数学 必修1

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页数:138
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出版时间:2008-7
价格:24.70元
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isbn号码:9787563363605
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  • 数学
  • 高中数学
  • 必修一
  • 基础数学
  • 函数
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  • 三角函数
  • 立体几何
  • 解析几何
  • 数学学习
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具体描述

《数学 必修1》 这是一本旨在为高中生构建扎实数学基础的教材。全书围绕函数这一核心概念展开,循序渐进地引导读者探索数学世界的奥秘。 第一章 集合与函数 本章将带领大家进入集合的广阔天地。我们会学习集合的基本概念,如元素、集合的表示方法(列举法、描述法),以及集合间的基本关系,如子集、真子集、空集。同时,集合的运算,如并集、交集、差集和补集,也将一一呈现,帮助读者熟练地对集合进行操作。 在此基础上,我们将深入探讨函数的概念。函数是数学中的一个核心工具,它描述了变量之间的依赖关系。我们会学习函数的定义,理解自变量、因变量以及函数的值域和定义域。通过图象法、列表法和解析法,读者将学会不同方式表示和理解函数。本章还会介绍一些基本初等函数,如一次函数、二次函数、幂函数、指数函数和对数函数,并初步了解它们的性质和图象特征。 第二章 基本初等函数 在第一章的基础上,本章将对基本初等函数进行更深入的细致研究。 指数函数:我们将详细解析指数函数的性质,包括单调性、值域、过定点等,并探讨不同底数下指数函数图象的变化规律。此外,还会学习指数函数的运算性质,以及如何利用指数函数解决实际问题。 对数函数:与指数函数紧密相连,对数函数也将被深入剖析。我们会学习对数函数的定义、性质,包括对数运算法则、对数函数与指数函数的关系,以及如何进行对数运算。对数函数在科学计算和数据分析等领域有着重要的应用。 幂函数:本章还会研究幂函数 $y=x^alpha$ 的性质,特别是当 $alpha$ 为整数、分数或负数时,幂函数图象和性质的变化。 分段函数:理解和掌握分段函数的概念和性质,学习如何根据自变量的取值范围来确定函数关系式,并绘制其图象。 函数应用:通过丰富的生活化案例,展示函数在描述、分析和解决现实世界问题中的强大作用。例如,如何利用函数模型描述经济增长、人口变化、物理现象等。 第三章 函数的应用 本章将进一步拓展函数的应用范围,通过更复杂的实际问题,展现函数作为数学语言的魅力。 函数模型:学习如何将实际问题抽象成数学模型,并利用函数来描述这些模型。这包括建立一次函数模型、二次函数模型、指数函数模型等,并从中提取有用的信息。 函数性质的实际应用:利用函数的单调性、奇偶性、周期性等性质来分析和解决实际问题。例如,利用函数的单调性优化生产效益,利用函数的周期性描述周期性现象。 不等式与方程的实际应用:将不等式和方程的应用延伸到实际情境中,例如,如何利用不等式解决资源分配问题,如何利用方程解决工程设计问题。 第四章 导数及其应用 本章将引入导数这一重要的数学工具,它能够帮助我们更精确地描述和分析函数的变化率。 导数概念:通过直观的几何意义(切线斜率)和物理意义(瞬时速度),理解导数的定义。我们会学习求导的基本方法和常用函数的导数公式。 导数与函数的单调性:掌握利用导数判断函数的单调性,找出函数的增区间和减区间。 导数与函数的极值:学习利用导数求函数的极值(极大值和极小值),以及函数的最大值和最小值。 导数在物理、经济等方面的应用:通过实例展示导数在描述速度、加速度、边际成本、边际收益等方面的应用,让读者体会导数在解决实际问题中的重要性。 整体而言,《数学 必修1》旨在培养读者的逻辑思维能力、抽象思维能力和应用数学解决问题的能力。通过清晰的讲解、丰富的例题和配套练习,读者将逐步掌握高中数学的核心知识,为后续更深入的学习打下坚实的基础。本书的语言风格严谨又不失生动,力求让数学学习的过程充满探索的乐趣。

