高考作文提分寶典 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:

作者:方洲

出品人:

頁數:460

译者:

出版時間:2010-9

價格:69.00元

裝幀:

isbn號碼:9787564017491

叢書系列:

圖書標籤:

• 高考作文
• 作文提分
• 寫作技巧
• 應試指導
• 範文
• 素材積纍
• 高考復習
• 語言錶達
• 寫作訓練
• 名師指導

《高考作文提分寶典》並非一本僅限於傳授套路或押題的輔導材料。它更像是一位經驗豐富、深入淺齣的作文指導老師，旨在從根本上提升考生的審題立意、謀篇布局、語言錶達和思想深度。本書內容嚴謹、貼近高考命題趨勢，注重培養考生的獨立思考能力和創新寫作能力，而非簡單地復製粘貼範文。 一、 精準審題，立意高遠： 高考作文的核心在於審題。本書不會提供“萬能審題公式”，而是通過大量精選的往年高考試題及模擬題，引導考生深入剖析題乾信息，辨析關鍵詞語的含義、內涵及外延。我們會細緻講解如何從不同角度理解同一命題，挖掘其深層含義，從而確立一個既符閤題意又具有獨特視角的立意。本書會穿插引導性的思考題和案例分析，幫助考生掌握“審題不偏不倚，立意既準又新”的技巧。我們還將強調“情境審題”與“語境審題”的重要性，讓考生理解如何在具體的語境中把握命題的隱含要求，避免因審題不清而導緻的失分。 二、 結構清晰，邏輯嚴謹： 一本優秀的作文，其結構是骨架，邏輯是血肉。本書將提供多樣化的文章結構範例，並講解不同結構在不同文體、不同主題下的適用性。我們將重點介紹議論文的“並列式”、“遞進式”、“對比式”等經典結構，以及記敘文的“順序式”、“倒敘式”、“插敘式”等敘事技巧。更重要的是，本書將引導考生掌握“起承轉閤”的內在邏輯，讓文章脈絡清晰，過渡自然。我們會通過對優秀範文的拆解，展示如何運用主題句、過渡句、總結句等，確保段落之間的銜接流暢，論點與論據之間層層遞進，形成一個有機的整體。此外，我們還將討論如何構建引人入勝的開頭和發人深省的結尾，以及如何根據題意和個人風格靈活調整文章結構，打破模式化的束縛。 三、 語言生動，錶達精準： 語言是思想的外衣，也是作文得分的關鍵。本書不會要求考生死記硬背華麗辭藻，而是緻力於提升考生的語言運用能力。我們將引導考生學習如何運用恰當的比喻、擬人、排比、引用等修辭手法，增強語言的錶現力和感染力。同時，本書會強調詞語的準確運用，辨析易混淆的近義詞、同義詞，提升遣詞造句的精準度。我們會通過對名傢名篇的賞析，讓考生體會語言的節奏感和韻律美，學習如何運用長短句結閤、句式變化等技巧，使文章讀起來朗朗上口，充滿活力。此外，本書還會講解如何根據不同的寫作情境，選擇閤適的語言風格，是激昂澎湃，還是委婉含蓄，亦或是理性客觀，都能遊刃有餘。 四、 思想深刻，論證有力： 高考作文最終考察的是考生的思想深度和人文素養。本書將通過大量的素材積纍和思想啓迪，幫助考生拓展視野，深化思考。我們將精選具有時代性、前沿性的社會熱點話題，引導考生進行理性分析和深入探討，鼓勵考生形成獨立、批判性的思考。本書會提供多種論證方法，如舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等，並講解如何將這些論證方法融會貫通，使論證既充分有力，又具有說服力。我們還會引導考生關注社會現實，從生活中發現寫作的靈感，將個人情感與時代發展相結閤，寫齣既有溫度又有深度的文章。本書鼓勵考生挖掘普遍性中的特殊性，從具體的事例中提煉齣具有普遍意義的道理，從而提升文章的思想高度。 五、 素材精選，範文精析： 本書所選素材均來自真實的高考考場及權威的模擬考試，具有極強的代錶性和參考價值。我們不僅提供範文，更重要的是進行深入的“精析”。每一篇範文都將進行多維度的剖析，包括審題立意、結構安排、語言特點、思想內容等，並指齣其成功的經驗和可供藉鑒之處。同時，我們也會對一些有瑕疵的範文進行分析，幫助考生瞭解常見的寫作誤區，從而避免犯錯。本書的素材庫將涵蓋古今中外的名人事例、經典名言、時事熱點、文學典故等，並分類整理，方便考生查閱和積纍。素材的呈現方式也力求生動有趣，配以簡要的背景介紹，幫助考生更好地理解和運用。 六、 訓練方法，實效保障： 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。本書將提供科學有效的寫作訓練方法，包括限時訓練、互評互改、模仿寫作等。我們鼓勵考生將書本知識轉化為實際寫作能力，通過反復練習，不斷打磨自己的寫作技巧。本書還將提供階段性的練習計劃，幫助考生循序漸進，穩步提升。我們還會探討如何進行有效的考場寫作策略，如時間分配、答題順序、捲麵整潔等，確保考生在考場上發揮齣最佳水平。本書注重實效，旨在讓考生在完成本書的學習後，能夠真正感受到自己在審題、立意、構思、錶達等各方麵的顯著提升。 總而言之，《高考作文提分寶典》是一本立足於培養考生核心素養的寫作指導書，它不是一套速成秘籍，而是引導考生踏上作文提升之路的良師益友。通過係統學習和勤奮練習，考生定能掌握高考作文的精髓，在考場上揮灑自如，取得理想的成績。

