《科学发现纵横谈:王梓坤教育随笔》是一本漫谈科学发现的书,作者纵览古今,横观中外。通过对科学发展史上有代表性的典型事例的精辟分析,阐明有关科学发现的一些基本规律,并探求作为一名自然科学工作者,应该力求具备一些怎样的品质。全书文字清新,笔调流畅,观点明确,深入浅出。
王梓坤,数学家。1929年4月生于湖南零陵,江西吉安人。1952年毕业于武汉大学数学系。1958年莫斯科大学数学力学系研究生毕业,获苏联副博士学位。1988年获澳大利亚麦克里(Macquarie)大学名誉科学博士学位。1991年当选中国科学院院士。现任北京师范大学数学系教授,博士生导师。历任南开大学数学系教授,北京师范大学校长(1984-1989),汕头大学数学研究所所长。曾任中国高等师范教育学会理事长,中国科学技术协会第三届委员,科学方法论研究会主任,《中国科学》、《科学通报》编委等。发表《生灭过程与马尔科夫链》等专著九部,论文数十篇。培养博士生20多名,硕士生30余名。曾获“全国科学大会奖”(1978),“国家自然科学奖”(1982)、“国家教委科技进步奖”(1985)、“中青年有突出贡献专家”称号(1984)等,1990年还被评为“建国以来成绩突出的科普作家”。1984年与北师大部分教授共同倡议在全国设立教师节,1985年全国人大通过决议,定于每年9月10日为“教师节”。
家里的一些书都是老爸买的,小时候,认识了几字之后,偶尔会站在书架前,想想看些什么书,那时,总是找些有图的,就算是《三国》也只是看前几页的人物图谱而已。 慢慢长大了,开始看些科普读物,什么《小灵通漫游未来》《飞向星星》了,慢慢的,喜欢坐在房前屋后静静的看书,...
评分很薄的书,很快读完,但很有收获。 第一篇谈徳才学识讲的很好,立论好、框架好,又很有趣味性,就是对科研工作者很有启发。尤其是科研选题和方法指导上,真觉得相见恨晚。 里面有很多古诗词、文章、典故、小故事,读来很有趣性,但是对于成人来说,未免有些冗长,启发小孩子可...
评分很薄的书,很快读完,但很有收获。 第一篇谈徳才学识讲的很好,立论好、框架好,又很有趣味性,就是对科研工作者很有启发。尤其是科研选题和方法指导上,真觉得相见恨晚。 里面有很多古诗词、文章、典故、小故事,读来很有趣性,但是对于成人来说,未免有些冗长,启发小孩子可...
评分五星也不够。我认为这本小书浸透了一位科学家毕生所得。如果作为小孩子的科普去看,真的可能是种浪费。这其中诠释了在做人,做学问的道路上的方向和方法,很朴素,很务实。才,识,学,缺一不可。读书是书本和读者之间的交互,你身处什么人生阶段,能参悟的道理也恰当地反映出...
评分很薄的书,很快读完,但很有收获。 第一篇谈徳才学识讲的很好,立论好、框架好,又很有趣味性,就是对科研工作者很有启发。尤其是科研选题和方法指导上,真觉得相见恨晚。 里面有很多古诗词、文章、典故、小故事,读来很有趣性,但是对于成人来说,未免有些冗长,启发小孩子可...
这本书最让我印象深刻的地方,在于它对“科学的局限性”和“未竟事业”的坦诚。很多科普作品倾向于展现科学的无所不能,把科学描绘成解决一切问题的万能钥匙。但这本书却用一种近乎谦卑的姿态,反复提醒我们,人类的认知边界依然存在,我们所掌握的知识只是浩瀚宇宙图景中的一小块碎片。作者在结尾处讨论了目前前沿科学领域中几个最难啃的骨头,比如暗物质的本质、意识的起源等,并没有给出任何保证,只是清晰地勾勒出了挑战的轮廓和前进的方向。这种不回避难题、不故作高深的写作态度,反而给我带来了极大的鼓舞。它没有贩卖虚假的“确定性”,而是传递了探索的激情和对未知的敬畏。读完这本书,我感到的不是知识的饱和,而是一种对未来科学探索的强烈向往,仿佛自己也成了一个愿意追随前人脚步的年轻探险者。
评分这本书的封面设计给我留下了非常深刻的印象,那种深邃的蓝色调配上仿佛要冲破黑暗的星光,立刻就吸引了我。我原本以为这会是一本枯燥的、纯粹罗列科学知识的教科书,毕竟书名听起来就很“硬核”。然而,当我翻开第一页,我才意识到自己完全错了。作者的文笔极其流畅,丝毫没有学术论文的僵硬感。他擅长用非常生活化的语言,将那些看似遥不可及的物理定律、化学反应,讲述得如同邻家老爷爷在讲述他年轻时的趣闻轶事。我特别喜欢其中关于“概率与不确定性”的章节,他没有直接给出复杂的数学公式,而是通过讲述几个世纪以来科学家们对这一概念的争论与探索过程,让我们直观地感受到科学思想是如何一步步逼近真理的。那种抽丝剥茧的叙事方式,让我在阅读过程中不断地发出“原来如此”的感叹。这本书的结构安排也相当巧妙,它似乎并没有严格遵循时间顺序或学科分类,而是像一位经验丰富的导游,带着读者在科学世界的各个角落随意漫步,却总能在不经意间将看似分散的知识点串联起来,形成一个宏大的知识网络。读完后,我感觉自己不是被动地接受了信息,而是积极地参与了一场思想的探险。
