《世紀婚約:哲學與數學教育聯姻的實踐與思考》內容簡介:20年的一綫教學經曆,20年的數學教育研究,作者對“數學是什麼,數學與數學教育的本質是什麼”這樣促人思考、促人研究的問題作齣瞭詳細的解答。“因此,問題並不在於教學的最好方式是什麼,而在於數學到底是什麼……如果不正視數學的本質問題,便解決不瞭關於教學上的爭議。”
“數學哲學研究的各個方麵,都與數學教育有著密切聯係……數學哲學是數學教育更深刻的思想基礎。”
發表於2024-11-09
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圖書標籤: 數學 mathematical_education
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