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這本《高考作文提分寶典》給我帶來瞭很多驚喜，尤其是它在素材運用方麵，提供瞭非常新穎且實用的視角。我一直以為作文提分的關鍵在於掌握華麗的辭藻和深奧的理論，但這本書卻教會我，真正能打動閱捲老師的，是那些鮮活、有溫度、與時代同頻的素材。它並沒有羅列枯燥的古今中外名言，而是引導我們如何從日常生活中挖掘閃光點，比如一次感人的助人事件，一次深刻的社會觀察，甚至是某個新聞人物的勵誌經曆。書中的案例分析非常到位，它會拆解一個普通的素材，如何通過作者的思考和升華，變成一篇結構嚴謹、立意深刻的好作文。我特彆喜歡其中關於“小切口大主題”的講解，讓我明白即使是看似平凡的小事，也能蘊含著宏大的時代意義。而且，這本書的語言風格非常接地氣，沒有絲毫的故弄玄虛，讓我這個平時對寫作有些畏懼的考生，也敢於去嘗試，去挖掘屬於自己的獨特素材。讀完這本書，我感覺自己不再是空有一腔想法卻無從下筆，而是擁有瞭一雙能夠發現美、解讀美、並將其轉化為文字的眼睛。它不僅僅是一本工具書，更像是一位循循善誘的良師益友，讓我看到瞭高考作文不一樣的可能性，也激發瞭我對寫作的濃厚興趣。

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這本書最讓我眼前一亮的地方，在於它對語言錶達的細緻打磨。我過去寫作文，總覺得自己的語言不夠生動，不夠有感染力，有時候即使想法不錯，也因為錶達的蒼白而大打摺扣。《高考作文提分寶典》在這方麵提供瞭非常詳盡的指導。它不僅僅教我們如何使用一些修辭手法，比如比喻、擬人、排比等，更重要的是，它教我們如何根據不同的語境和情感需求，選擇最恰當的詞語和句子。書中有很多關於“詞語的精準運用”、“句子的長短結閤”、“段落的節奏感”等方麵的講解，讓我明白，語言的魅力不僅在於華麗，更在於精準和巧妙。我印象深刻的是，它會對比分析同一個意思用不同句式錶達齣來所産生的不同效果，讓我們深刻體會到語言的“力量”。此外，書中還強調瞭“真情實感”在語言錶達中的重要性，鼓勵我們要寫齣自己真實的想法和感受，而不是空洞的套話。讀瞭這本書，我感覺自己的語言變得更加豐富、更有錶現力，也更願意去嘗試用更具個性的語言來錶達自己。

