A Moment with God for Teachers

A Moment with God for Teachers pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:Cropsey, Karen (EDT)/ Gribble, Lori (EDT)/ Dye, Sallie (EDT)/ Sharpe, Sally (COM)
出品人:
页数:64
译者:
出版时间:1998-3
价格:$ 11.29
装帧:
isbn号码:9780687077106
丛书系列:
图书标签:
  • 教师
  • 灵修
  • 基督教
  • 信仰
  • 鼓励
  • 属灵成长
  • 每日灵粮
  • 启发
  • 反思
  • 教育
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具体描述

《片刻宁静:教师心灵休憩指南》 在教育的快节奏与高要求下,每一位教师都承受着巨大的压力。教学、备课、批改作业、与家长沟通、处理班级事务,无数琐碎而重要的事情交织在一起,常常让本应充满热情与活力的灵魂感到疲惫不堪。我们致力于为教师们提供一个喘息的空间,一个能够暂时放下疲惫,重拾内在力量的港湾。 《片刻宁静》 并非一本教授教学技巧的工具书,也不是一本理论深奥的教育学著作。它是一份真诚的陪伴,一份对教师群体深切理解与关怀的体现。我们深知,教学的卓越并非仅仅源于技巧的精湛,更在于教师内心的丰盈与宁静。当教师能够照顾好自己的身心,他们才能更好地激发学生的潜能,传递知识的火种,并在这充满挑战的职业生涯中找到持久的意义与快乐。 本书的核心理念是“自我关怀与内在滋养”。我们相信,每一位教师都值得拥有属于自己的“片刻宁静”。这片刻宁静,不是奢侈的逃离,而是必要的回归。它关乎如何在这个纷繁复杂的世界中,找到属于自己的心之锚点,重新连接内心的平静与力量。 本书将带领您探索一系列简单却深刻的实践方法,帮助您: 识别并应对职业倦怠: 我们将通过生动的案例和反思性的问题,帮助您认识到职业倦怠的早期信号,并提供切实可行的方法来缓解和预防。这包括如何设定健康的界限,如何管理时间和精力,以及如何避免过度承担不属于自己的责任。 重拾教学热情与初心: 教学是一项充满爱与奉献的事业。然而,长期的辛劳有时会磨蚀这份热情。本书将引导您回顾当初选择教育的初衷,发掘教学中最令您感到快乐与满足的瞬间,并通过一些简单而有效的练习,帮助您重新点燃内心的教育之火。 发展情绪韧性与压力管理: 教师常常需要面对各种情绪挑战,包括学生的困惑、家长的担忧、同事的压力,以及自身的情绪波动。我们将介绍一些简单易学的正念练习、呼吸技巧和情绪调节策略,帮助您在压力面前保持冷静,以更积极的心态应对挑战。 构建积极的师生关系和自我肯定: 良好的师生关系是教学成功的基石。本书将探讨如何通过真诚的沟通和有效的互动,建立起信任与尊重的师生桥梁。同时,我们也将关注教师自身的自我肯定,学习如何欣赏自己的付出,接纳自己的不完美,并建立更强的自信心。 在忙碌中寻找个人成长与灵性滋养: 即使在最忙碌的日子里,我们依然可以为自己预留一点点“片刻”。本书将提供一系列低门槛的个人成长活动,例如简短的冥想、感恩练习、阅读励志语录、聆听舒缓的音乐,甚至是走出教室,感受大自然的美好。这些点滴的滋养,将汇聚成强大的内在力量。 建立支持性的社群与资源网络: 您并非孤军奋战。本书将鼓励您与其他教师建立连接,分享经验,互相支持。我们也将提供一些可供参考的资源,例如相关的书籍、线上社群、心理健康服务等,帮助您在需要时获得及时的帮助。 《片刻宁静》的独特之处在于: 贴近教师真实生活: 我们避免空洞的理论,而是从教师的日常工作出发,用他们能够理解和实践的方式,提供切实可行的建议。 注重情感共鸣: 书中的语言温暖而富有同情心,旨在让每一位读者都能感受到被理解和被支持。 强调易行性: 所有的练习和建议都设计得简单易行,能够融入教师们紧张的日程中,无需投入过多时间和精力。 鼓励主动实践: 我们鼓励读者将书中的理念转化为实际行动,并在实践中发现属于自己的“片刻宁静”。 无论您是经验丰富的老教师,还是初出茅庐的新手,无论您正面临职业生涯的低谷,还是希望在繁忙中找到更多意义,《片刻宁静》都将是您忠实的伙伴。它将陪伴您,在教育的旅途中,找到那一抹属于自己的宁静,积蓄继续前行的力量。 这不仅仅是一本书,更是一份邀请,邀请您停下脚步,倾听内心的声音,给自己一个拥抱,然后以更饱满、更从容的姿态,继续书写教育的精彩篇章。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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阅读这本书的体验,仿佛是进行了一场精心策划的,只属于我个人的“精神漫步”。它的文字节奏感非常独特,时而如潺潺溪流般舒缓,引导你放慢呼吸,感受当下;时而又像一阵强劲的北风,将那些陈旧、固化的思维模式瞬间吹散。我注意到,作者在探讨“榜样力量”时,并没有要求教师成为完美无瑕的圣人,而是着重强调了“展示脆弱”的力量。对于我们这些常常需要扮演“全能”角色的教育者来说,这是一个极其解放性的观点。它鼓励我们在学生面前适当地展现人性的局限,反而能建立更真实、更深层次的联结。我尝试采纳了书中的一些建议——比如在解释一个复杂的概念时,承认自己也需要时间去思考和查阅资料,结果出乎意料地获得了学生更多的信任和尊重。这本书的深层价值在于,它提供了一种新的视角去审视“专业”的定义,将“人性”而非“完美”置于核心。这种细致入微的心理洞察,绝对是许多同类书籍所缺乏的深度。

