化学-九年级(上)

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出版者:西苑出版社
作者:林旭
出品人:
页数:314 页
译者:
出版时间:2009年05月
价格:15.80元
装帧:平装
isbn号码:9787801088789
丛书系列:
图书标签:
  • 化学
  • 九年级
  • 上册
  • 初中化学
  • 科学教育
  • 教材
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  • 基础教育
  • 学习资料
  • 九年级上学期
  • 化学教学
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具体描述

《中学教材学习顾问:化学(九年级上):配人教版》思维慢镜头,塑造第一思维力。

我不能选择那最好的。是那最好的选择我。

——泰戈尔

娓娓道来的知识慢镜头展现知识来龙去脉

独具特色的解题慢镜头还原思维前因后果

可视化的思维导学图释引发联想激发创意

私人化的贴身学习顾问融会贯通字以致用

《启航·初中化学九年级(上)》是一本为初中九年级学生精心设计的化学教材。本书旨在为学生构建坚实的化学基础,引导他们探索奇妙的化学世界,并逐步培养科学探究精神和解决问题的能力。 本书内容紧密围绕初中化学课程标准展开,重点讲解了化学中最基础、最核心的概念和原理。开篇即从物质的奥秘入手,带领学生认识物质的组成,理解分子、原子以及离子这些构成物质的基本粒子。通过生动形象的图示和易于理解的语言,解释物质是如何由这些微观粒子构成的,以及它们之间是如何相互作用的。学生将学习到如何使用化学式来表示物质,理解同一种物质可能由不同的粒子构成,而不同的物质也可能拥有相似的组成。 接着,本书深入探讨了物质的变化。学生将学习到物理变化与化学变化的根本区别,理解化学反应发生的条件和标志。通过大量的实例,如燃烧、生锈、发酵等,学生将直观地感受到化学变化的发生,并学习如何用化学方程式来准确描述这些变化。化学方程式的学习将是本书的重点之一,学生将掌握配平化学方程式的技巧,理解化学方程式的含义,并学会利用化学方程式进行简单的计算。 为了更好地理解物质的变化,本书引入了原子结构与元素周期表的知识。学生将初步了解原子的内部结构,包括质子、中其中、电子这三种基本粒子,并理解原子序数、相对原子质量等概念。随后,本书将带领学生走进元素周期表的宏大世界。学生将学习元素周期表的编排规律,理解周期和族的概念,并初步认识常见元素的性质与规律。元素周期表不仅是化学学习的“地图”,更是理解元素之间相互联系、预测元素性质的重要工具。 此外,本书还重点介绍了常见的物质及其性质。学生将学习到关于空气、水、二氧化碳、氧气、氢气等重要物质的制备、性质和用途。例如,在学习氧气时,学生将了解实验室和工业上制备氧气的方法,以及氧气在燃烧、呼吸等过程中的重要作用。学习水的性质时,学生将了解水的物理性质(如密度、沸点)和化学性质(如电解、与金属反应),并理解水在自然界中的循环。 本书在教学设计上注重理论与实践的结合。除了丰富的文字阐述,还配有大量的插图、表格和实验图。每一个概念的引入都伴随着相关的生活实例或科学现象,帮助学生建立起化学知识与现实世界的联系。同时,书中还提供了详实的实验探究部分,包括实验目的、实验仪器、实验步骤、实验现象和实验结论。这些实验操作指导将引导学生亲身参与到科学探究中,在动手实践中加深对化学原理的理解。例如,在学习质量守恒定律时,学生将通过称量反应前后物质总质量的实验,直观验证化学反应前后原子的种类和数量均不变。 为了帮助学生巩固所学知识,每章之后都设置了练习题,题型多样,难度适中,涵盖了知识点记忆、概念理解、化学方程式的书写与配平、简单计算以及实验分析等多个方面。这些练习旨在帮助学生及时检测学习效果,发现薄弱环节,并进行针对性的复习。 总而言之,《启航·初中化学九年级(上)》是一本内容丰富、结构清晰、讲解透彻的化学入门教材。它不仅为九年级学生打下了坚实的化学基础,更为他们未来深入学习化学知识,乃至探索更广阔的科学领域奠定了坚实的基础。本书将引领学生从观察物质现象到理解物质本质,从认识物质变化到掌握物质规律,开启一段精彩的化学探索之旅。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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《化学-九年级(上)》这本书,怎么说呢,它就像一个循循善诱的引路人,把我带进了化学这个奇妙的世界。一开始,我以为化学就是那些瓶瓶罐罐的实验,充满了危险和神秘,但这本书让我看到,化学其实就隐藏在我们生活的方方面面。从清晨醒来时刷牙用的牙膏,到餐桌上香喷喷的菜肴,再到夜晚点亮的灯光,背后都离不开化学的原理。这本书的语言风格很朴实,没有太多华丽的辞藻,但字里行间却透着严谨和科学。我很欣赏它在介绍新概念时,总是会先从生活中的现象入手,这样一来,那些抽象的化学理论就不会显得那么遥不可及了。比如,讲到溶解和沉淀的时候,它就联系到了糖在水中溶解,或者泥沙在水中沉淀的例子,这些都是我们日常生活中非常熟悉的场景,很容易就能理解。而且,书中还穿插了一些小故事和历史背景,让我觉得化学并非是枯燥的公式堆砌,而是人类智慧和探索精神的结晶。这本书让我觉得,学化学不仅仅是为了考试,更是为了更好地认识和理解我们所处的世界。

