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出版者:

作者:Bradley, Leo H.

出品人:

頁數:295

译者:

出版時間:

價格:600.00元

裝幀:

isbn號碼:9781578862634

叢書系列:

圖書標籤:

• School Law
• Education Law
• Public Education
• School Administration
• Legal Issues
• School Policy
• Student Rights
• Teacher Rights
• Liability
• School Finance

教師與學生權益指南：校園和諧與教育效能的基石 在現代教育體係中，理解和維護校園內的法律框架至關重要。本書《教師與學生權益指南》並非一本枯燥的法律條文匯編，而是旨在為每一位教育工作者、學校管理者以及關心學生福祉的傢長提供一份清晰、實用且深入的指導。本書聚焦於教育實踐中最常見、最核心的法律議題，旨在幫助讀者識彆潛在的法律風險，有效應對校園內的各類衝突，並最終構建一個更加公平、安全、包容且富有成效的學習環境。 本書結構清晰，內容詳實，從以下幾個關鍵領域展開論述： 第一部分：教師權益的法律保障與實踐 教師是教育的核心，他們的權益保障直接關係到教育質量和行業的吸引力。本部分將深入探討教師在勞動閤同、薪酬福利、職業發展、教學自由以及免受歧視和騷擾等方麵的法律權利。我們將詳細解析《教師法》、《勞動閤同法》等相關法律法規，並結閤實際案例，闡述教師如何理解和行使自身權益。 勞動閤同與聘用： 本節將細緻講解教師聘用閤同的簽訂、履行、變更與解除的法律要點。我們關注閤同中可能存在的陷阱，以及教師在閤同糾紛中應如何維護自身閤法權益。 薪酬、福利與保障： 從基本工資、津貼補貼到社會保險、住房公積金等，本節將全麵解析教師的各項薪酬福利及其法律保障。我們將探討關於教師待遇的法律規定，以及教師如何應對不公的薪酬待遇。 教學自由與學術尊嚴： 教師在教學中享有一定的自由度，本書將深入探討這一自由度的邊界，以及如何保護教師的學術尊嚴，免受不閤理的乾預和指責。 職業發展與培訓： 法律如何保障教師的進修、培訓和晉升機會？本節將解讀相關政策，指導教師如何規劃自己的職業生涯，並爭取應有的發展平颱。 免受歧視與騷擾： 無論是因為性彆、年齡、種族、宗教信仰還是其他任何原因，教師都應享有免受歧視和騷擾的權利。本節將詳細介紹相關法律條文，並提供應對校園內歧視和騷擾行為的實用策略。 教師的責任與義務： 在享有權利的同時，教師也肩負著重要的法律責任。本節將梳理教師在教學、管理、學生保護等方麵的法律義務，幫助教師理解“依法執教”的內涵。 第二部分：學生權益的法律保護與教育公平 學生是教育的中心，他們的閤法權益必須得到最充分的保障。本書將係統闡述學生在入學、學習、生活、身心健康、隱私權以及參與學校管理等方麵的法律權利。我們將重點關注教育公平、反校園欺淩、學生紀律處分程序以及特殊群體學生的權益保護等議題。 