作文课本

出版者:首都师大

作者:侯雪

页数:202

出版时间:2009-7

价格:18.00元

isbn号码:9787811197044

具体描述

《作文课本(9年级.适合各种版本教材)》主要内容简介：一把结实的大锁挂在大门上。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，那大锁应声而开。铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举就把它打开了呢?”钥匙说：“因为我最了解它的心。”

我们希望学生不要把写作当成一种任务，而应该当作是自己潜移默化的一种生活方式，自己与社会，与朋友，与人生，甚至是与自己对话的过程。于是我们把它融入生活，融入课堂，融成课本，这就是我们的《作文课本》。愿它能了解激情蓬勃，心灵舒张的学子的心，成为打开学习写作大门的钥匙。

本册书在整体设计上体现了如下三个维度：

源头活水之上编——写作指导

重在文法。

写作的最高境界在于无法。可以借用武学之练剑来做比。武者练剑的三重境界分别为：手中有剑，心中无剑；手中无剑，心中有剑；手中无剑，心中无剑。然想达到手中心中皆无剑的最高境界，必然先起于手中心中皆有剑。写作首先要摸索规律，然后才能破除规律自成一家。本编内容就为中学生提供了写作的一些规律，谓之指导，其实是通向文无定法的台阶，希望引领同学们走出一条先立后破再立的写作之路。

提纲挈领之中编——分类点击

重在导练。

本编按照主题单元分类，囊括人教版等各版本作文教学纲要，罗致近年来中考命题关键词语，去粗取精，每单元形成了独立的人文主题。每一章又下设若干相对独立的子题，从主题解析到写作旨要、中考链接、满分佳作，为学生提供了一条由析到赏的清晰思路；从作文会展到素材金库、文题命制，为学生提供了一个由读到写的思维过程。

实战演练之下编——晋级训练

重在应考。

中考作文是戴着镣铐的舞蹈。成功作文的产生要有创作者和批阅者二者的共同劳动。创作者要会写，批阅者要善评。本编提供了四个模拟考场可以任由学子挑战。精选作文题目与思路导航能让你更准确把握创作倾向，模拟写作与评阅能让你以之为鉴；作文现场能让你一试才情一争伯仲。这里就是中考的练兵场，专项检验能让你更有信心，更明确适合自己的写作方向。

孟子云：没有规矩，不能成方圆。庄子说：物物而不役于物。为文之道，无人可尽述，能于无形有形中幻化自如方为上乘。谨祝莘莘学子能善用此书有所得、有所悟、有所破、有所生、有所成！

用户评价

深入阅读后，我发现这本书最独特的地方在于其对“写作伦理”和“思想深度”的强调，这在许多侧重技巧的指导书中是缺失的。它花费了不少篇幅来讨论，一个写作者应该如何面对真实性、如何处理敏感题材，以及如何避免落入“为赋新词强说愁”的俗套。作者并不满足于教你如何把句子写得漂亮，他更关心的是，你写下的内容是否承载了你真实的思考和良知。其中关于“保持怀疑精神”的论述尤其发人深省，它教导读者要对既有的观点保持审视，即便是自己曾经信奉的写作原则，也应在新的情境下重新考量其适用性。这种对内在驱动力的激发，远比外部技巧的模仿更为宝贵。读完这本书，我感到自己的写作视野被极大地拓宽了，不再局限于如何取悦阅卷人或获得赞美，而是更多地关注如何通过文字达成更有意义的交流和思想的传递。它像一位睿智的导师，引导我超越“术”的层面，去探索“道”的境界，让写作成为一种更深刻的自我对话和世界参与方式。

这本书的排版和装帧设计，体现出一种对阅读体验的极致追求，让人爱不释手。它的版心设计非常合理，留白恰到好处，既保证了文字的阅读舒适度，又使得书本整体看起来不至于过于拥挤。我特别注意到，作者在引用范例文章时，通常会用不同的字体或者加粗来区分原文和自己的分析，这一点极大地提升了学习效率，避免了在阅读复杂的论述时产生混淆。而且，这本书的结构设计非常注重“回顾与前瞻”的衔接。每一章的结尾，都会有一个“自检清单”或“深化思考”的部分，这些都不是简单的复述，而是引导读者将本章所学与下一章的主题提前建立联系。这种前瞻性的设计，使得知识体系的构建非常立体和牢固。比如，在学习了“描写技巧”之后，它会立刻提示读者思考这些技巧如何服务于“叙事节奏”的控制，而不是让技巧成为孤立的存在。这种系统性的引导，让我感觉自己不是在阅读一本独立的教材，而是在参与一个设计精密的课程体系。就连书末的索引部分都做得异常详尽，任何一个特定的词汇或概念都能迅速定位，显示出编辑团队的专业和细致。

