学必优:高三数学 (平装)

页数:0

价格:14.5

装帧:平装

isbn号码:9787501520732

用户评价

说实话，拿到这本书的时候，我最大的期待是它能系统地帮我梳理一下高三数学那些庞杂的知识点，尤其是在概率和统计这块，我总是抓不住重点。但这本书给我的感觉是，它压根没想和你“唠嗑”，更像是直接把你扔进了一个高难度的实战演练场。内容编排上，章节之间的衔接不算特别顺畅，有时候你刚弄明白A类型的题目，下一章直接就跳到了难度A+的B类型，中间那个平滑过渡的“桥梁”完全缺失了。我特别关注了空间向量这部分的例题，那部分在我的期中考试里失分惨重，我希望能看到更细致的、图文并茂的解题思路，最好能把空间想象的过程也描绘出来。然而，书里的解答更偏向于纯粹的符号运算，缺乏那种直观的几何意义的阐述。比如，当涉及到线面角和二面角的计算时，我更需要清晰的图示来辅助理解，但这本书在这方面的支持略显不足，这对于视觉型学习者来说是个不小的障碍。我不得不频繁地切换到网上去搜索相关的教学视频，结合视频来理解书上的那些冰冷的数字和公式，这大大降低了这本书作为主要复习资料的效率。

这本书的排版和字体选择实在不敢恭维，阅读体验差到一定境界了。在高三这种高强度的学习压力下，眼睛本来就容易疲劳，这本书的纸张似乎偏黄，而且字号设置得有点小，特别是那些涉及到复杂分数的公式和复杂的上下标，看起来就像一团黑乎乎的蝌蚪在纸上乱爬。更要命的是，有些选择题的选项分布得非常密集，在做标记的时候很容易看错，有时候我会因为选项看串行而选错一个本该拿满分的题目，这简直是无妄之灾。我尝试过在上面做笔记，但油墨似乎渗透得比较厉害，旁边空白的地方写字时总有点不踏实的感觉。作为一本主打“高效”的教辅书，我认为外观和阅读舒适度是非常重要的一环，它直接影响了学生能否长时间保持专注。这本书给我的感觉是，作者和出版社可能更专注于内容的深度挖掘，而忽略了作为学习工具最基础的人体工程学设计。每次翻开它，我都得先做一番“斗争”，心理上做好眼睛要受罪的准备，这绝对不是一个好的学习开始。

这本书最大的问题在于，它似乎将“难度”等同于“有效学习”。我发现自己花在理解一道题目的时间，远超出了我通过这道题目所能获得的有效提升。比如，某个关于数列求和的综合大题，光是把题目中给出的条件转化成可用的等式，我就耗费了快半小时，而书上的标准解法仅仅用了三行字就完成了这个“奇迹般的转化”。这让我产生了一种强烈的挫败感，仿佛自己不是在学习数学，而是在进行一场与标准答案之间的“猜心游戏”。我需要的复习资料，是能帮助我弥补基础漏洞，巩固薄弱环节的，而不是直接将我推向竞赛的边缘。这本书的选材似乎更偏向于那种竞赛预备级别的难度，对于大多数旨在考上一个不错本科的普通学生而言，它的“超纲”和“深奥”反而成了负担。我更愿意选择那些步骤清晰、讲解细致、能够让我每一步都走得踏实的资料，而不是这种动辄需要查阅好几本参考书才能看懂一道题的“天书”。所以，这本书最终被我束之高阁，成为了一个偶尔用来“震撼”一下自己的装饰品。

这本习题集真是让我头疼不已，拿到手就感觉到了它的分量，不仅是物理上的重，更是内容上的“沉”。我原本以为高三的数学会是循序渐进的提升，结果翻开目录，前几章就开始挑战我的极限了。那些解析几何的题目，复杂程度简直是科幻片里的密码锁，需要好几个步骤才能勉强窥见一丝头绪。更让我崩溃的是，很多例题的步骤跳跃性太大，感觉作者默认你已经掌握了某些非常高深的技巧，可我明明是个连基本公式都还在努力背诵的普通学生。讲解部分写得过于简洁，更像是给已经“开窍”的学霸们提供的参考答案，而不是为我们这些还在泥潭里挣扎的同学准备的“救生圈”。我花了好大力气才搞懂一道三角函数的变换，结果发现下一道题的难度又上了一个台阶，这种体验就像是你在爬楼梯，每跨一步，楼梯就自动升高一截。我只能把时间都投入到解析上面，但很多时候，解析本身也充满了晦涩的数学语言，读起来比做题还费劲。如果不是真的走投无路，我可能早就放弃用它来复习了，感觉这本书更像是给那些自信心爆棚、追求满分的“神童”准备的“终极试炼场”。

我主要想拿这本书来针对性地攻克函数与导数部分，因为这块内容在我看来是贯穿整个高三数学的“主线任务”。我原本以为这本“名著”会对极值、最值、零点个数等经典问题提供一套独到的、高屋建瓴的解题框架。然而，书中的例题虽然难度不低，但多数还是落在了大家耳熟能详的几种模型里，创新性和启发性相对欠缺。它更像是一个难度提升版的“题海战术”，而不是一个“思维导图”的构建者。我更需要的是一种能够触类旁通的解题思路，比如，如何从导数图像的特征反推出原函数表达式的构造，这类更深层次的思维链条，这本书的解答过程往往直接跳过了中间的推理过程，直接给出了“妙招”。对于我这种需要看到“为什么”才能“怎么做”的学生来说，这种精简到了极致的解析，反而成了理解上的最大阻碍。我希望它能多提供一些“旁白”，解释一下这个步骤背后的数学逻辑或者出题人的意图，而不是仅仅展示计算的流程。