A Pedagogy for Liberation

出版者:Bergin & Garvey Paperback

作者:Shor, Ira/ Freire, Paulo

页数:207

出版时间:1986-11-30

价格:USD35.00

装帧:Paperback

isbn号码:9780897891042

具体描述

Two world renowned educators, Paulo Freire and Ira Shor, speak passionately about the role of education in various cultural and political arenas. They demonstrate the effectiveness of dialogue in action as a practical means by which teachers and students can become active participants in the learning process. In a lively exchange, the authors illuminate the problems of the educational system in relation to those of the larger society and argue for the pressing need to transform the classroom in both Third and First World contexts. Shor and Freire illustrate the possibilities of transformation by describing their own experiences in liberating the classroom from its traditional constraints. They demonstrate how vital the teacher's role is in empowering students to think critically about themselves and their relation, not only to the classroom, but to society. For those readers seeking a liberatory approach to education, these dialogues will be a revelation and a unique summary. For all those convinced of the need for transformation, this book shows the way.

读后感

教育不是吞食知識，是一門研究，是政治，是藝術 標題這句話可能無法完全涵蓋Paulo Freire的全部理念，但無疑它是最代表性的了。 合上這本在天朝買不到的書（你懂的），外面還在陰雨綿綿，但我這聖誕但也算值了（了我一心願）。 此書是兩個轉化教育工作者的對話錄，語言極其...

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用户评价

我必须承认，这本书的某些章节对我个人世界观的冲击是巨大的，它迫使我审视自己长期以来习以为常的某些预设和惯性思维。当我读到关于权力结构和个体能动性的那几部分时，我体验到了一种近乎“不适”的觉醒感——原来我过去看待世界的方式存在着如此多的盲点。这种“不适”并非负面情绪，而是一种被强力激发的好奇心和求知欲的体现。我发现自己经常在阅读后产生大量的“如果……会怎样”的疑问，这些疑问本身就是知识被有效激活的标志。这本书的价值就在于，它不提供现成的答案，而是提供了一套强悍的提问工具，让读者能够带着更锋利的视角去解剖现实。这是一种高阶的阅读体验，它挑战了舒适区，并引导读者走向更广阔的认知疆域。

这本书的封面设计实在让人眼前一亮，那种用色大胆而富有冲击力的排版，立刻就抓住我的目光。我拿起它，首先感受到的是纸张本身的质感，厚实而带着微微的粗粝感，似乎在无声地宣告着内容的重量。内页的字体选择也十分考究，清晰易读，间距拿捏得恰到好处，使得长时间阅读也不会感到眼睛疲惫。装帧的工艺看起来相当扎实，即便是经常翻阅，也让人相信它能够经受住时间的考验。我尤其欣赏作者在章节划分上所下的功夫，那些醒目的标题和目录设计，像是一张清晰的地图，引导着读者进入核心论述的迷宫，每一步的转折都充满期待。光是这份对“物”的精心打磨，就足以让我对内里蕴含的思想产生一种先入为主的尊重。它不仅仅是一本书，更像是一件经过深思熟虑的艺术品，让人在翻阅之前就已经被它的形态所折服。

初读几页，我就被作者那种直击本质的叙事方式深深吸引住了。它没有那种晦涩难懂的学术腔调，反而像是与一位经验丰富、饱含热情的导师进行一场深入的对话。那种娓娓道来的叙述节奏，时而激昂，时而沉静，总能精准地抓住读者的心绪。我发现自己常常在读到某些关键论点时，会不自觉地停下来，在脑海中反复咀嚼那几句话的含义，甚至会抬起头，环顾四周，仿佛在确认周围的世界是否真的如作者所描绘的那般正在发生变化。这种代入感极强，让人感觉自己不是在“阅读”一个理论，而是在“参与”一个深刻的实践过程。作者的文字如同手术刀般精准，毫不拖泥带水，直指问题的核心，但又不失人文的温度。这种在严谨与温情之间的微妙平衡，使得这本书的阅读体验远超我预期的“学术读物”范畴。

这本书的结构编排简直是教科书级别的范例，逻辑推演环环相扣，层层递进，让人感到一种无与伦比的智力上的满足感。它并不是简单地罗列观点，而是构建了一个完整的认知框架。我注意到作者非常擅长使用对比和类比的手法来阐释复杂的概念，每一个案例的引入都恰到好处，绝非为了凑篇幅而生硬地插入。特别是当涉及到理论的深化部分时，作者展现出了惊人的驾驭能力，他能够将抽象的理念具体化，让即便是初次接触相关领域的人也能大致把握其脉络。读完整本书，我感觉自己的思维模型被重塑了一遍，那些过去模模糊糊的概念突然间变得清晰、锐利起来。这种梳理和构建知识体系的能力，是真正优秀的著作才具备的特质，让人由衷佩服作者的深厚功力和严密思辨。

从整体的阅读体验来看，这本书的“可操作性”和“启发性”达到了一个令人惊喜的平衡点。虽然它的主题看起来宏大且深刻，但作者始终没有脱离具体的实践场景。我从中汲取到的不仅仅是理论上的洞察，更有许多可以在日常工作和人际交往中进行微调和尝试的具体方法论指导。更重要的是，它提供了一种看待世界的新视角，这种视角是具有渗透性的，它不仅影响我对特定议题的看法，也悄然改变了我与环境互动的方式。这本书的阅读过程，更像是一次漫长而富有成效的思维体操训练，它锻炼了读者的批判性肌肉，提高了对信息辨识的敏感度。读完之后，我感觉自己像是刚刚进行了一场酣畅淋漓的头脑风暴，精神焕然一新，充满了面对复杂现实的勇气和工具。

具體方法有涉及。

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