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拿到这本《化学-九年级(上)》,我心里是既期待又有点忐忑。毕竟初中化学对于我们来说,真的是一个全新的领域,很多概念都像是空中楼阁,摸不着边际。翻开书页,首先映入眼帘的是那些简洁明了的插图,虽然简单,却抓住了事物的核心特征,比如那些原子模型,虽然只是抽象的符号,但在老师的讲解下,渐渐在我脑海里勾勒出了微观世界的模样。我最喜欢的部分是关于物质分类的章节,那些元素周期表就像是一张神奇的藏宝图,里面隐藏着构成我们世界的所有基本砖块,我迫不及待地想去认识它们,了解它们的属性,看看它们是如何相互组合,创造出如此丰富多彩的物质世界的。这本书的编排也很用心,每章后面都有一些练习题,虽然有些题目对我来说还有点挑战,但我喜欢这种思考的过程,就像在解一道道谜题,每解开一道,就觉得自己的知识储备又前进了一大步。我希望通过这本书的学习,能够打下坚实的化学基础,为将来更深入的学习做好准备,同时也希望能够激发我对化学的兴趣,去探索更多未知的奥秘。

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坦白说,拿到《化学-九年级(上)》这本书的时候,我的第一反应是“又要学新东西了”。九年级,课业负担本来就重,再加上一门新的学科,心里难免有点压力。但是,当我真正开始阅读这本书的时候,那种顾虑渐渐消散了。这本书的结构设计得非常合理,从最基础的概念讲起,比如物质的性质,然后逐步深入到原子、分子这些更微观的层面。我特别喜欢它在讲解概念时,用了大量的图示和表格,这对于我这种视觉型学习者来说,简直是福音。那些元素符号和化学式,一开始看起来有点眼花缭乱,但在图表的帮助下,我能更清晰地把握它们之间的关系。而且,这本书的语言也比较浅显易懂,虽然是科学的书籍,但并没有给我一种高高在上的感觉,反而像是朋友在和我聊天,用最简单的方式告诉我最核心的知识。我发现,我以前对化学的一些模糊的认识,在这本书的帮助下,变得清晰了很多,甚至产生了一些好奇心,想要知道更多关于化学的知识。

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这本书,《化学-九年级(上)》,给我的感觉是一种“润物细无声”的启蒙。它不像某些教材那样,上来就抛出一大堆理论,而是像一位耐心的老师,一步一步地引导我走进化学的殿堂。我印象最深的是关于“变化”这个概念的讨论。书中通过许许多多的例子,比如水的三种状态变化,或者物质燃烧,来告诉我们,化学研究的就是物质的组成、结构和变化。这让我明白,化学并不是静态的知识,而是一个充满活力的动态过程。我喜欢书中对一些常见化学现象的解释,比如为什么铁会生锈,为什么水果会变色,这些看似平常的现象,在化学的视角下,都变得 fascinating。而且,这本书在介绍一些化学实验时,也特别强调了安全和规范,这让我觉得,学习化学不仅仅是掌握知识,更重要的是培养一种严谨和负责任的态度。总而言之,这本书让我对化学有了初步的认识,也让我对未来的学习充满了期待。

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初次接触《化学-九年级(上)》,我带着一股对未知的好奇心。这本书的编排让我觉得很贴心,它没有一下子就灌输过于复杂的知识点,而是从最容易理解的“物质”开始。我特别喜欢书里对物质性质的描述,像是对各种气体的颜色、气味,以及液体、固体的形态的细致描写,这让我觉得化学仿佛离我更近了。当我读到关于“元素”的部分时,虽然一开始对那些陌生的名字感到有些吃力,但通过书中提供的列表和简单的介绍,我开始慢慢地认识这些构成世界的“基本单位”。我喜欢它在讲解过程中,会穿插一些和生活息息相关的例子,这样我就可以将书本上的知识和实际生活联系起来,加深理解。比如,讲到金属的时候,它就提到了我们生活中常用的铝、铁等,让我觉得化学知识并非遥不可及,而是渗透在我们的日常生活中。这本书的语言风格也很朴实,没有很多晦涩难懂的专业术语,即使是初学者也能轻松读懂。

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