2010-高考作文考场权威报告

出版者:湖南教育

作者:熊江平

页数:180

出版时间:2010-8

价格:22.80元

isbn号码:9787535561916

具体描述

《开心语文•2010高考作文考场权威报告》分“满分作文第一解读”和“考场权威报告”两分册。“满分作文第一解读”分册精选了2010年高考的满分作文及部分一类文，加上一线名师的精要点评，旨在向广大学生提供学习写作的最佳范本，希望能让他们在赏析这些精彩纷呈的考场佳作的过程中，感性地汲取宝贵的临考写作经验与技巧。而“考场权威报告”分册则以2010年考场原作为实例，深入文本，从不同角度全方位地探究各类考场作文的得失，为考生提供真正有效的写作指导。尤其是在“标卷作文”和“升格作文”两个栏目中，我们先从各类作文中选出一、二、三类标卷作文各1—2篇，进行“旁批”和“点评”。旁批指出文章好在哪里，不足之处在哪里； “点评”部分包括“阋卷点评”和“卷场得分”。 “阅卷点评”从总体上指出，为什么能成为一类文，为什么只能算是二类文、三类文； “卷场得分”则实录这篇作文的卷场评分情况：评分是由哪几个方面构成的，失分在哪里。我们还从文章中选出二、三类作文1—2篇，指出不足之处，并予以示范修改，使之成为“升格作文”，并对考场原作的优劣得失进行点评，特别是指出作文在何处失分。针对考场原作的缺陷，提出修改升格方案：或升华立意，或美化语言，或调整结构，或丰富材料……都明确地指出了提高作文档次的具体办法。这样手把手地教，对于将要参加高考的学生，意义是重大的!

用户评价

《2010-高考作文考场权威报告》这本书，用一种极其“接地气”的方式，彻底颠覆了我对高考作文备考的认知。在此之前，我一直认为作文备考就是背诵范文，记住一些万能的模板，但这本书却让我明白，真正的备考，在于“理解”和“内化”。它不仅仅是提供了一堆“答案”，而是真正地在“授人以渔”。我尤其欣赏书中对“话题作文”的解析。当年的话题作文，给很多考生带来了不确定性，不知道如何下笔，也不知道如何围绕话题展开。这本书通过对当年真实考场上出现的话题作文题目进行梳理和分析，指出了不同话题的潜在写作方向，以及考生容易出现的误区。它并没有给出“标准答案”，而是提供了一系列“思考路径”，引导考生从不同的角度去审视话题，挖掘其多重含义。我记得其中有一个关于“竞争”的话题，书中就提供了从个人成长、社会发展、国际关系等多个层面的解读，并且配以相应的范文示例，让我们看到，同一个话题，可以写出如此不同却又同样精彩的文章。这种“思维的多元化”，让我意识到，写作的魅力在于可以有无数种可能。此外，书中对“材料作文”的分析也让我受益匪浅。对于材料作文，很多考生容易陷入“就材料写材料”的怪圈，忽略了对材料背后深层含义的挖掘。这本书则强调了“提炼主旨”的重要性，并且指导我们如何从材料中提炼出具有普遍意义的观点，再用自己的话语表达出来。它展示了如何通过“引材料-析材料-论观点”的模式，将零散的材料转化为清晰有力的论证。这让我明白了，材料作文并不可怕，关键在于能否抓住材料的“灵魂”。这本书就像一位“拆解大师”，它将复杂的作文题目“肢解”开来，让我们看到每一个“零件”的功能，并且教会我们如何将这些“零件”重新组装，创造出属于自己的“杰作”。它传递的是一种“自主生成”的写作能力，而不是简单的“模仿复制”。

