《大学生心理健康教育:理解·规范·提高(教师用书)》是为配合《大学生心理健康教育——体验，认知，训练》而设计的一本教学指导用书。《大学生心理健康教育:理解·规范·提高(教师用书)》每个具体主题都设立教学设计与参考文献两个部分。教学设计部分是以“案例呈现”、“案例分析”和“引申思考”等方式引入课程，书中案例大都是来自大学生群体的真实故事，内容新颖、可读性强。案例分析环节设立“案例总结”，讲授新课环节设立“教师总结”，有利于对任课教师进行科学指导。《大学生心理健康教育:理解·规范·提高(教师用书)》一方面为任课教师提供了优化的教学设计方案；另一方面提供了丰富的相关材料，利于拓展任课教师的视野。
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