《學生體質健康成長評價手冊:小學》內容簡介:隨著《中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》(簡稱7號文件)的深入貫徹落實,我國中小學體育設施不斷得到改善,體育活動豐富多彩,學生體質健康逐步提高。
目前,學校對學生體質健康評價主要有體育課考核、健康課考核、學生體質健康標準評價和學生每年一次健康體檢評價等。這些評價有的由體育教師組織實施,也有的由校醫組織進行,評價結果基本上處於分散管理狀態。而且學校往往注重瞭測試工作,卻沒有注重測重結果的應用;注重瞭學生整體平均狀態的分析,而沒有注重學生個體體質健康的全麵分析與指導。這就使學生(傢長)難以全麵瞭解自身的體質健康狀況,不利於學校對學生體質健康進行綜閤評價,不利於建立學生科學的個人健康檔案。近年來,遼寜省營口市在學生體質健康管理方麵進行瞭積極探索。他們組織瞭多學科教研人員聯閤研究,開發瞭全麵記錄學生體育學習和鍛煉結果,從學生身體形態、機能、素質、常見病、閤作意識和心理等方麵每學年對學生進行一次評價和記錄,同時開齣運動處方和醫療建議的軟件,並在遼寜省營口市試點學校進行瞭一年多的實驗,取得瞭良好的效果。試點學校、教師、學生以及學生傢長給予瞭較高的評價,普遍認為,它整閤瞭學校體育衛生工作評價資源,能有效地提高學校領導管理水平,引導廣大教師重視學生個體的綜閤評價與指導,促進教師鑽研業務,開展有針對性教學活動,同它也能有效地提高學生自我評價能力和水平,激發學生參加體g鍛煉的積極性和主動性,促進傢長關心孩子身體健康、督促孩子進行體育鍛煉,促進全社會關注青少年身體健康。他們在廣泛實驗的基礎上組織研製的。
發表於2024-11-27
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