这本书，简直就是我高考作文路上的“及时雨”！当年我可是对作文心生畏惧，总觉得自己的笔头不够锋利，想法不够深刻。拿到这本《2010-高考作文考场权威报告》后，我像发现新大陆一样，迫不及待地翻阅起来。首先映入眼帘的，是那些当年真实的高考作文题目，每道题后面都跟着详尽的解析，不是那种干巴巴的“写写就好”，而是深入剖析了题目的出题意图、命题趋势，甚至还有审题时容易出现的陷阱。我记得其中有一篇关于“坚持”的题目，书中给出了几种不同的切入点，从个人奋斗到社会进步，再到对某种信念的执着，每一种解读都让我耳目一新。更让我惊喜的是，书中并没有止步于理论分析，而是提供了大量来自高分作文的范例。这些范文，不仅仅是文字上的优美，更重要的是，它们展现了作者如何在有限的时间内，构思出清晰的逻辑，组织起有力的论据，并且运用恰当的语言来表达。我尤其喜欢其中一篇关于“沟通”的范文，作者从一个生活中的小故事入手，层层递进，最终升华到人际关系和社会和谐的高度，这种“以小见大”的写作手法，对我后来的写作产生了深远的影响。书中对这些范文的点评也是字斟句酌，详细分析了文章的优点，例如段落的衔接如何自然，论证如何严谨，语言如何富有表现力，甚至连遣词造句的妙处都一一指点出来。这对于我这样一个缺乏写作技巧指导的考生来说，简直是无价之宝。我常常在读完范文后，会尝试着自己模仿，用书中的方法来拆解题目，构思文章，再对照书中的解析，找出自己的不足。这种反复的练习，让我逐渐摆脱了对作文的恐惧，甚至开始从中找到乐趣。这本书就像一位经验丰富、循循善诱的老师，它不仅教我“是什么”，更教我“怎么做”，并且用鲜活的实例告诉我“为什么这样做”。

拿到《2010-高考作文考场权威报告》这本书的时候，说实话，我的第一反应是“又一本教写作文的书”，市场上同类的书籍实在太多了，很容易让人产生审美疲劳。但当我翻开它，却发现它与众不同，它没有空洞的理论说教，也没有虚假的“秘籍”承诺，而是以一种近乎“解剖”的方式，将高考作文的“幕后”一点点呈现在我们眼前。这本书最让我印象深刻的，是它对“思辨性”的强调。在当年的高考作文题目中，很多都带有一定的开放性和思辨性，要求考生不仅仅是简单地陈述观点，而是要能够深入分析问题，挖掘其本质，并且提出独到的见解。这本书正是抓住了这一点，它在解析题目时，不仅仅告诉我们“可以写什么”，更重要的是，它引导我们思考“为什么可以这样写”，以及“这样写能达到怎样的效果”。它通过对高分范文的分析，揭示了作者是如何在有限的字数内，展现出深刻的思考，是如何在看似寻常的题目中，挖掘出不寻常的意义。我记得书中有一个关于“选择”的题目，很多考生可能只会停留在个人选择层面，但书中展示的高分范文，却将选择与时代发展、社会责任等更宏大的命题联系起来，展现出一种超越个人层面的思考深度。这种“立足小我，放眼大我”的写作思路，对我来说，是一种全新的启发。此外，书中对于“情感的抒发”与“理性的分析”之间的平衡，也给我留下了深刻的印象。很多时候，我们在写作时，要么过于感性，抒情过度，导致文章空洞乏味；要么过于理性，分析枯燥，缺乏人情味。这本书通过范文的展示，让我们看到，优秀的文章是如何将真挚的情感与深刻的理性巧妙地融合在一起，既能够打动人心，又能够引人深思。它告诉我们，情感的抒发需要有理性的支撑，理性的分析也需要有情感的温度。这种“情理交融”的写作技巧，是我在其他书中很少看到的。这本书就像一位经验丰富的“侦探”，它带领我们层层剥茧，揭示高考作文的“真相”，并且教会我们如何运用科学的方法，去“破解”这些“谜题”。它不是在教你“背诵”什么，而是在教你“思考”什么，并且如何将思考转化为优秀的文字。

