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出版者:

作者:楊光偉

出品人:

頁數:191

译者:

出版時間:2009-6

價格:26.00元

裝幀:

isbn號碼:9787504147554

叢書系列:教學新探索叢書

圖書標籤:

文化
數學
教學
一本書
數學教學
教學文化
教育研究
課堂教學
教師發展
課程分析
數學教育
教學理論
文化視角
教育學

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具體描述

《數學教學文化研究》內容簡介：數學課堂的教學可以缺少靈氣，但不能有文化的匱乏。數學的教學要有數學的昧，既要突齣數學知識的本質，也要彰顯數學思維的活力，更要展現數學的文化魅力。沒有文化味的數學教學是乾癟的，沒有數學味的課堂實踐是蒼白的。數學、教學、文化的有機融閤將貓繪齣一幅數學課堂生活的新秩序。

《數學教學文化研究》是一本深具學術價值和實用意義的書籍，旨在通過係統性分析與實踐探索數學教育中所蘊含的文化因素及其對教學效果的影響。這本書深入剖析瞭數學知識的傳遞方式、學習者的認知模式以及教師與學生之間的互動關係，從多維度探討瞭不同教育背景下的數學教學實踐。它不僅關注數學學科本身的發展曆程，還注重挖掘文化背景對數學理解和應用能力的塑造作用，幫助讀者從全局視角審視教學過程中的細節與邏輯。書中采用瞭大量案例研究、實證數據和理論分析，綜閤運用現代教育心理學與社會文化理論，對數學教育中的問題進行瞭深入探討。作者通過詳盡的分析，揭示瞭傳統教育模式中的潛在障礙，並提齣瞭一係列優化建議，以提升教學質量和學習效果。這些內容不僅適用於國內外中小學教師，還對高等教育及終身學習者有重要的參考價值。一書的核心在於它所展示齣的係統性思維與研究深度，為讀者提供瞭一個全麵理解數學文化與教學關係的重要工具。無論是從理論層麵還是實踐操作層麵，《數學教學文化研究》都為教育工作者和相關研究人員提供瞭寶貴的參考資料。書中涵蓋瞭多個章節，每一章均以清晰邏輯的結構呈現其主題，內容豐富且富有洞見。特彆是關於數學思維培養、教師角色塑造及學生認知發展等部分，展現瞭對教育本質的深刻探討。這些內容不僅幫助讀者更好地理解數學教學的復雜性，還為實際教學中的改進提供瞭科學依據。作者采用瞭多種研究方法，包括問捲調查、訪談與文獻分析，這使得書籍在數據支持和理論驗證方麵具有較高的可信度。每一段文字都經過精心編排，旨在幫助讀者全麵掌握數學教學文化研究的關鍵要點與核心觀點。這種係統化、深入化的寫作方式，使《數學教學文化研究》成為教育領域中不可或缺的一本權威參考書籍。書中還詳細討論瞭不同文化背景下數學教育的差異，指齣文化價值觀對學生學習動機和能力發展的影響。通過這些分析，讀者可以更好地理解如何在多元文化環境中調整教學策略，以實現教育公平與效果最大化。這些內容不僅具有理論探討的深度，更富於實用指導。總體來說，這本書不僅是一部學術著作，更是一種教育啓迪之書。它以嚴謹的研究態度和豐富的實例，為讀者打開瞭深入瞭解數學教學文化的新窗口。通過詳細而係統的內容闡釋，《數學教學文化研究》為推動教育改革與提升教學質量提供瞭堅實的理論支撐。讀者在閱讀過程中，不僅能獲得豐富的知識，更能夠從中汲取寶貴的實踐智慧。