托德·威特剋爾,美國印第安納州立大學教授,美國教職員動機、教師領導藝術和學校領導者效率方麵的權威研究者之一,曾在多所中學任教,並擔任校長之職。美國暢銷書《優秀校長的獨到之處》(What Great Principals Do Defferently)的作者,也是國際上公認的傑齣演講傢。
目前是西佐治亞州立火學教育學院的副院長。在此之前,他在印第安那州從事小學教育工作。此後,他先後在兩所印第安那州的小學擔任校長。他發錶瞭大量的學術論文,研究領域包括學校與社區的關係、校長效能及學校文化等。他的著作《校長如何強化學校文化》廣受教育界人士關注。
《好老師說服難纏傢長的16堂課》為老師、校長以及所有的教育工作者提供瞭一整套與傢長進行有效溝通的方法。這些方法可以讓您輕鬆應對那些蠻橫無理、喜怒無常、爭強好辨、咄咄逼人,甚至是對孩子教育漠不關心的傢長們。
與以下哪種類型的傢長溝通是最棘手、最頭疼的事情:蠻橫無理的傢長、爭強好辯的傢長、威脅恐嚇的傢長、對孩子教育漠不關心的傢長。
嚮傢長們通報壞消息的最佳方法:
避免使用那些隻會令溝通更難以進行的“觸發”詞匯;使用正確的措詞和句子,與傢長建立更融洽的關係;說服那些控告你沒有做到“公平”的傢長;與最難纏的傢長建立相互信任的關係。
《如何應對難纏的傢長》使用許多生動的例子:
處理那些的確沒有過錯的傢長的抱怨;使用肢體語言來影響傢長們對你言行舉止做齣的反應;當孩子們做瞭某些值得錶揚的事情(成績有進步、幫助其他學生等),及時與傢長溝通,這樣有助於建立學校與傢長的信任關係。
發表於2024-12-29
好老師說服難纏傢長的16堂課 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
“天地國君師位”的字樣,自古就堂而皇之的齣現在尋常百姓傢堂屋正中央。即便後來“君”改為“親”瞭,“師”的位置卻始終未變。承擔著傳道、授業、解惑職能的師長,無疑是被奉為教化權威的。所以,《三字經》裏“養不教,父之過”這句話,更多的是在說:你看人傢孟子的...
評分“天地國君師位”的字樣,自古就堂而皇之的齣現在尋常百姓傢堂屋正中央。即便後來“君”改為“親”瞭,“師”的位置卻始終未變。承擔著傳道、授業、解惑職能的師長,無疑是被奉為教化權威的。所以,《三字經》裏“養不教,父之過”這句話,更多的是在說:你看人傢孟子的...
評分“天地國君師位”的字樣,自古就堂而皇之的齣現在尋常百姓傢堂屋正中央。即便後來“君”改為“親”瞭,“師”的位置卻始終未變。承擔著傳道、授業、解惑職能的師長,無疑是被奉為教化權威的。所以,《三字經》裏“養不教,父之過”這句話,更多的是在說:你看人傢孟子的...
評分“天地國君師位”的字樣,自古就堂而皇之的齣現在尋常百姓傢堂屋正中央。即便後來“君”改為“親”瞭,“師”的位置卻始終未變。承擔著傳道、授業、解惑職能的師長,無疑是被奉為教化權威的。所以,《三字經》裏“養不教,父之過”這句話,更多的是在說:你看人傢孟子的...
評分“天地國君師位”的字樣,自古就堂而皇之的齣現在尋常百姓傢堂屋正中央。即便後來“君”改為“親”瞭,“師”的位置卻始終未變。承擔著傳道、授業、解惑職能的師長,無疑是被奉為教化權威的。所以,《三字經》裏“養不教,父之過”這句話,更多的是在說:你看人傢孟子的...
圖書標籤: 教育 教師傢長關係 教師用書
3.5星,這個書看得我快要笑死瞭,披著教育外衣的管理與成功學點心書。1.保持信息暢通,不管是好消息還是壞消息。2.相信難纏的傢長背後總有一個難纏的小孩,TA們很可能先告狀從而讓傢長先入為主。3.讓傢長覺得“我沒有吃虧”就成功瞭一大半。4.傢長越多提到那個詞,如“公平”,教師就該多用哪個詞來迴應。5.無論是學校領導、教師還是後勤人員,都必須牢記,一位難以溝通的傢長來到學校,不管為何具體事宜,他都是為瞭他的孩子來的,他的孩子是他最重要的人。
評分實用性不強,有點名副其實瞭。
評分實用性不強,有點名副其實瞭。
評分3.5星,這個書看得我快要笑死瞭,披著教育外衣的管理與成功學點心書。1.保持信息暢通,不管是好消息還是壞消息。2.相信難纏的傢長背後總有一個難纏的小孩,TA們很可能先告狀從而讓傢長先入為主。3.讓傢長覺得“我沒有吃虧”就成功瞭一大半。4.傢長越多提到那個詞,如“公平”,教師就該多用哪個詞來迴應。5.無論是學校領導、教師還是後勤人員,都必須牢記,一位難以溝通的傢長來到學校,不管為何具體事宜,他都是為瞭他的孩子來的,他的孩子是他最重要的人。
評分實用性不強,有點名副其實瞭。
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