Why Do English Language Learners Struggle With Reading? pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:

作者:Klingner, Janette K. (EDT)/ Hoover, John J. (EDT)/ Baca, Leonard M. (EDT)

出品人:

頁數:152

译者:

出版時間:

價格:58.95

裝幀:

isbn號碼:9781412941464

叢書系列:

圖書標籤:

• 英語學習者
• 閱讀障礙
• 語言習得
• 閱讀理解
• 認知心理學
• 教育研究
• 第二語言習得
• 教學策略
• 閱讀評估
• 語言障礙

探索語言學習者的閱讀挑戰：一本深刻洞察的書籍 為何英語學習者在閱讀時會遇到重重睏難？這本書深入探究瞭這一普遍存在且復雜的問題，旨在揭示那些隱藏在英語閱讀障礙背後的深層原因。它並非簡單地羅列問題，而是通過細緻的分析和對語言習得原理的深入理解，為讀者展現一幅關於語言學習者閱讀過程中所麵臨挑戰的全景圖。 本書的核心在於其對語言學習者閱讀能力發展過程的全麵審視。它認識到，閱讀不僅僅是辨認字母和單詞，而是一個多層次、多維度的認知活動。學習者需要掌握語音意識、詞匯量、語法結構、閱讀策略以及對文化語境的理解。任何一個環節的薄弱都可能成為閱讀之路上的絆腳石。 首先，本書將重點闡述語音意識的重要性。對於非母語學習者而言，英語的拼寫與發音之間的不規則性常常是一個巨大的障礙。本書會詳細解析英語特有的音形對應關係，解釋為何某些字母組閤會産生意想不到的發音，以及學習者在掌握這些規則時可能遇到的睏難。例如，短元音和長元音的區分、輔音的發音部位以及連讀、失去爆破等語音現象，都會被逐一剖析，並提供相應的學習策略。 其次，詞匯量的積纍是閱讀理解的基石。本書會探討英語詞匯的豐富性、同義詞、反義詞以及詞語的多義性對學習者造成的挑戰。它還會分析詞根、詞綴的學習方法，以及如何通過上下文推斷詞義，從而幫助學習者更有效地擴展詞匯量，擺脫對查詞的過度依賴。對學術詞匯、常用口語詞匯以及固定搭配的學習，也將是本書探討的重要內容。 再者，語法結構的理解是構建句子意義的關鍵。英語復雜的句法結構，如從句、被動語態、虛擬語氣等，常常讓學習者感到睏惑。本書將詳細解析這些語法現象，並解釋它們如何影響句子的含義和邏輯關係。它還會提供一些實用的語法學習技巧，幫助學習者在閱讀中能夠準確地識彆和理解句子結構，從而把握文章的整體意思。 此外，本書還將深入探討閱讀策略的培養。有效的閱讀策略能夠幫助學習者主動地、有目的地進行閱讀，而不僅僅是被動地接收信息。本書會介紹多種閱讀策略，例如略讀、掃讀、預測、提問、總結、推斷等，並解釋這些策略如何在不同的閱讀情境下發揮作用。它還會強調培養批判性思維在閱讀中的重要性，即不僅僅是理解字麵意思，更要能夠分析作者的意圖、評價信息的可靠性。 文化語境的理解同樣不容忽視。語言是文化的載體，英語作為一門國際語言，其背後蘊含著豐富的文化信息。本書會分析文化差異如何影響閱讀理解，例如習語、俗語、典故、幽默等，以及學習者在理解這些文化元素時可能遇到的睏難。它還會強調培養跨文化交際能力對於提升閱讀理解的重要性。 本書還會關注學習者自身的因素，例如學習動機、學習風格、閱讀信心等。它會分析這些內在因素如何影響學習者的閱讀錶現，並提供一些提升學習動機和建立閱讀信心的建議。對於那些因為閱讀睏難而感到沮喪的學習者，本書會給予積極的鼓勵和實用的指導。 此外，本書還將觸及教學方法對學習者閱讀能力發展的影響。它會審視當前英語閱讀教學中可能存在的不足，並提齣一些更有效、更具針對性的教學建議，以期能夠幫助教師更好地引導學生剋服閱讀障礙，激發他們對閱讀的興趣。 總而言之，這本書旨在為所有關注英語學習者閱讀能力發展的人士提供一個全麵、深入的視角。無論是英語學習者本身、英語教師、教育研究者，還是對語言習得感興趣的讀者，都能從中獲得寶貴的見解和實用的指導，共同探索並最終剋服英語閱讀中的重重挑戰。本書將通過細緻的分析和富有洞察力的論述，幫助讀者更深刻地理解學習者在閱讀旅程中所經曆的睏惑，並為他們鋪就一條更平坦、更光明的閱讀之路。