《2010-高考作文考场权威报告》这本书，给我的感觉就像是一本“武林秘籍”，里面记载着无数“行走江湖”的绝招。当然，这本“秘籍”并非是那种让你“一夜之间”成为写作高手的东西，而是需要你“勤学苦练”，才能真正领悟其中的精髓。它最吸引我的地方，在于它对“考场策略”的详细解析。在高考作文的考场上，时间是有限的，精力是有限的，如何在有限的条件下，最大限度地发挥自己的水平，是每一个考生都必须面对的问题。这本书则从“审题”、“构思”、“写作”、“检查”等多个环节，为我们提供了切实可行的建议。它不仅仅是告诉你“要这样做”，更是告诉你“为什么要这样做”，以及“这样做的具体方法”。我记得书中关于“审题”的部分，详细列出了审题的步骤，比如“抓关键词”、“找限制词”、“辨析题意”等等，这些细节的指导，对于我这样容易“粗心大意”的学生来说，简直是救星。此外，书中对“结构调整”的建议也让我印象深刻。很多时候，我们在写作文的过程中，可能会发现文章的结构不够合理，或者段落之间的衔接不够自然。这本书则提供了一些“应急”的调整方法，比如如何通过增删段落、调整语序等方式，来优化文章的整体结构，使其更加流畅。这种“灵活应变”的能力，在考场上至关重要。这本书就像一位“战术指导员”，它不仅仅教你“招式”，更教你“战略”，让你在考场上能够从容应对，游刃有余。它不是在培养“模仿者”，而是在培养“决策者”，让你能够根据实际情况，做出最有利的判断。

《2010-高考作文考场权威报告》这本书，给我的感觉就像是一份“行动指南”，它不仅仅提供了理论上的指导，更重要的是，它给出了一系列“具体可行的步骤”，让我们知道“如何去做”。它在解析题目时，不仅仅是给出“答案”，而是给出“解题思路”，并且鼓励我们去“独立思考”。它让我明白，写作并非是“灵感迸发”的艺术，而是一种“逻辑思考”和“方法运用”的过程。我记得书中对一个关于“环保”的题目，就进行了非常细致的分析，不仅仅看到了环保的重要性，更看到了环保的“可行性措施”，并且鼓励考生从“身边的小事”做起，用实际行动来表达自己的环保理念。这种“务实性”，让我看到了写作的实践意义。此外，书中对“修辞手法的巧妙运用”的讲解，也让我印象深刻。它并没有简单地罗列各种修辞手法，而是通过对范文的分析，让我们看到，这些修辞手法是如何增强文章的“表现力”和“感染力”的。它鼓励我们去“大胆尝试”，并且在写作中，恰当地运用比喻、拟人、排比等手法，让我们的文字更加生动形象。我记得书中对比了两个关于“奋斗”的段落，一个用了很多“抽象的形容词”，另一个则运用了“排比”的手法，生动地描绘了奋斗的艰辛和伟大，后者显然更具冲击力。这本书就像一位“实践家”，它鼓励我们去“动手实践”，去“勇于尝试”，并且在实践中，不断提升自己的写作能力。它不是在教你“背诵范文”，而是在教你“创造范文”，并且用自己的行动，去书写属于你的精彩。

《2010-高考作文考场权威报告》这本书，给我最深刻的感受，就是它的“实战性”和“前瞻性”。这本书并非只是对过去考试的回顾，更重要的是，它通过对当年考题的深度剖析，揭示了高考作文的命题规律和发展趋势。我记得书中对当年的一些“热点话题”作文的分析，简直就像“预言家”一样，准确地指出了这些话题可能衍生的写作方向。它不仅仅是告诉我们“当年考了什么”，更是告诉我们“为什么这样考”，以及“未来可能会考什么”。这种“洞察力”，对于考生来说，简直是无价之宝。它让我明白了，备考不仅仅是“亡羊补牢”，更是“未雨绸缪”。书中对“论据的选择和运用”的讲解，也让我受益匪浅。很多时候，我们在写作时，会遇到论据不足或者论据不恰当的问题。这本书则通过对大量范文的分析，总结出了几种常见的、具有说服力的论据类型，并且指导我们如何去搜集和运用这些论据。它强调了“典型性”和“针对性”的重要性，并且通过对比的方式，让我们看到，同一个观点，运用不同的论据，所产生的说服力会有很大的差异。我记得书中对比了两个关于“勤奋”的例子，一个是对历史人物的简单提及，另一个则是对当代人物的详细事迹分析，后者的感染力明显更强。这本书就像一位“趋势预测师”，它带领我们穿越迷雾，看到了高考作文的未来方向，并且教会我们如何用最有效的方法，去应对未来的挑战。它不是在教我们“应试”，而是在教我们“应变”，并且如何在变化中找到属于自己的优势。