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读后感

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最近读了一些关于经济学原理的书籍,发现里面充斥着各种各样的模型和图表,很多都涉及到了微积分、线性代数等数学工具。比如,在解释供需关系时,会用到函数来描述价格和数量的关系;在分析市场均衡时,需要用到方程组来求解。有时候,仅仅看文字描述,很难把握其精髓,而如果能结合数学模型来理解,就会清晰很多。我发现,经济学中的许多概念,比如边际效用、弹性等,其背后都有明确的数学定义。这让我意识到,数学不仅仅是一门独立的学科,它更是很多其他学科的底层支撑和思维工具,没有一定的数学基础,很多领域的深入学习都会受阻。

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最近尝试着学习一些新的编程语言,发现逻辑思维能力和解决问题的能力确实是重中之重。很多时候,代码写到一半卡住了,不是因为语法记不住,而是因为对于算法或者数据结构的处理方式不够清晰。我尝试着回溯之前学过的数学知识,希望能找到一些启示。比如,在处理一些需要递归或者迭代的算法时,我就想起函数式编程和一些关于数列的定义,虽然具体应用方式不同,但那种层层递进、化繁为简的思路是相通的。有时候,一道复杂的编程题,如果能用数学模型来抽象概括,再反过来思考,反而会豁然开朗。我希望能有更系统的、能帮助我建立这种数学思维与编程实践之间联系的资源,这样不仅能提高编程效率,也能让我更深刻地理解这些抽象的计算机科学概念。

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参加工作以来,接触了很多需要用到数据分析的场合。最开始的时候,我总是觉得那些图表和数字枯燥乏味,而且很多统计术语也听得云里雾里。但随着经验的积累,我逐渐发现,如果能熟练掌握一些基础的统计学和概率论知识,看懂和分析这些数据就会变得容易很多。比如说,在评估一个营销活动的效果时,了解如何计算平均值、中位数、方差,以及如何理解置信区间,就能更客观地判断活动是否成功,而不是仅仅凭直觉。还有在做一些风险评估的时候,概率和分布的知识就显得尤为重要。我感觉如果之前在学校学习的时候,能更深入地理解这些数学概念在实际中的应用,现在的工作就不会那么吃力了。

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这次考试成绩出来,心情真是跌宕起伏。我一向对数字敏感,所以对这次数学考试的期望值很高,结果却让我有些意外。考前我花了很多时间来复习,特别是那些容易出错的知识点,感觉自己已经掌握得很牢固了。然而,实际考试的时候,有些题目给我的感觉和课本上的练习题不太一样,虽然都是考查同一个知识点,但它的切入角度或者考察方式稍微有点变化,我就花了比预期更长的时间去理解和解题。最让我懊恼的是,有一道题是我觉得我明明做过类似题目的,但是考试时却一时想不起具体的解题思路,最后只能凭感觉写了一个答案,现在想来,那个答案很可能是错的。这次考试也让我意识到,死记硬背公式和方法是远远不够的,真正重要的是理解公式背后的原理,以及如何灵活运用这些知识去解决实际问题。接下来我需要调整我的复习策略,不能光顾着刷题,更要注重对基础知识的深入理解和融会贯通。

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最近和孩子一起做一些数学启蒙,突然发现自己很久以前学过的那些概念,现在重新捡起来,感觉完全是另一番滋味。那些曾经觉得晦涩难懂的定义和定理,现在看着,反而能体会到其中的逻辑美和严谨性。我尝试着给孩子解释一些简单的几何图形的性质,比如三角形内角和是180度,这不仅仅是一个公式,背后是无数的数学家经过探索和证明得出的结论。我希望通过这种方式,不仅能帮助孩子打下坚实的数学基础,也能让她感受到数学的乐趣,而不是把它当作一个需要应付的科目。同时,我也在反思,自己当年是不是没有真正领会到数学的魅力,以至于很多知识点都遗忘了。

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