水果.蔬菜-幼儿启蒙卡-双语版

作者:四川少年儿童出版社

页数:35

出版时间:2009-9

价格:8.00元

isbn号码:9787536547513

具体描述

启蒙益智类读物是低幼图书市场中永恒的主题。《幼儿启蒙卡:水果·蔬菜(双语版)》根据0~2岁幼儿的认知能力，按类编排分为动物、水果、蔬菜、食品、玩具、颜色、形状、识字、数数等12册。该书贴近幼儿生活，便于家长、老师对孩子进行启蒙认知教育。

用户评价

说实话，我是一个对教育产品挑剔到近乎偏执的家长，尤其在涉及到孩子早期认知培养上，我更倾向于选择那些能够真正引发孩子深度思考和互动的工具，而不是那种只会简单地进行“指物命名”的死板教材。而这套卡片给我的感觉是，它在设计上明显融入了早期教育专家的理念。它不仅仅是把“苹果”画出来，然后标注上“Apple”这么简单。我观察到，很多卡片在图案的选择上，会侧重于展示同一类食物的不同品种，比如好几种不同颜色的葡萄，或者形状各异的辣椒，这极大地拓展了孩子对“多样性”的概念。更别提卡片背后的某些隐藏信息（虽然我没细说具体内容，但它的设计哲学值得称赞），它巧妙地引导我们这些家长去和孩子讨论食物的来源、颜色变化甚至简单的营养常识。这种潜移默化的引导，远比死记硬背有效得多。对于我们这种希望孩子在玩乐中自然吸收知识的家庭来说，这套卡片无疑是找到了一个高效率的助推器。它的设计者显然深谙儿童心理学，知道如何用最无压力的方式，将复杂的自然信息碎片化、视觉化地呈现给学龄前儿童。

这套书简直是为我家那个对世界充满好奇心的小不点量身定做的！我们家宝贝现在正处于对一切事物都充满了探索欲望的阶段，尤其是那些色彩鲜艳、形状各异的东西。我之前也买过一些类似的启蒙读物，但说实话，很多要么内容太简单，翻两下就看完了，要么就是设计得过于卡通化，缺少了一点点真实感。但《水果.蔬菜-幼儿启蒙卡-双语版》这款，光是拿到手的那一刻，我就觉得物超所值。卡片的材质非常厚实，边缘都做了圆角处理，完全不用担心会划伤孩子的小手。最让我惊喜的是它的印刷质量，那些水果和蔬菜的图片，色彩饱和度恰到好处，看起来就像是从田野里刚摘下来的一样，纹理都清晰可见，这对于培养孩子的视觉分辨能力和对自然物的初步认知非常有帮助。而且，双语标注的设计也太贴心了，我本来还打算自己再买一套英文卡片来搭配，现在完全省事了，寓教于乐，每天我们俩就指着卡片互相“考”对方，虽然有时候我说的英文词汇都被她纠正了，但这过程实在是太欢乐了！这套卡片绝对是家长们给孩子进行早期感官刺激和语言启蒙的绝佳选择，实用性和趣味性都拿捏得死死的。

从一个比较苛刻的“耐用度”测评者的角度来说，这套卡片的品质确实经得起考验。我的孩子，大家都知道，对于新玩具的“破坏力”是惊人的，咬、撕、甚至试图丢进水里都是家常便饭。市面上很多纸质卡片，可能两三天功夫就被折得不成样子，边角也早就卷曲发黄了。但这一套，即便经历了几次“洗礼”，依然保持着不错的挺括度。我猜测他们在外层一定做了特殊的覆膜处理，使得它不仅防水性极佳（偶尔的口水渍或者果汁溅射都能轻松擦掉），而且手感上有一种独特的韧性。这种材质的选择，非常贴合幼儿用品的实际使用场景。要知道，对于初期的认知学习阶段，孩子是通过口腔和触觉来探索世界的，所以产品的物理安全性与耐用性是基础中的基础。这套卡片在这方面做得非常到位，让我不用时刻提心吊胆，担心孩子一不小心就把学习材料给“报废”了，这对于追求高性价比的家庭来说，是一个非常重要的加分项。

我发现，这套双语启蒙卡片在培养孩子审美和联想能力方面，有着出乎意料的效果。这不是那种扁平化的、只有线条的简笔画，而是那种充满了生活气息和艺术感的图谱。比如，它描绘的“茄子”，那种深紫色的光泽感和微微的弯曲度，真实得让人想伸手去摸。这种高质量的视觉输入，对于尚未形成复杂抽象思维的幼儿来说，至关重要。它帮助孩子的大脑建立了对现实世界中物体精确的“模型”。更重要的是，卡片间的搭配使用，极大地促进了孩子的归纳和演绎能力。我们不仅仅是识别单一物品，我们开始讨论“哪些是水果？”，“哪些是需要煮熟才能吃的蔬菜？”。这种基于属性的分类练习，是未来逻辑思维形成的关键步骤。这套卡片，提供的不是答案，而是提问的线索和视觉基础，让家长可以轻松地从“这是什么”的初级阶段，顺利过渡到“为什么是这样”的探究阶段。它成功地充当了孩子探索世界的“第一批高质量视觉词典”。

我最近刚搬了家，周围的邻居们都在聊给孩子报各种早教班的事情，但我个人认为，最好的学习环境永远是家，而最好的老师就是家长自己。问题是，家长怎么才能在忙碌的生活中，还能保持高质量的亲子互动呢？我的答案就是需要这种高质量的“辅助工具”。这套卡片不仅仅是工具，简直是我的“育儿神器”。以前我总觉得教孩子认识蔬菜水果很枯燥，就是指着冰箱里的东西说“这是西红柿”，孩子顶多看一眼就跑了。但有了这套卡片，情况完全不同了。我把它们散在地板上，让孩子自己去挑选，组成“红色组”、“绿色组”，或者玩“找不同”的游戏。这些互动游戏，极大地激发了她的主动性。我们甚至用卡片来玩“过家家”，她会扮演餐厅老板，让我点餐——“我要一份黄色的香蕉！”这种情境化的学习，让知识点不再是孤立的符号，而是融入了生活场景，记忆自然就深刻了。它成功地将枯燥的认知训练，转化成了一场充满笑声的亲子游戏时间，这一点，是那些昂贵的早教课程都难以替代的。