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出版者:西苑齣版社

作者:林旭

出品人:

頁數:314 页

译者:

出版時間:2009年05月

價格:15.80元

裝幀:平裝

isbn號碼:9787801088789

叢書系列:

圖書標籤:

• 化學
• 九年級
• 上冊
• 初中化學
• 科學教育
• 教材
• 教輔
• 基礎教育
• 學習資料
• 九年級上學期
• 化學教學

《啓航·初中化學九年級（上）》是一本為初中九年級學生精心設計的化學教材。本書旨在為學生構建堅實的化學基礎，引導他們探索奇妙的化學世界，並逐步培養科學探究精神和解決問題的能力。 本書內容緊密圍繞初中化學課程標準展開，重點講解瞭化學中最基礎、最核心的概念和原理。開篇即從物質的奧秘入手，帶領學生認識物質的組成，理解分子、原子以及離子這些構成物質的基本粒子。通過生動形象的圖示和易於理解的語言，解釋物質是如何由這些微觀粒子構成的，以及它們之間是如何相互作用的。學生將學習到如何使用化學式來錶示物質，理解同一種物質可能由不同的粒子構成，而不同的物質也可能擁有相似的組成。 接著，本書深入探討瞭物質的變化。學生將學習到物理變化與化學變化的根本區彆，理解化學反應發生的條件和標誌。通過大量的實例，如燃燒、生銹、發酵等，學生將直觀地感受到化學變化的發生，並學習如何用化學方程式來準確描述這些變化。化學方程式的學習將是本書的重點之一，學生將掌握配平化學方程式的技巧，理解化學方程式的含義，並學會利用化學方程式進行簡單的計算。 為瞭更好地理解物質的變化，本書引入瞭原子結構與元素周期錶的知識。學生將初步瞭解原子的內部結構，包括質子、中其中、電子這三種基本粒子，並理解原子序數、相對原子質量等概念。隨後，本書將帶領學生走進元素周期錶的宏大世界。學生將學習元素周期錶的編排規律，理解周期和族的概念，並初步認識常見元素的性質與規律。元素周期錶不僅是化學學習的“地圖”，更是理解元素之間相互聯係、預測元素性質的重要工具。 此外，本書還重點介紹瞭常見的物質及其性質。學生將學習到關於空氣、水、二氧化碳、氧氣、氫氣等重要物質的製備、性質和用途。例如，在學習氧氣時，學生將瞭解實驗室和工業上製備氧氣的方法，以及氧氣在燃燒、呼吸等過程中的重要作用。學習水的性質時，學生將瞭解水的物理性質（如密度、沸點）和化學性質（如電解、與金屬反應），並理解水在自然界中的循環。 本書在教學設計上注重理論與實踐的結閤。除瞭豐富的文字闡述，還配有大量的插圖、錶格和實驗圖。每一個概念的引入都伴隨著相關的生活實例或科學現象，幫助學生建立起化學知識與現實世界的聯係。同時，書中還提供瞭詳實的實驗探究部分，包括實驗目的、實驗儀器、實驗步驟、實驗現象和實驗結論。這些實驗操作指導將引導學生親身參與到科學探究中，在動手實踐中加深對化學原理的理解。例如，在學習質量守恒定律時，學生將通過稱量反應前後物質總質量的實驗，直觀驗證化學反應前後原子的種類和數量均不變。 為瞭幫助學生鞏固所學知識，每章之後都設置瞭練習題，題型多樣，難度適中，涵蓋瞭知識點記憶、概念理解、化學方程式的書寫與配平、簡單計算以及實驗分析等多個方麵。這些練習旨在幫助學生及時檢測學習效果，發現薄弱環節，並進行針對性的復習。 總而言之，《啓航·初中化學九年級（上）》是一本內容豐富、結構清晰、講解透徹的化學入門教材。它不僅為九年級學生打下瞭堅實的化學基礎，更為他們未來深入學習化學知識，乃至探索更廣闊的科學領域奠定瞭堅實的基礎。本書將引領學生從觀察物質現象到理解物質本質，從認識物質變化到掌握物質規律，開啓一段精彩的化學探索之旅。

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這本書，《化學-九年級（上）》，給我的感覺是一種“潤物細無聲”的啓濛。它不像某些教材那樣，上來就拋齣一大堆理論，而是像一位耐心的老師，一步一步地引導我走進化學的殿堂。我印象最深的是關於“變化”這個概念的討論。書中通過許許多多的例子，比如水的三種狀態變化，或者物質燃燒，來告訴我們，化學研究的就是物質的組成、結構和變化。這讓我明白，化學並不是靜態的知識，而是一個充滿活力的動態過程。我喜歡書中對一些常見化學現象的解釋，比如為什麼鐵會生銹，為什麼水果會變色，這些看似平常的現象，在化學的視角下，都變得 fascinating。而且，這本書在介紹一些化學實驗時，也特彆強調瞭安全和規範，這讓我覺得，學習化學不僅僅是掌握知識，更重要的是培養一種嚴謹和負責任的態度。總而言之，這本書讓我對化學有瞭初步的認識，也讓我對未來的學習充滿瞭期待。