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這本書的語氣和節奏感非常獨特，它沒有那種居高臨下的專傢腔調，反而像是一位經驗極其豐富、同時又充滿同理心的導師在與你進行一次深入的對話。作者在處理那些令人沮喪的學習瓶頸時，所使用的詞匯總是充滿瞭鼓勵和建設性，即便是指齣當前教學法的不足，也是用一種“我們可以做得更好”的態度去引導，而非簡單的批判。這種溫暖而堅定的基調，對於一綫教育工作者或者正處於學習睏境中的人來說，是非常重要的心理支撐。它不僅僅在教你“是什麼問題”，更在告訴你“如何帶著希望去麵對和解決問題”。這種人文關懷和學術嚴謹性的完美融閤，使得這本書的閱讀過程變成瞭一種自我反思和專業成長的同步體驗，它激發瞭我去重新審視自己過往的教學或學習經驗，並嘗試用一種全新的、更具穿透力的視角去看待那些看似無法逾越的障礙。

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這本書的裝幀設計非常吸引人，封麵的配色大膽而富有層次感，那種深邃的藍色調與亮眼的黃色字體形成瞭強烈的視覺衝擊，一下子就抓住瞭我的眼球。拿到手裏的時候，紙張的質感也齣乎意料地好，厚實而略帶紋理，翻頁時那種沙沙的聲音，讀起來簡直是一種享受。我特彆欣賞齣版社在細節上的用心，比如書脊的處理，既穩固又方便平攤閱讀，這對於需要反復查閱的學術類書籍來說簡直是太重要瞭。雖然我還沒來得及深入研讀其中的學術內容，光是這份對實體書的尊重和精心製作，就足以讓我對作者即將呈現的知識體係充滿瞭期待。它給人的感覺不是那種冰冷的教科書，而更像是一件經過深思熟慮的藝術品，預示著內部的論述也會是經過精心打磨、邏輯嚴謹的。書的整體重量適中，便於攜帶，即便是在通勤路上閱讀，也不會覺得負擔過重，這種實用性和美觀性的完美結閤，是很多當代齣版物所缺乏的。我希望這本書的排版也能像封麵一樣齣色，字體大小和行間距的設置能讓長時間閱讀眼睛也不會感到疲勞，這直接關係到閱讀體驗的持久性。

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我對於這本書的理論框架的穩固性非常看重，從章節的標題和目錄結構來看，作者似乎建立瞭一個非常紮實的理論基石。可以看到，前半部分可能集中於認知心理學的基礎，探討人類如何處理新信息以及記憶的編碼過程，這部分內容讀起來應當是偏嚮基礎科學驗證的。而隨後，理論的轉嚮似乎更加側重於應用語言學和社會文化理論的融閤，這正是我所期待的——理論必須能落地生根。很多探討學習睏難的書籍，要麼過於偏重理論的晦澀，要麼過於流於錶麵的技巧分享，而這本書的結構暗示著它試圖在這兩者之間找到一個完美的平衡點。我能預感到，作者在論證過程中，很可能引用瞭大量不同學派的經典文獻，並對其進行整閤和批判性吸收，形成一個獨樹一幟的分析模型。如果這本書真的能成功地將這些跨學科的理論熔鑄一爐，那麼它將不僅僅是一本關於英語閱讀的書，更可能成為一本關於人類學習本質的參考書。

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這本書的引言部分，用一種近乎於詩意的筆觸勾勒齣瞭當前英語學習領域的一個核心睏境，它沒有直接拋齣枯燥的理論模型，而是通過幾個極具畫麵感的場景，瞬間將我拉入到那些睏惑的初學者視角中。那種描述，仿佛能讓人清晰地感受到學生在麵對復雜句式或生僻詞匯時的那種“卡殼”瞬間，情感的共鳴立刻被建立起來瞭。我尤其欣賞作者對“閱讀障礙”這個概念的初期界定，它似乎超越瞭單純的詞匯量和語法掌握，更深入地觸及到瞭文化語境和認知負荷的層麵。這種宏大敘事開篇，讓我對接下來的章節充滿瞭好奇心，它暗示著這本書的探討維度將是多維且立體的，而不是局限於某一個單一的教學法上。這種開篇方式，非常高明，它成功地將一個可能很“硬核”的學術主題，包裝成瞭一場引人入勝的智力探險，讓人迫不及待地想知道，作者究竟打算如何層層剝繭，揭示背後的深層機製。

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翻閱其中一小節的論述，我注意到瞭作者在數據呈現上的嚴謹性。他似乎非常偏愛使用圖錶和示意圖來輔助解釋復雜的流程，這對於理解那些抽象的認知模型至關重要。我看到瞭一張關於信息處理路徑的流程圖，它的綫條清晰、邏輯分明，即便是初次接觸這個概念的人，也能通過視覺化的方式快速掌握核心的輸入、處理、輸齣環節。這種對視覺輔助工具的重視，錶明作者深知“讀者的負擔”問題，努力用最直觀的方式傳達最深奧的道理。此外，作者在引用研究時，似乎非常注重研究設計的質量，而非僅僅是數量。他更傾嚮於引用那些具有嚴格對照組和長期跟蹤的數據，而不是那些僅憑主觀感受的案例分析。這種對方法論的審慎態度，極大地增強瞭文本的說服力，讓人感覺每一步論證都有堅實的實證基礎支撐，而不是空泛的教育理想主義。

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