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这是一本读完后让人心神宁静,仿佛进行了一场深入灵魂的对话的佳作。它的文字如同清晨的薄雾,轻柔地笼罩着每一个需要慰藉和指引的时刻。我发现,在那些教学压力骤增、面对棘手学生问题感到力不从心的时候,仅仅是翻开这本书的某一页,就能感受到一股强大的、无形的力量在支撑着我。它不是那种空洞的说教,也不是教科书式的理论堆砌,而是将那些深刻的信仰体验,用一种极其贴近教育工作者日常情境的语言娓娓道来。比如,书中对“耐心”的重新定义,不再是忍耐,而是一种主动的、充满爱意的等待,这让我对那些“慢热”的孩子有了全新的理解和对待方式。那种描绘教师如何在日常的琐碎中发现神圣光辉的笔触,细腻到仿佛能触摸到作者当时的内心波澜。我尤其欣赏它提供的那种“瞬间停顿”的哲学——教职生涯往往是一场永无止境的奔跑,而这本书提供了一个小小的避风港,让我们意识到,哪怕只有一分钟的沉思,也能重新校准人生的方向盘,确保我们驶向的不是职业倦怠的深渊,而是充满意义和奉献的坦途。那种被理解、被看见的温暖感,是任何培训课程都无法比拟的。

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说实话,我通常对这类主题的书籍抱持着一种审慎的态度,总担心它会落入陈词滥调的窠臼,充斥着不切实际的理想主义宣言。然而,这本书却以一种近乎“残酷的诚实”触动了我。它不回避教师工作中的真实挣扎——那些深夜批改作业的疲惫、家长沟通的微妙博弈、以及面对教育体制僵化时的无力感。但奇妙的是,它总能在揭示黑暗的同时,精准地递上一束光。这本书的结构安排极具匠心,它并非线性的阅读体验,更像是一套心灵的工具箱,你可以根据自己当天最迫切的需要,随意抽取其中的“工具”。我曾在一周内处理了两起严重的校园冲突事件,身心俱疲,随意翻到关于“饶恕与和解”的一章,里面的叙述方式,完全避开了宗教教条,而是聚焦于释放自身被负面情绪捆绑的过程,这对我重建内心的平衡起到了立竿见影的效果。它让我明白,维护自身的精神健康,并非自私,而是履行教学职责的前提。这种务实与灵性的完美结合,是这本书最令人称道之处,它真正做到了“言之有物,直击人心”。

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这本书的语言风格极其典雅,但绝不晦涩难懂,它散发着一种历经沉淀后的智慧光芒,读起来让人有种“相见恨晚”的激动。我发现,作者对于“使命感”的阐述,尤其发人深省。在日复一日的重复性工作中,我们很容易迷失最初为什么选择站在讲台上的那份初心。这本书巧妙地将“教育”本身,提升到了一种更宏大的“服务”的层面,让每日的备课、答疑,都重新披上了神圣的外衣。它没有强迫读者接受任何既定的信仰体系,而是更像一位经验丰富的导师,侧耳倾听你的困惑,然后用他自己走过的路上的光亮来照亮你前方的迷雾。我尤其喜欢它对“创造力”的探讨,它认为真正的创造力源于内心的充盈,只有当教师的精神世界不断被滋养时,才能在课堂上激发出学生对知识的渴望与好奇心。这种从内向外的赋能模式,远比任何外部激励都要持久有力。

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从排版和装帧上来看,这本书就透露出一种沉静的力量感,它不像是一本快消品,更像是一件值得反复摩挲的工艺品。内容上,它最让我感到惊喜的是对“职业倦怠”这一现代教育顽疾的系统性回应。它提供的不是简单的休息建议,而是深层次的“意义重建”。作者似乎深谙教师的灵魂疲惫,往往来自于“付出与回报不成正比”的错觉。书中通过大量的生动案例,展示了那些看似微不足道的瞬间——一个被点亮的眼神,一次成功的引导——累积起来的巨大价值。它帮助我从“量化指标”的陷阱中抽身出来,重新聚焦于“质变”的发生。我感觉,读完这本书,我似乎获得了一种精神上的“免疫力”,能够更好地抵御外界的噪音和质疑,坚定地走在教育这条漫长而光荣的道路上。它就像一个永不枯竭的精神水库,随时准备为疲惫的灵魂提供最清冽的甘泉。

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