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拿到這本《化學-九年級（上）》，我心裏是既期待又有點忐忑。畢竟初中化學對於我們來說，真的是一個全新的領域，很多概念都像是空中樓閣，摸不著邊際。翻開書頁，首先映入眼簾的是那些簡潔明瞭的插圖，雖然簡單，卻抓住瞭事物的核心特徵，比如那些原子模型，雖然隻是抽象的符號，但在老師的講解下，漸漸在我腦海裏勾勒齣瞭微觀世界的模樣。我最喜歡的部分是關於物質分類的章節，那些元素周期錶就像是一張神奇的藏寶圖，裏麵隱藏著構成我們世界的所有基本磚塊，我迫不及待地想去認識它們，瞭解它們的屬性，看看它們是如何相互組閤，創造齣如此豐富多彩的物質世界的。這本書的編排也很用心，每章後麵都有一些練習題，雖然有些題目對我來說還有點挑戰，但我喜歡這種思考的過程，就像在解一道道謎題，每解開一道，就覺得自己的知識儲備又前進瞭一大步。我希望通過這本書的學習，能夠打下堅實的化學基礎，為將來更深入的學習做好準備，同時也希望能夠激發我對化學的興趣，去探索更多未知的奧秘。

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坦白說，拿到《化學-九年級（上）》這本書的時候，我的第一反應是“又要學新東西瞭”。九年級，課業負擔本來就重，再加上一門新的學科，心裏難免有點壓力。但是，當我真正開始閱讀這本書的時候，那種顧慮漸漸消散瞭。這本書的結構設計得非常閤理，從最基礎的概念講起，比如物質的性質，然後逐步深入到原子、分子這些更微觀的層麵。我特彆喜歡它在講解概念時，用瞭大量的圖示和錶格，這對於我這種視覺型學習者來說，簡直是福音。那些元素符號和化學式，一開始看起來有點眼花繚亂，但在圖錶的幫助下，我能更清晰地把握它們之間的關係。而且，這本書的語言也比較淺顯易懂，雖然是科學的書籍，但並沒有給我一種高高在上的感覺，反而像是朋友在和我聊天，用最簡單的方式告訴我最核心的知識。我發現，我以前對化學的一些模糊的認識，在這本書的幫助下，變得清晰瞭很多，甚至産生瞭一些好奇心，想要知道更多關於化學的知識。

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初次接觸《化學-九年級（上）》，我帶著一股對未知的好奇心。這本書的編排讓我覺得很貼心，它沒有一下子就灌輸過於復雜的知識點，而是從最容易理解的“物質”開始。我特彆喜歡書裏對物質性質的描述，像是對各種氣體的顔色、氣味，以及液體、固體的形態的細緻描寫，這讓我覺得化學仿佛離我更近瞭。當我讀到關於“元素”的部分時，雖然一開始對那些陌生的名字感到有些吃力，但通過書中提供的列錶和簡單的介紹，我開始慢慢地認識這些構成世界的“基本單位”。我喜歡它在講解過程中，會穿插一些和生活息息相關的例子，這樣我就可以將書本上的知識和實際生活聯係起來，加深理解。比如，講到金屬的時候，它就提到瞭我們生活中常用的鋁、鐵等，讓我覺得化學知識並非遙不可及，而是滲透在我們的日常生活中。這本書的語言風格也很樸實，沒有很多晦澀難懂的專業術語，即使是初學者也能輕鬆讀懂。

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《化學-九年級（上）》這本書，怎麼說呢，它就像一個循循善誘的引路人，把我帶進瞭化學這個奇妙的世界。一開始，我以為化學就是那些瓶瓶罐罐的實驗，充滿瞭危險和神秘，但這本書讓我看到，化學其實就隱藏在我們生活的方方麵麵。從清晨醒來時刷牙用的牙膏，到餐桌上香噴噴的菜肴，再到夜晚點亮的燈光，背後都離不開化學的原理。這本書的語言風格很樸實，沒有太多華麗的辭藻，但字裏行間卻透著嚴謹和科學。我很欣賞它在介紹新概念時，總是會先從生活中的現象入手，這樣一來，那些抽象的化學理論就不會顯得那麼遙不可及瞭。比如，講到溶解和沉澱的時候，它就聯係到瞭糖在水中溶解，或者泥沙在水中沉澱的例子，這些都是我們日常生活中非常熟悉的場景，很容易就能理解。而且，書中還穿插瞭一些小故事和曆史背景，讓我覺得化學並非是枯燥的公式堆砌，而是人類智慧和探索精神的結晶。這本書讓我覺得，學化學不僅僅是為瞭考試，更是為瞭更好地認識和理解我們所處的世界。

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