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讀瞭《高考作文提分寶典》之後，我最大的感受是它徹底改變瞭我對審題立意這個環節的認知。過去，我總覺得審題就像是在玩文字遊戲，總想著去揣摩齣題老師的“潛颱詞”，生怕自己的理解偏離瞭方嚮。這本書卻用一種更積極、更主動的態度來指導我們。它強調的不是“猜題”，而是“悟題”——如何深入理解題乾的關鍵詞，捕捉命題者希望我們關注的社會現象或價值導嚮。書中提供瞭非常多不同類型的題目，從思辨性題目到情境性題目，再到材料作文，它都給齣瞭清晰的解題思路。我尤其欣賞它對於“立意”的解析，不再是簡單地說要“深刻”，而是通過大量的範例，展示瞭如何從多個角度切入，如何將個人情感與社會責任相結閤，如何用更具時代感的視角來解讀題目。它教會我，一篇好的作文，首先要有一個清晰、明確、具有價值的立意，而這個立意，應該是基於對題目的深刻理解和對社會現實的敏銳洞察。這本書讓我明白，審題立意並不是寫作的“門檻”，而是寫作的“起點”，一旦抓住瞭這個起點，後麵的論證和錶達就會水到渠成。

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《高考作文提分寶典》在結構和邏輯的構建上，給瞭我莫大的啓發。我一直覺得寫一篇邏輯清晰、條理分明的文章是件很難的事情，常常寫著寫著就跑題瞭，或者段落之間的聯係不緊密。這本書非常係統地講解瞭文章的“骨架”，從開頭的“引人入勝”，到中間的“層層遞進”，再到結尾的“點睛升華”，每一個環節都給齣瞭具體的方法和技巧。它強調的不是死記硬背的模闆，而是靈活運用各種論證方法，比如例證法、引證法、對比論證法等等，並且會詳細解釋在什麼情況下使用哪種論證方法最能增強文章的說服力。我特彆喜歡書中關於“段落內部的邏輯關係”的講解，比如如何運用過渡句、如何讓觀點句和支撐句有機結閤，讓每一段都成為一個獨立的、有力的論證單位，同時又能順暢地銜接下一段。讀完之後，我感覺自己在組織文章方麵變得更加自信瞭，不再是東拼西湊，而是能夠有條理、有層次地將自己的想法錶達齣來，讓文章讀起來既有深度，又充滿力量。

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《高考作文提分寶典》給我帶來的最大改變，是它讓我不再害怕寫作，甚至開始享受這個過程。以前，我一想到要寫作文就頭疼，覺得是件苦差事，腦子裏一片空白，不知道寫什麼，也不知道怎麼寫。《高考作文提分寶典》就像是一束光，照亮瞭我寫作的迷茫。它沒有給我生硬的公式，也沒有給我陳舊的套話，而是從根本上引導我如何去思考，如何去觀察，如何去感受。書中有很多小練習，比如要求我們每天寫一段觀察日記，或者用一句話概括一個新聞事件，這些看似簡單的練習，卻在不知不覺中培養瞭我的寫作敏感度和錶達能力。我發現，當我開始真正去關注生活，去體會情感，去思考問題的時候，寫作對我來說就不再是難事，而是成為瞭一種錶達和釋放。這本書讓我明白瞭，寫作的本質是溝通，是分享，是把自己內心的世界呈現給他人。它讓我從一個被動的“寫作者”，變成瞭一個主動的“錶達者”，而且我發現，當我的內心充盈著想法和情感時，文字自然而然就流淌齣來瞭，而且還帶著我自己的溫度和色彩。

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