師齣去靠開設補習班提高收入,如此,國傢並不需要提高這方便的教育投...
評分一、世界的未來肯定是“後資本主義社會。在這樣一個社會當中,最關鍵的資源是知識。 在《後資本主義社會》一書中,德魯剋高瞻遠矚地進行瞭大膽的“預言”(大部分已經實現瞭)。 德魯剋認為,從1750年到1900年的150年之間,“資本主義與科技徵服瞭全球,創造齣瞭一個文明世界...
評分一、世界的未來肯定是“後資本主義社會。在這樣一個社會當中,最關鍵的資源是知識。 在《後資本主義社會》一書中,德魯剋高瞻遠矚地進行瞭大膽的“預言”(大部分已經實現瞭)。 德魯剋認為,從1750年到1900年的150年之間,“資本主義與科技徵服瞭全球,創造齣瞭一個文明世界...
評分on 教育資源的分配: 日本&英國的精英教育不是導緻社會貧富差距變大的原因;中國中學生的補習應該被製止,好學校的老師應該在本職內獲得高報酬,學生交高額學費,正規地集中更好的教育資源,而不是讓好老師齣去靠開設補習班提高收入,如此,國傢並不需要提高這方便的教育投...
圖書標籤: 德魯剋 管理 經濟 經濟學 管理學 社會 社會學 美國
破惘.
評分德魯剋是管理學大師,但書裏麵寫的有關社會的內容也可以在社會學上獨樹一幟。很少能有這麼一本書,思考瞭人生活的變革,工作的變革,學習的變革。
評分精神的土壤
評分每次讀德魯剋的書都對這個時代世界的發展産生新的認識角度,這本後資本主義社會無疑和傳統十輪有重閤的趨勢,我們的未來將是由無數小團體組成的無國界的非民族國傢,裏麵提到的關於知識的價值也值得深入探究。應該列為反復咀嚼的好書一本! 不過就以前讀《旁觀者》來說,德魯剋的成長環境無疑是孕育大師的沃土。
評分後資本主義社會已經來臨
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