发表于2024-12-25
信息技术课堂教学案例发展点评 2024 pdf epub mobi 电子书
图书标签: 教学
尽管案例的收集与开发在法学界、医学界和工商管理学界早已成为惯例,在中小学广泛运用教学案例还是近些年的事。在基础教育变革的大背景之下,广大基层教师积极投入到教育教学研究之中,但是抽象的教育理论与丰富的教育实践之间存在着巨大差异,深奥的理论探讨并非教师所长,生动、鲜活的事例是教师的宝贵资源,而教学案例恰好能够把教师的行动与研究紧密地结合在一起。因此,“教学案例”这个起初还不为中小学教师所熟?的词语,现在已成为广大教师的“通用语言”。
教学案例是含有问题或疑难情境在内的真实发生的典型性事件。首先,教学案例记录了教育教学过程中的实际情境描述;其次,教学案例包含了问题以及解决这些问题的方法;再次,教学案例具有典型性,能够从一个事件的问题解决过程中说明、诠释类似的事件,能给教学案例的阅读者带来启示与体会。
近年来信息技术的普及与发展,使更多的人感受到了信息技术的无穷魅力。作为新诞生的信息技术课程,其实践性、发展性等与其他传统课程有着不同的属性?这就要求我们对课程的内容、方法展开富有创新意义的探索、研究与实践。以教学案例形式呈现的信息技术课堂教学,既是信息技术教学方法实践的研究成果,也是信息技术教师专业学习的良好素材。
教师专业发展是指教师在整个专业生活中,通过终身的专业训练,习得教育技术,实施专业自主,体现专业道德,逐步提高从教素质,成为教育专业工作者的专业成长过程。这是一个发展的过程,在这一过程中,教师需要自主地学习、体验、实践、反思教学。一个好的教学案例,可以触发教师的灵感,启迪教师的智慧,也可以提升教师的理论水平,规范教师的教学言行。教学案例记录了教学的发展过程,教师不仅可以从中找到自己的成长轨迹,更可以领悟教师专业发展的真谛。
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