易经详解与应用

作者:周锡馥

页数:279

出版时间:2010-1

价格:32.00元

isbn号码:9787505726796

具体描述

《易经详解与应用》首次运用考证与占筮相结合的方式，打开了《易经》这本古今第一奇书的重重秘门。市面上关于《易经》与“易学”的著作繁多，唯《易经详解与应用》却在考证《易经》写定年代的基础上，运用当时的音韵、语法、义理、象数、考证、占筮多元结合的方式，并利用近年出土材料，对其卦爻辞重新进行标点、释义，纠正了不少前人断句、解读之讹误。

用户评价

说实话，初捧此书时，我内心是抱着一丝疑虑的，毕竟此类主题的书籍鱼龙混杂。然而，这本书很快就用它的深度和广度打消了我的顾虑。它的价值不仅仅在于对经典的注释，更在于其融会贯通的能力。作者显然不仅是一位文字功底深厚的学者，更是一位对人性有着深刻洞察的观察家。书中对于“君子之道”的阐述，并未采取那种说教式的语气，反而更侧重于描绘一个理想人格是如何通过不断的自我修正和外部环境的交互中逐步形成的。这种细腻的描摹，让我看到了一个更真实、更具实践性的“理想自我”。特别是书中对“谦下”与“刚健”两种看似矛盾品质的辩证统一的论述，给我带来了极大的启发。它让我理解到，真正的强大并非外显的强势，而是一种根植于内心的稳定与适应力。读完后，我感觉自己看待世界的方式多了一层滤镜，不再轻易地下结论，而是倾向于寻求事物背后的和谐与平衡。

这本书的排版和装帧设计也体现了出版方对读者的尊重。纸张的质感温和而不反光，字体大小适中，即使是长时间阅读，眼睛也不会感到疲惫。但更重要的是内容上的“留白”处理。作者在关键的概念阐释之后，常常会留出几行空白，这种做法并非偷懒，而是非常高明的引导——它在邀请读者自己去填充、去感受、去连接自身的经验。这种互动式的阅读体验，是我在其他许多同类书籍中不曾体验到的。我发现，自己对某些章节的理解，往往是在合上书本后散步时突然“顿悟”的，这得益于作者巧妙地设置了思考的缓冲区。它让你从被动接受信息，转变为主动构建知识体系的过程。书中对不同卦象组合可能产生的复杂情境的推演，逻辑链条清晰严密，显示出作者极高的思维组织能力，让人不得不佩服其对体系的构建能力。

这本关于古代哲学的著作，从开篇的宏大叙事中就透出一种深邃的魅力。作者似乎并没有急于展示那些晦涩难懂的术语，而是用一种近乎讲述故事的口吻，将人引导进入一个充满象征与智慧的世界。我尤其欣赏它对“变”这一核心概念的阐释，那种仿佛能触摸到事物发展脉络的洞察力，让人在阅读时不断自问：“我所处的境地，究竟是哪一种爻辞的写照？”书中的案例分析非常扎实，它没有停留在理论的空中楼阁，而是将抽象的哲学原理与具体的日常生活场景进行对接。比如，在处理人际关系困境时，书中提供的视角转换方式，简直是醍醐灌顶。它教你如何不被眼前的表象所迷惑，而是去洞察潜藏的能量流动。阅读过程中，我常常需要停下来，合上书本，静静地回味那些看似简单却蕴含无穷哲理的句子。这感觉就像是攀登一座高山，每走一步，视野都变得更加开阔，心境也随之沉淀下来，不再为琐事所扰。作者的笔触细腻而富有层次感，使得原本被许多人视为高不可攀的古籍，变得触手可及，充满了鲜活的生命力。

与其他侧重于命理预测的书籍相比，这本书的格局明显要宏大得多，它完全超越了“算”的层面，直抵“悟”的境界。作者的态度是极其谦逊的，他从不声称自己掌握了绝对的真理，而是将自己定位为一个引导者，一个与古代智者共同探索的同行者。书中关于“时机”与“位次”的探讨，对我当前职业生涯的选择产生了实质性的影响。它让我明白，有时候最好的选择不是去强行创造机会，而是耐心地等待自身能量与外部环境达到完美契合的那个“点”。这种基于哲理的决策模型，比任何商业手册都来得更为可靠和持久。阅读体验是沉浸式的，仿佛被带入了一个古老的智慧殿堂，不仅听到了先贤的声音，更重要的是，学会了如何用他们的视角来审视自己的内心世界。这是一本真正意义上能够改变思维模式的工具书，而非昙花一现的消遣读物，其价值值得反复咀嚼和实践。

我对这本书的编排结构感到非常惊艳，它成功地在保持学术严谨性和大众可读性之间找到了一个绝佳的平衡点。不同于市面上许多堆砌注释和生僻字词的解读本，这本书更像是一份为现代人量身定制的“心灵导航图”。作者在解释每一个卦象时，都会辅以详细的图解和历史背景的补充，这极大地降低了理解门槛。特别是它对“象征意义”的挖掘，远超出了单纯的占卜范畴。它将宇宙观、人生哲学融入其中，使得每一次翻阅都像是进行一次深度的自我对话。我记得有一部分是关于“时位”的论述，作者用现代管理的视角去解读古代的智慧，这种跨时代的对话感非常强烈。它不是简单地复述历史，而是批判性地吸收，并转化为可以即时应用的心态调整工具。文字的韵律感也值得一提，那些长短句的交错使用，让阅读过程本身也成了一种节奏的享受，仿佛在跟一位充满智慧的长者进行一场深入而愉快的交谈，丝毫不会感到枯燥或压力。

高中时无聊上课看的书。

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