评分这本书的阅读体验是一种非常独特的“多感官”体验。我指的是它在引入概念时所使用的类比和比喻,简直达到了出神入化的地步。举个例子,当它解释量子纠缠这种极其反直觉的概念时,作者竟然将它比喻成了一个跨越维度的“双胞胎魔术”,描述得绘声绘色,甚至让我能“看”到粒子之间那种神秘的联系。我以前读过好几本关于量子物理的入门书,但大多都停留在表面的描述,而这本书却能有效地跨越抽象概念和读者理解之间的鸿沟。更难能可贵的是,作者在保证通俗性的同时,并没有牺牲内容的严谨性。他非常清晰地标示出哪些是已被证实的事实,哪些是基于现有理论的合理推测,以及哪些仍然是悬而未决的假说。这种严谨的态度,让读者既能享受到阅读的乐趣,又能保持批判性的思维,不会盲目相信任何一个单一的结论。这对于培养科学素养至关重要。
评分我是一个对逻辑结构要求比较高的人,很多科普书在我看来,知识点堆砌感太强,读起来像是在“啃书”,而不是“读”书。然而,这本书的章节间的过渡处理得非常丝滑和具有目的性。它不像是一系列独立文章的简单集合,更像是一部精心编排的交响乐。你会发现,一个章节末尾提出的疑问,往往在下一章中以一种全新的视角被解答或深化。这种环环相扣的叙事节奏,极大地增强了我的阅读动力。我常常在不知不觉中就读到了凌晨,因为我急切地想知道“接下来会发生什么”。此外,作者在讨论不同领域交叉点时的处理尤其精彩,比如生物学中的自组织现象与物理学中的耗散结构理论是如何相互印证的,他能够精准地抓住这些交叉点,展现出知识体系的统一美。这种结构上的高度统一感,让阅读过程充满了智力上的愉悦。
评分初读此书,最让我感到惊喜的是它对科学史中那些“失败”与“曲折”的描绘。我们通常在教科书上看到的科学发展史,往往是一条平坦笔直的上升曲线,所有的伟大发现都仿佛是注定会发生的一样。但这本书打破了这种神话。作者花了大量篇幅去描述那些被主流科学界长期忽视、甚至一度被斥为异端的理论是如何诞生的,以及那些看似“正确”的理论是如何经历漫长而痛苦的自我修正的。比如,关于光速不变性的早期争论,书中对那些坚持“以太”存在的物理学家的描绘,充满了人性的挣扎与科学家的固执。这种对过程的尊重,远比对结果的颂扬更有教育意义。它让我明白,科学的进步从来不是一帆风顺的直线,而是充满了弯路、死胡同和天才的直觉。这种对“人”的关注,让冰冷的科学变得有温度,让我这个非专业读者也能深切体会到探索未知所付出的心血与勇气。我甚至觉得,这本书与其说是一本科普读物,不如说是一本关于“如何思考”的哲学指南。
评分一本小书,内容还可以,但是在那个年代就显得尤为珍贵。
评分非常喜欢张富国教授的政治课,这本书便是结课时问他推荐的。可能是期待过高,读罢后没有预想中的醍醐灌顶。内容浅显易读,例子贴切而能说明道理,论述了科学发现的种种因素,又不失文采。合上全书谈不上收获什么,但是有一个例子印象很深。文章说我们提出假说的时候不能没有事实依据,比如为什么有的物体能燃烧?因为有燃素。为什么有的物体很冷?因为有冷素。为什么有的东西有弹力?因为有弹力素。这种某某素的假说便是欺人之谈,历史上最大的骗局是假设上帝存在。说法国的拉普拉斯把他的著作《世界体系》送给拿破仑,事前有人告诉拿破仑这本书里根本没有提到上帝,拿破仑便对拉普拉斯说,你写了这样一部大著作却不提到世界体系的创造者。拉普拉斯当即豪迈的回答说:“我用不着那个假设。”有时候,我们是不是也不能用虚妄为懦弱无知作注。
评分非常喜欢张富国教授的政治课,这本书便是结课时问他推荐的。可能是期待过高,读罢后没有预想中的醍醐灌顶。内容浅显易读,例子贴切而能说明道理,论述了科学发现的种种因素,又不失文采。合上全书谈不上收获什么,但是有一个例子印象很深。文章说我们提出假说的时候不能没有事实依据,比如为什么有的物体能燃烧?因为有燃素。为什么有的物体很冷?因为有冷素。为什么有的东西有弹力?因为有弹力素。这种某某素的假说便是欺人之谈,历史上最大的骗局是假设上帝存在。说法国的拉普拉斯把他的著作《世界体系》送给拿破仑,事前有人告诉拿破仑这本书里根本没有提到上帝,拿破仑便对拉普拉斯说,你写了这样一部大著作却不提到世界体系的创造者。拉普拉斯当即豪迈的回答说:“我用不着那个假设。”有时候,我们是不是也不能用虚妄为懦弱无知作注。
评分不错,是一本科学读书笔记,不要太介意作者又红又专就还好
评分不错,是一本科学读书笔记,不要太介意作者又红又专就还好
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