《2010-高考作文考场权威报告》这本书，给我的感觉就像是一次“深度访谈”，它与当年的高考作文进行了深入的对话，并且将对话的内容整理成了一份详尽的“报告”。它不仅仅是罗列了当年的考题和范文，更重要的是，它试图去“理解”这些考题的背后所蕴含的“思想”和“价值”。它在解析题目时，不仅仅是从“字面意思”出发，而是深入挖掘了题目的“题眼”，探讨了题目所指向的“社会现象”和“时代精神”。我记得书中对一个关于“选择”的题目，就进行了多角度的解读，不仅仅看到了个人选择的困境，也看到了社会发展对个人选择的影响，甚至还探讨了个人选择的“历史意义”。这种“多维度”的分析，让我看到了写作的深度和广度。此外，书中对“素材的积累和运用”的指导，也让我印象深刻。它并没有提供“万能素材库”，而是强调了“如何从生活中发现素材”，以及“如何将生活中的素材转化为具有说服力的论据”。它鼓励我们去观察生活，去思考生活，并且将生活中的点滴感悟，融入到我们的写作中。我记得书中举了一个例子，一个考生将自己生活中的一个“小小的帮助”的故事，写得感人至深，赢得了高分。这本书就像一位“思想的引路人”，它带领我们去探索更广阔的思想世界，并且教会我们如何用文字，去表达我们内心的思考。它不是在教你“写什么”，而是教你“怎么去想”，并且如何将思考，转化为有深度、有温度的文字。

说实话，在拿到《2010-高考作文考场权威报告》这本书之前，我对于高考作文的理解，简直可以用“盲人摸象”来形容。我不知道它到底在考察什么，也不知道如何才能写出一篇真正能够打动阅卷老师的文章。这本书，就像一束光，照亮了我之前黑暗的备考之路。它让我明白了，高考作文并非是“文学创作”，而是一种“逻辑表达”和“观点论证”的综合能力。书中对“立意”的讲解，让我醍醐灌顶。很多时候，我们学生在构思文章时，往往会陷入“高不成低不就”的尴尬境地，要么立意过于浅显，要么立意过于宏大，难以驾驭。这本书则通过对不同高分范文的分析，让我们看到，优秀的立意往往是“深刻而适度”的。它不是一味地追求“深刻”，而是强调在理解题意的基础上，找到一个既有深度又有可行性的切入点。我记得书中有一个关于“感恩”的题目，很多考生可能只会停留在对父母、老师的感谢，但书中展示的高分范文，却将感恩扩展到对社会、对自然的感激，展现出一种更广阔的胸怀。这种“格局的提升”，让我看到了写作的更多可能性。此外，书中对“语言的锤炼”的指导，也让我印象深刻。它并没有简单地罗列一些华丽的词藻，而是通过对范文的分析，让我们看到，优秀的语言是如何做到“准确、生动、有力量”。它强调了词语的精准运用，句子的流畅衔接，以及修辞手法的恰当使用，并且通过对比的方式，让我们看到，同一个意思，用不同的语言表达，所产生的效果会截然不同。我记得书中对比了一段运用了比喻的句子和一段直白的叙述，两者之间的感染力高下立判。这本书就像一位“语言的雕刻师”，它教会我们如何用最恰当的语言，去雕刻出我们内心的思想，让我们的文字，既有思想的深度，又有艺术的美感。它让我明白，写作，不仅仅是思想的传递，更是情感的共鸣。

