《互動·共享·創新:學校教研組建設的新探索》在對教研組發展曆史及其沿革分析的基礎上,進一步提齣瞭當前新課程實施中教研組的功能和作用,澄清瞭對教研組的一些模糊認識,明確瞭它的本質與內涵,並且從學習型組織建設的高度形成建設的思路,提升瞭思考境界和立意。聚焦教研組建設的關鍵環節,分彆闡述具體的實施操作,提供瞭有益的成果和經驗,具體涉及教研組發展規劃的製定、教研活動方案的策劃、教研活動的開展、教研組長的專業素養及其培養等。
《互動·共享·創新:學校教研組建設的新探索》中匯集瞭我區部分示範性教研組的實踐案例,分彆從不同的角度介紹瞭各自的鮮活經驗,同時,書中各章節所引用的事例均來自我區基層學校的典型實踐,這既是一種有效的知識共享,也增強瞭成果的啓發性和可操作性。
發表於2024-11-27
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圖書標籤: 教育學
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