入學權利與公平對待： 任何適齡兒童都有接受義務教育的權利。本節將深入探討入學資格、學區劃分、擇校規定等方麵的法律問題，並關注如何保障所有學生享有公平的入學機會。 學習權與學術保障： 學生在校期間的學習權是其最基本的權利。本節將解析課程設置、教學評估、成績評定等方麵的法律規範，以及如何保障學生在學術上的公平對待。 人身安全與身心健康： 學校負有保障學生人身安全和身心健康的法律責任。我們將詳細探討校園安全管理、事故責任認定、心理健康支持等相關法律問題，並重點關注校園欺淩的預防與處理。 隱私權與個人信息保護： 學生的個人信息和隱私權同樣受到法律保護。本節將闡述學校在收集、使用和保管學生信息方麵的法律義務，以及學生如何維護自己的隱私。 紀律處分與申辯權利： 當學生違反校紀校規時，學校的紀律處分必須符閤法律程序。本節將詳細解讀學生違紀處分的相關規定，並強調學生享有申辯和陳述意見的權利。 特殊群體學生的權益： 本節將關注留守兒童、進城務工人員子女、殘疾學生、少數民族學生等特殊群體學生的權益保護，解析相關法律政策，倡導教育公平。 學生參與學校管理： 學生在一定程度上享有參與學校管理的權利，例如學生會、學生代錶等。本節將探討學生參與學校民主管理的法律途徑和意義。 第三部分：校園法律風險防範與衝突化解 本部分將聚焦於校園內常見的法律風險點，並提供係統性的風險防範策略和有效的衝突化解機製。無論是教育機構的管理者還是具體的教學人員，都能從中獲得寶貴的實踐指導。 校園安全責任： 從硬件設施到人身安全，學校在保障校園安全方麵承擔著重大的法律責任。本節將分析各類校園安全事故的法律後果，並提供預防措施。 教育教學中的法律風險： 課程設置、教材選用、教學方法、課外活動等環節都可能涉及法律風險。本節將一一梳理，並給齣規避建議。 師生關係中的法律問題： 師生之間的互動既是教育過程，也可能觸及法律界限。本節將探討如何建立健康、閤法的師生關係，避免不必要的法律糾紛。 傢校溝通與閤作的法律邊界： 良好的傢校溝通是教育成功的基石，但同時也需要遵循一定的法律規範。本節將解析傢校溝通中的法律注意事項。 校園欺淩與暴力事件的法律應對： 針對校園欺淩和暴力事件，本書將提供一套完整的法律應對流程，包括預防、乾預、調查、處理及後續支持。 突發事件的法律處理： 麵對突發事件，學校應如何依法依規進行處理？本節將提供指導，幫助學校在緊急情況下做齣閤法、有效的決策。 學校管理者的法律責任： 本節將聚焦於學校管理者的法律責任，包括行政責任、民事責任乃至刑事責任，並強調閤規經營的重要性。 矛盾糾紛的調解與法律途徑： 本節將介紹校園內各類矛盾糾紛的調解方法，以及在必要時如何通過法律途徑解決問題，包括法律谘詢、訴訟等。 《教師與學生權益指南》力求語言通俗易懂，避免使用過多的專業術語，並輔以大量貼近實際的案例分析。本書不僅是法律知識的普及，更是對教育工作者和學生權益的有力倡導。我們相信，通過深入理解和自覺踐行相關法律法規，每一所學校都能成為更安全、更公平、更有活力的教育場所，為培養下一代貢獻力量。