我必须说，《2010-高考作文考场权威报告》这本书，绝对是那些年里，我为数不多真正觉得“物超所值”的备考书籍。它的价值，并不仅仅体现在那些密密麻麻的文字和琳琅满目的范文上，而在于它所传递的那种“考场思维”和“得分策略”。很多时候，我们学生在写作时，往往会陷入一个误区，就是过于追求“华丽的辞藻”和“深刻的哲理”，却忽略了高考作文最本质的要求：清晰的立意、严谨的结构和充分的论证。这本书恰恰抓住了这一点，它没有故弄玄虚，而是用一种非常务实的方式，向我们展示了如何在有限的考试时间内，写出一篇能够打动阅卷老师、获得高分的作文。我印象最深的是书中对于“审题”环节的强调。它详细分析了不同类型的题目，比如是什么类型的题，隐含的条件是什么，考生容易在哪些地方跑题，以及如何才能准确地把握题目的核心。这对我来说，简直是醍醐灌顶。以前我总是急于下笔，写到一半才发现自己偏离了主题，这本书教会我，审题是成功的一半，只有审准了题，才能避免“画蛇添足”的错误。其次，书中对“结构”的讲解也十分到位。它不仅仅是罗列了常见的几种结构模式，而是通过对高分范文的剖析，让我们看到，优秀的结构是如何支撑起整篇文章的逻辑，如何让作者的观点层层递进，引人入胜。它强调了“总分总”、“并列式”、“递进式”等结构的灵活运用，以及如何通过过渡句和段落之间的照应来增强文章的连贯性。这让我明白，一篇好的文章，就像一座精心设计的建筑，每一个部分都严丝合缝，浑然一体。最后，书中对于“论证”的指导，更是让我受益匪浅。它不仅仅是教我们运用“道理论证”、“事实论证”、“对比论证”等方法，更重要的是，它教会我们如何选取最有说服力的论据，如何将论据与论点有机地结合起来，形成强有力的支撑。我记得书中对一个关于“创新”的题目，给出了几个论据，有历史上的科技发明，也有当代的社会现象，这些论据都选得非常典型，而且分析得十分透彻，让我们看到，论据不仅仅是摆设，更是支撑观点的“弹药”。总而言之，这本书给了我一种“知其然，更知其所以然”的写作体验，它让我明白了高考作文的“游戏规则”，并且教会了我如何在规则内玩得精彩。

《2010-高考作文考场权威报告》这本书，给我最大的启示，就是它让我明白，“高考作文”并非是一个“孤立的学科”，而是与我们的“生活”息息相关。它不是一套僵化的“公式”，而是一种“动态的表达”。它在解析题目时，不仅仅关注“题意”，更关注“题意所反映的社会现实”和“时代背景”。它试图去“连接”考题与我们的生活，让我们看到，原来我们所学习的内容，并非是“死记硬背”的知识，而是能够指导我们理解生活、表达情感的工具。我记得书中对一个关于“责任”的题目，就进行了非常深入的分析，不仅仅看到了个人责任，更看到了集体责任、社会责任、国家责任，并且强调了责任意识在现代社会中的重要性。这种“宏观视野”，让我看到了写作的价值和意义。此外，书中对“语言的节奏感”的强调，也让我印象深刻。它不仅仅是关注词语的运用，更关注句子之间的“呼吸”，段落之间的“过渡”。它通过对范文的分析，让我们感受到，一篇优秀的作文，就像一段优美的乐章，有起伏，有高潮，有韵律。它鼓励我们去体会语言的“音乐性”，并且在写作中，营造出属于自己的“节奏”。我记得书中对比了两个关于“坚持”的段落，一个显得平铺直叙，另一个则通过句子的长短变化，营造出一种“跌宕起伏”的效果，读起来更加引人入胜。这本书就像一位“生活的观察者”，它鼓励我们去细致地观察生活，去感悟生活，并且用文字，去记录和表达我们对生活的理解。它不是在教你“套用模板”，而是在教你“体验生活”，并且用自己的语言，去讲述属于你的故事。

档次。

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