高等工程专科教育改革1996（下）

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价格:33.00元

isbn号码:9787040077100

用户评价

这本书对我们理解工程教育的“原教旨主义”非常有价值。它清晰地描绘了市场经济浪潮初期，高等专科教育如何努力平衡“技术深度”和“应用广度”这对永恒的矛盾。作者们对专业设置的优化、教学方法的革新（如案例教学的引入和强化实验实训环节），都体现了对工程人才核心素养的深刻洞察。用词上，很多地方用的是“矫正”、“夯实”、“提升效能”这类充满行动力的词汇，透露出一种不容妥协的务实精神。与其说是在讨论教育，不如说是在精密地设计一个服务于国家工业体系的“人才生产线”。对我个人而言，它提供了一个宝贵的参照系，让我得以审视当前我们习以为常的教育模式，哪些是继承了那个时代的精华，哪些又是后来的发展中需要重新审视和反思的。这是一本值得反复翻阅的学术史料。

从文字的遣词造句来看，作者们显然是那个时期教育领域的顶尖学者和实践者，他们的论述风格极其严谨，逻辑链条构建得密不透风，没有丝毫含糊不清的地方。阅读过程中，我感觉自己像是在参加一场高规格的研讨会，每一句话都掷地有声，充满了专业术语和明确的政策导向性。他们对当时工程专科教育体系中存在的矛盾与困境进行了深层次的剖析，分析角度非常全面，既有宏观的政策层面的审视，也有微观到课程设置、师资队伍建设的具体建议。语言结构上，大量使用了长句和复杂的从句，这要求读者必须集中注意力，反复咀嚼才能完全领会其深层含义，绝不是那种轻松的‘读物’，而是需要沉下心来反复研读的案头之作。这种风格体现了那个时代学术写作对深度和准确性的极致追求，读起来酣畅淋漓，尤其是在看到那些针对具体教学环节的改革方案时，能感受到强烈的时代责任感。

这本书的装帧设计很有那个年代的特色，朴实无华，封面设计简约到几乎没有多余的装饰，直接用加粗的宋体字标明了书名和年份，那种直截了当的感觉，让人一下子就能感受到它严肃的学术气息。内页纸张略显泛黄，但字迹清晰，阅读起来没有太大障碍。我尤其喜欢它排版上的那种规整感，虽然不像现在某些出版物那样追求视觉上的花哨，但每一页的内容都排得满满当当，体现了一种对知识的尊重和惜墨如金的态度。拿到这本书，就像是翻开了一段尘封的历史记录，能明显感受到那个时期对于高等工程教育改革的迫切和投入。那种朴素的视觉语言，本身就是那个时代教育思想的载体，让人在阅读内容之前，就先被一种厚重的历史感所包裹。我记得书脊处的烫金字样已经有些模糊，但正是这种岁月的痕迹，更增添了它的收藏价值，仿佛触摸到了那个特定历史阶段教育工作者的心血。

这本书的整体叙事节奏把握得非常好，它不是一味的理论宣讲，而是巧妙地将宏大的改革蓝图与具体的试点经验交织在一起。在提出某些普遍性原则之后，作者们总会迅速转入对某些成功案例或典型经验的介绍，这种叙事模式极大地增强了说服力和可操作性。我注意到，在某些章节中，作者们对改革过程中可能遇到的阻力，如传统观念的束缚、经费投入的瓶颈等，都进行了坦诚的预判和应对策略的探讨，这种未雨绸缪的态度，显示了改革者极大的勇气和远见。读到这些部分，能明显感觉到一种积极向上、锐意进取的精神风貌，仿佛能从中汲取到一种攻坚克难的内在力量。它不仅仅是一份报告，更像是一份充满信心的行动指南，指导着那个时期奋进的教育工作者。

这本书的时代烙印实在太深了，很多提法和概念，放到今天来看，既熟悉又陌生。熟悉的在于它探讨的教育本质问题，比如如何培养适应生产一线需求的高素质技术人才；而陌生的则是它所处的具体历史背景和所引用的具体文件和数据，很多都是特定年份下才有的参照系。举个例子，书中对“双师型”教师的定义和构建路径的讨论，虽然核心思想延续至今，但当时他们面临的资源限制和衡量标准，与现在完全不同，这让我在阅读时，不得不频繁地在当时与现在的教育环境之间进行对比思考。这种跨越时空的对话感非常强烈，它不是空泛的理论，而是扎根于具体实践土壤的探索。每当读到某个关于校企合作的论述时，我仿佛能闻到那个年代工厂车间里特有的机油味和蒸汽声，那是知识与生产力最直接的碰撞现场，体现了那个时期教育为国家建设服务的核心使命。