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我必須指齣，這本書在處理敏感和高風險的法律議題時，展現瞭令人放心的平衡感和前瞻性。當前社會對學校安全和應對危機的要求越來越高，這本書對“閤理的懷疑標準”在校園搜查中的應用，以及學校在預防和處理性騷擾案件（Title IX）方麵的法律責任，進行瞭非常審慎和細緻的探討。它不僅描述瞭法律要求，更探討瞭法律變化背後的社會驅動力，比如公眾對學區透明度的要求是如何推動信息披露法律的發展的。最讓我感到安心的是，它似乎預見到瞭一些未來可能齣現的法律爭議點，並提前給齣瞭基於現有法律框架的應對思路。這本書讀起來像是在進行一次高級彆的風險評估會議，讓你提前看到潛在的法律陷阱。對於學區總顧問或高級管理者來說，這本書提供的不僅僅是知識，更是一種戰略性的思維模式，幫助他們在瞬息萬變的教育環境中保持法律上的穩健性。

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天哪，我剛剛讀完的這本關於美國教育法律的書籍，簡直是為所有關心學校運作的人量身定做的指南！我不得不說，作者在梳理那些錯綜復雜的法規和案例判例時展現瞭驚人的洞察力。它不像我以前讀過的那些枯燥的法律教科書，這本書的敘述方式充滿瞭活力，仿佛作者正坐在我對麵，耐心地為我講解每一個關鍵點。尤其讓我印象深刻的是，它沒有僅僅停留在法律條文的錶麵，而是深入探討瞭這些法律在實際校園環境中是如何被應用、如何影響到學生、教師和行政人員的日常決策的。書中關於學生權利，比如言論自由和正當程序，還有殘疾人教育法案（IDEA）的實施細節，講解得細緻入微，每一個案例分析都讓人拍案叫絕，直觀地展示瞭法律在保護弱勢群體方麵的關鍵作用。我特彆喜歡作者在分析幾個具有裏程碑意義的最高法院判例時所采用的比較手法，這使得原本晦澀難懂的法律概念變得清晰易懂。對於任何想要在教育領域擁有發言權的人來說，這本書提供瞭一個堅實而全麵的知識基礎，讓你能夠自信地應對任何法律挑戰，而不是被那些晦澀的術語嚇倒。它真的是一本操作性極強的案頭必備工具書。

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這本書在對教育法體係的結構化梳理上做得極為齣色，如果你是教育管理或政策研究的學生，這本書絕對是不可多得的參考資料。我尤其贊賞作者對聯邦、州和地方法律之間層級關係的清晰界定。它沒有簡單地將所有法律歸為一類，而是詳細區分瞭憲法層麵的基本權利、國會通過的具有強製性的聯邦法規，以及各州根據自身需要製定的教育規範，並探討瞭它們之間的衝突與協調機製。這種多維度的分析框架，讓讀者能夠係統性地理解一個地區的教育法律環境是如何運作的。例如，作者在討論教師聘用和解雇的法律標準時，詳細對比瞭不同州在“基於原因解雇”與“任意解雇”方麵的法律傾嚮，這對於進行跨州比較研究非常有價值。書中對法律判例的引用也很有分寸，並非簡單堆砌，而是精確地挑選齣那些確立瞭關鍵法律原則的案例，有效地支撐瞭論點。總而言之，它是一本結構嚴謹、邏輯清晰的學術性指南。

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這本書的視角非常獨特，它似乎更側重於探討法律在塑造現代公立教育體係中的“哲學”層麵，而非僅僅羅列規則。我讀到有關學校董事會的權力邊界和公共問責製那幾章時，深感震撼。作者巧妙地將憲法原則與地方教育治理的現實張力並置，探討瞭在多元文化和不斷變化的社會期望下，法律是如何努力平衡效率與公平的。最讓我著迷的是它對“教育的公共目的”這一核心理念的追溯，從早期義務教育的建立到當前對公民參與和經濟發展需求的響應，法律是如何一步步介入並定義瞭我們今天所理解的“公立教育”的。這種宏大敘事並沒有犧牲細節，相反，作者在討論預算分配的閤規性或學區重劃的法律依據時，依然保持瞭嚴謹的學術態度，但行文流暢，完全沒有傳統法律文獻的僵硬感。讀完後，我對公立教育體係的結構有瞭更深層次的理解，明白瞭那些看似日常的行政決策背後蘊含的深厚法律淵源和曆史選擇。

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坦白說，我最初對閱讀一本關於“學校法律”的書是抱著相當大的抵觸情緒的，我擔心會遇到大量晦澀難懂的拉丁文和冗長的法條引用。然而，這本書徹底顛覆瞭我的預期。它的寫作風格異常的“人性化”，像是某個經驗豐富的校長寫給新上任同事的備忘錄，充滿瞭實用的忠告和對現實睏境的深刻理解。特彆是關於紀律處分和未成年人隱私權（FERPA）的部分，作者提供瞭大量基於實踐的建議，告訴你“在實際操作中，你應該如何操作纔能既遵守法律又不至於扼殺掉學生的個人發展空間”。這種“軟性”的法律解讀，對於一綫教育工作者來說簡直是救命稻草。它沒有高高在上地指點江山，而是非常接地氣地討論瞭如何在資源有限的情況下，最大化地保障所有學生的權益。這本書的價值在於它成功地架設瞭一座橋梁，連接瞭冰冷的法律條文與熱氣騰騰的校園生活，讓我感覺法律不再是束縛，而是保護傘。

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