这本书的封面设计，那种沉稳的墨绿色调，配上烫金的字体，一看就给人一种庄重而又专业的信赖感。我刚拿到手的时候，并没有急着翻开，而是反复摩挲着封皮的纹理，感觉这不仅仅是一本教材，更像是一件值得珍藏的工具书。翻开内页，那种纸张的质地也相当考究，没有廉价书籍的漂白味，读起来对眼睛很友好。内容编排上，初翻时感觉结构非常清晰，目录的逻辑性很强，不像有些同类书籍那样将知识点杂乱无章地堆砌在一起。特别是它对基础概念的梳理，简直是教科书级别的典范——每一个术语的定义都经过了精心的打磨，简练却又不失全面性。对于一个希望打好基本功的初学者来说，这种严谨的架构无疑提供了最好的起点。它没有一上来就抛出复杂的理论，而是循序渐进，从最核心的“意图表达”开始，层层深入到具体的修辞和篇章结构。这种教学上的耐心，让我觉得作者是真正站在学习者的角度去思考如何才能最有效地传递知识的。我尤其欣赏它在章节划分上的匠心独运，每部分之间的过渡都处理得极其自然流畅，读起来完全没有生硬的断裂感，仿佛在跟随一位经验丰富的老师进行一对一的私塾教学，稳健而又不失启发性。

说实话，市面上关于写作技巧的书籍汗牛充栋，大部分都大同小异，无非是些“多读、多写、多模仿”的老生常谈。然而，手上的这本读物，却以一种近乎哲学思辨的深度，探讨了写作的本质问题。它大胆地挑战了许多约定俗成的“写作规则”，比如，它并没有一味地鼓吹“要多用复杂的长句”，反而深入分析了在何种情境下，短促、有力的句子才能发挥出最大的冲击力。这让我意识到，写作的精髓并不在于堆砌辞藻或模仿名人，而在于找到最适合表达特定思想的“声音”和“节奏”。书中有一部分专门探讨了“语感”的培养，这不是一个容易用文字量化的概念，但作者却通过一系列精心设计的练习，引导读者去“感受”语言的韵律。这些练习往往需要读者脱离书本，去聆听自然界的声音、去感受情绪的起伏，然后尝试用最纯粹的文字去捕捉它们。这种强调内在体验和自我发现的教学路径，非常适合那些已经具备一定基础，但渴望突破瓶颈、形成个人风格的进阶学习者。它不是提供答案，而是提供一套发现答案的工具和方法论。

这本书的阅读体验简直是一场知识的饕餮盛宴，它绝非那种填鸭式的教条集合，而更像是一本精心烹制的文学食谱。作者的笔触极为细腻，尤其是在解析那些看似玄乎的“文采”时，他总能用极其生活化、接地气的比喻来阐释深奥的写作原理。比如，在讲解如何营造氛围时，他没有枯燥地罗列什么“环境渲染手法”，而是直接引用了一个老电影的片段，然后抽丝剥茧地分析出镜头语言是如何转化为文字的张力和意境。这种“实例先行，理论殿后”的教学模式，极大地降低了学习的门槛。我个人对其中关于“如何观察生活”的章节印象最为深刻。它鼓励读者放下手机，去真正地捕捉那些稍纵即逝的细节，比如清晨的露珠如何折射光线，或者街角老人在等待公交车时的微小肢体语言。这些描述不仅提供了写作素材，更重要的是，它重塑了我看待世界的方式。读完这部分内容，我甚至会下意识地在日常生活中寻找可以被“记录”和“转译”的瞬间。这种从内在思维习惯上进行改造的引导，远比死记硬背几个固定句式来得更有价值和持久的影响力。整本书的行文风格，介于严肃的学术探讨和亲切的闲谈之间，令人感到既受尊重又放松。