雷夫•艾斯奎斯(Rafe Espuith),1981年畢業於加州大學洛杉磯分校,現為美國洛杉磯市霍巴特小學的五年級教師。艾斯奎斯從教20多年,獲得眾多國內外大奬,其中包括美國“總統國傢藝術奬”、1992年“全美最佳教師奬”、1997年美國著名親子雜誌《父母》雜誌年度“成長奬”、美國媒體天後歐普拉的“善待生命奬”、並獲英國女王頒發的不列顛帝國勛章(M.B.E)等。他把奬金捐給瞭所在學校和學生,並成立瞭“霍巴特莎士比亞”慈善基金。
這是一個普通而又令人感動的故事,這也是一本值得每一位關心孩子成長的父母和教育同行用心品讀的教育書。 雷夫·艾斯奎斯,一位美國的傳奇教師,他三省其身,教學更育人,他結閤理論創新瞭簡單而有效的教育方法,他設立的“終身閱讀”,“生活中的數學”、“以運動為本”等課程不僅可以在課堂上立刻實踐,而且在傢庭教育中也同樣實用。 此外,與鐵腕管理相反,他提倡的是“沒有害怕的教育”和彼此信任;與“小紅花”奬勵不同,他反復強調知識本身就是最好的奬品……優質的教學成績,謙遜有禮、誠實善良的學生,這樣的成就,追溯其根源是雷夫老師運用瞭“道德發展六階段”理論:我不想惹麻煩——我想要奬賞——我想取悅某人——我要遵守規則——我能體貼彆人——我有自己的行為準則並奉行不悖。近25年的教育實踐,雷夫老師深信:著力於孩子的品格培養,激發孩子對自身的高要求纔是成就孩子一生的根本。 第56號教室感動瞭整個美國,而且還被拍成紀錄片,雷夫老師的這本《第56號教室的奇跡》也成為美國最熱門的教育暢銷書之一,但他仍然堅守這間不斷創造奇跡的第56號教室。
發表於2025-03-22
第56號教室的奇跡 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
如果我曾經遇到過這麼一位老師,現在的我會不會更好一些?我說的“更好”,不是像這本書的封底說的那樣“就讀於哈佛、斯坦福等頂尖大學並取得不凡成就”,我隻是想,我會不會比現在更勇敢一些?或者說,至少,因為曾經擁有過這麼一位老師,而對這個世界更多點信任? 當然,也...
評分第56號教室的孩子大多貧睏,來自移民傢庭,英語也不是他們的母語。這些似乎注定平凡的學生卻在一個充滿愛心與智慧的老師的培養下,高居全美標準化測試成績(AST)前5%;他們長大後紛紛就讀於哈佛、斯坦福等頂尖大學並取得不凡成就。這一切奇跡的締造者就是——雷夫·艾斯奎斯老...
評分“我們的文化是一場災難,我希望曾經有所感悟的傢長和老師都能贊同這一點。在一個認為運動員和明星比科研人員和消防員更重要的世界裏,培養友善而又聰穎的人已經變得幾乎不可能瞭。”雷夫老師的一席話,如同在我這個初當老師,剛剛品味到教學快樂的人頭上潑瞭一瓢冷水,我想我...
評分“我們的文化是一場災難,我希望曾經有所感悟的傢長和老師都能贊同這一點。在一個認為運動員和明星比科研人員和消防員更重要的世界裏,培養友善而又聰穎的人已經變得幾乎不可能瞭。”雷夫老師的一席話,如同在我這個初當老師,剛剛品味到教學快樂的人頭上潑瞭一瓢冷水,我想我...
評分“我們的文化是一場災難,我希望曾經有所感悟的傢長和老師都能贊同這一點。在一個認為運動員和明星比科研人員和消防員更重要的世界裏,培養友善而又聰穎的人已經變得幾乎不可能瞭。”雷夫老師的一席話,如同在我這個初當老師,剛剛品味到教學快樂的人頭上潑瞭一瓢冷水,我想我...
圖書標籤: 教育 兒童教育 心理學 56號教室 育兒 美國 兒童 人生思考
起初我以為雷夫太具有奉獻精神瞭,他幾乎把全部的自己投入到教育中去,投入到孩子們身上,我想錯瞭, 假如熱愛並且專注於一件事,就談不上無私奉獻,他隻是選擇瞭自己喜歡的生活,全心全意,樂在其中。 關於信任,我一直記得小學三年級手工課的老師讓我們每人交3毛錢買說給我們買凡士林,可是到六年級讀完我也沒見到凡士林長什麼樣子,對於此事我一直耿耿於懷。人們光喊著“一切都是為瞭孩子”的口號或假藉“我是為瞭你好”的名義,全然不顧孩子真正需要什麼,從未走入他們的內心。雷夫和我們分享他如何真正做到站在孩子的角度思考和解決問題的經驗,盡管這十分艱難,甚至也許終其一生未必能做到,但是提供瞭一種可能性,我願意去嘗試,盡自己的努力消除恐懼,建立信任。不喜歡本書鋪天蓋地的推薦語,和所謂暢銷書作傢的序言。
評分被校長逼著看的。
評分光是想象就羨慕得不行這些曾經坐在56號教室上課的孩子們和教育上的理想主義者雷夫,雷夫也犯過很多錯誤,重要的是不斷摸索前行。校長薦書,老師們讀不讀我不管,這安利我吃下瞭????
評分副標題太狗血,因此拖到現在纔看。全篇都是乾貨,故事也不少。我讀到的不是一位特級小學老師,而是一位把教學當作人生事業的事業傢。不管這老師的教學目標是否讓人皆大歡喜,但他的確貫徹瞭好好做事,好好做人的原則。或者說,他隻是簡單地身體力行瞭捲首的那句話——As I am not a particular creative teacher, I decided to give the kids the most valuable thing I have to offer: my time. 五體投地。五星推薦。
評分起初我以為雷夫太具有奉獻精神瞭,他幾乎把全部的自己投入到教育中去,投入到孩子們身上,我想錯瞭, 假如熱愛並且專注於一件事,就談不上無私奉獻,他隻是選擇瞭自己喜歡的生活,全心全意,樂在其中。 關於信任,我一直記得小學三年級手工課的老師讓我們每人交3毛錢買說給我們買凡士林,可是到六年級讀完我也沒見到凡士林長什麼樣子,對於此事我一直耿耿於懷。人們光喊著“一切都是為瞭孩子”的口號或假藉“我是為瞭你好”的名義,全然不顧孩子真正需要什麼,從未走入他們的內心。雷夫和我們分享他如何真正做到站在孩子的角度思考和解決問題的經驗,盡管這十分艱難,甚至也許終其一生未必能做到,但是提供瞭一種可能性,我願意去嘗試,盡自己的努力消除恐懼,建立信任。不喜歡本書鋪天蓋地的推薦語,和所謂暢銷書作傢的序言。
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