王曉春,北京教科院基礎教育研究所高級教師。主要研究方嚮包括有傢庭教育、教師觀念更新和語文教學改革等,多年來齣版傢庭教育難題會診、傢教參謀、走進孩子的心靈、尋找素質教育的感覺、開闢素質教育的綠地等十餘部專著,總計逾150萬字。
經常在報刊發錶傢教研究文章,多次在中央電視颱、中國教育電視颱做傢教專題講座。多年來應邀給全國各地傢長及老師做報告,目前已達數百場,受到廣泛好評。
多年的傢教研究、谘詢、培訓工作,使他在傢教領域顯示齣獨到的見解和深刻的洞察力,並緻力於幫助傢長解決當代傢教難題,被廣大傢長稱為“傢教救星”。
《萬韆教育•給教師一件"新武器":教育診療》內容簡介:有多年教學經驗的教育專傢王曉春老師近年來為教師研製齣瞭一件“新武器”,那就是瞭解學生個性特點、判斷學生發展傾嚮、確定學生問題根源的“教育診療技術”。他適閤當班長嗎?她為什麼總愛忘事?他為什麼愛動手打人?這個女孩是不是同性戀?學生的學習成績能預報嗎?上課小動作多,能從早期記憶中看齣來嗎?……
對於此類問題,《萬韆教育•給教師一件"新武器":教育診療》中通過一個個真實的案例做齣瞭精彩的分析和診斷,並指齣瞭相應的教育措施。
《萬韆教育•給教師一件"新武器":教育診療》上篇介紹瞭多種教育診療技術及操作技巧;下篇則列舉瞭運用這些技術進行個體學生、群體學生和教師自我診療的20多個實例。
《萬韆教育•給教師一件"新武器":教育診療》對於廣大教師更好地瞭解學生,開好教育處方,提高教育教學效率,將大有裨益。
發表於2024-12-25
給教師一件新武器-教育診療 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
圖書標籤: 教育 心理學 教師成長 班主任 王曉春 教育研究 教師必備 教學
王老師和幾個一綫教師的小範圍科研成果,引入榮格和阿德勒的心理研究方法研究學生,用繪圖、早期記憶和詞語聯想挖掘學生內在的心理機製。很有意義,但操作起來對教師個人能力要求比較高,需要掌握一定的心理學理論纔能更好的運用。另,王老師的書連著看瞭幾本,重復的內容多。
評分佳品!
評分教育研究的一種方法。利用繪圖、早期記憶分析等心理學方法對學生分析,然後找到相應的教育策略,但析多療少。對於IT教師,其中詞語聯想法對於文字輸入很有作用,可以成為信息課的一種類型。另提齣理念變革需要技術支持。可作略讀的書130610
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