当代中国家长的99个困惑与应对策略

作者:张华

页数:241

出版时间:2009-8

价格:29.00元

isbn号码:9787500688082

具体描述

《当代中国家长的99个困惑与应对策略》彻底抛弃了家长学校教材常用的教科书体例，也摆脱了“现身说法”类家庭教育只针对某个孩子的局限，采取了“问题——症结——他山之石——应对策略”四段论述方式，观点鲜明地提出问题；通过症结分析点中家庭教育“死穴”；用他山之石启发家长思考；用应对策略为困惑中的家长“支招”。为方便家长阅读，每一种困惑及其解决方法独立成篇，让家长朋友能在10分钟至20分钟之内读完一段，并受到某些启迪。阅读《当代中国家长的99个困惑与应对策略》，读者会感到同样的问题就发生在自己家中；开卷之后，家长会感到一份清凉和温馨。我们在教育理念和方法方面迈出改进一小步，将会推动孩子朝着健康成长方向迈出一大步。这不是一本承诺培养“天才”和“神童”的书，但肯定是一本对绝大多数家长有用的书。

当今中国的家庭教育是“输不起”的教育。因为只有一个孩子，我们甚至没有“在实践中学习的机会”。家长对教育的探索总是比孩子的成长慢半拍。尤其是近些年，各种新问题层出不穷，给家长们带来了无尽的烦恼和诸多的困惑。为了帮助家长朋友解决这些难题，作者根据多年从事青少年教育，心理辅导和家教咨询的经验，以孩子知、情、意、行的健康发展、健全人格培养为主线，围绕当今家长们经常念叨的99种困惑。分析症结，引入案例，为家长朋友排忧解难。

用户评价

这本书的设计也很有意思，它把“困惑”和“策略”分开来写，每一点都清晰明了，不会让人觉得信息量过大而不知所措。我特别喜欢的是那些案例分析，很多都是来自真实生活中的情景，读起来特别有代入感。我看着书里的文字，就像看到了自己和孩子相处的种种场景，然后发现书中给出的建议，恰好是我当下最需要的。比如，关于“如何培养孩子的独立性”，我一直很纠结，一方面希望孩子能自己做事情，另一方面又怕他做不好，总是忍不住插手。书里给出的建议是，要给孩子创造机会，允许他们犯错误，并且在他们遇到困难时给予支持和引导，而不是直接代劳。我开始有意识地放手，让孩子自己整理书包，自己穿衣服，虽然慢一点，有时候也会出错，但看着他小小的成就感，我比他还要开心。

这本书最大的价值在于，它帮助我重新审视了“家长”这个角色。我以前总觉得，只要我把孩子照顾好，给他吃好穿暖，就是尽到了家长的责任。但这本书让我明白，教育孩子不仅仅是物质上的满足，更重要的是精神上的引导和情感上的连接。它提醒我，要关注孩子的情绪，理解孩子的需求，和孩子建立良好的亲子关系。书中关于“如何处理孩子的情绪爆发”的内容，对我帮助太大了。我以前总是被孩子的哭闹搞得心烦意乱，不知道该怎么办。书里教了我一些安抚孩子情绪的方法，比如抱抱他，倾听他，和他一起深呼吸。现在，当孩子情绪激动的时候，我不再手足无措，而是能冷静地应对，引导他慢慢平静下来。

这本书最让我惊喜的是，它不仅仅是停留在“困惑”的层面，而是真的给出了“应对策略”，而且这些策略都不是空洞的大道理，而是非常接地气，充满了智慧。我记得其中有一章讲的是“孩子的学习问题”，我一直以为只要逼着他多做题，分数就能上来。结果书里分析说，死记硬背并不能真正培养孩子的学习兴趣和解决问题的能力，反而容易让孩子产生厌学情绪。它提出了要从激发孩子的内在驱动力入手，比如引导孩子发现学习的乐趣，帮助孩子建立自信心，以及培养良好的学习习惯。我试着改变了教导方式，不再只关注分数，而是和孩子一起探索知识的奥秘，发现他对于科学实验特别感兴趣，于是我鼓励他多看相关的科普读物，一起做小实验。现在，他学习的积极性明显提高了很多，我也不再整天围着分数转，感觉轻松了很多。

总的来说，这本书是一本非常实用、有温度的育儿指南。它不是那种高高在上的理论指导，而是充满了生活的气息，能让你在阅读中感受到共鸣，找到力量。我把它放在床头，随时翻阅，每次都能从中获得新的启发。这本书让我意识到，育儿是一场充满挑战的旅程，但也正因为如此，它才充满了意义。我不再害怕面对孩子成长中的各种问题，因为我知道，我手中握着的是解决问题的钥匙。这本书就像一位知心的朋友，在我迷茫的时候给我指引，在我疲惫的时候给我安慰，在我进步的时候给我鼓励。我相信，每一个正在经历或即将经历为人父母的读者，都能从这本书中受益匪浅。

这本书的名字叫《当代中国家长的99个困惑与应对策略》，光看这个名字就觉得太贴切了！我是一名80后妈妈，孩子正处在小学阶段，每天面对着无数的问题，感觉自己像个救火队员，这边刚扑灭一个火苗，那边又蹿出好几个。这本书简直就是及时雨，让我觉得我不是一个人在战斗，原来这些困惑都是普遍存在的，心里一下子就踏实了不少。 我最喜欢的是它那种“说到心坎里”的感觉。比如，书中提到的“孩子怎么老是不听话？”这个问题，我简直要抓狂了。我试了各种方法，吼、说教、奖励、惩罚，感觉都收效甚微，有时候甚至适得其反。读了书里关于儿童心理发展规律的解释，我才明白，很多时候孩子并不是故意不听话，而是他们的认知能力、情绪管理能力还没有完全发展成熟。书里提供了一些非常具体、可操作的沟通技巧，比如怎么用“我”的句式表达感受，怎么引导孩子表达自己的想法，而不是一味地指责。我试着用书里的方法和孩子沟通，效果真的不一样，他开始愿意跟我分享他的想法，我们之间的火药味也少了好多。

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