Respecting Childhood

作者:Loreman, Tim

页数:168

出版时间:2009-4

价格:$ 146.90

isbn号码:9780826433701

具体描述

"Respecting Childhood" critically examines modern day views and practices related to children and childhood. It begins with a discussion of how Western society conceptualizes and often idealizes children as being fragile, innocent and 'incompetent' (or 'immature'). Childhood is often reduced by adults to being seen as preparation for the future, instead of being viewed as a stage of life worthy of respect in its own right. This is evidenced in parenting styles, practices and structures in schools, and media representations. As a result of these views of childhood, many extreme ways of living and working with children have been proposed, from over-permissiveness on the one hand, to a call for a 'back to basics' strict style of discipline and education on the other.Childhood is now seen as being so complex that parents and teachers frequently feel the need to seek out and follow often conflicting 'expert advice' on how to raise and teach children, rather than following their natural instincts and common sense." Respecting Children" advocates a more balanced approach, calling for views of children that allow them to be children, and to live their childhood in the present, rather than constantly having to follow the dubious proposition of 'maximizing' their learning and development in order to become more competitive, successful adults in the future.Each chapter explores a different aspect of children's lives, such as their relationships with others, their capabilities, their behaviour, and looks to how these compare in the different contexts of society, home and school life. 'Windows on research', case studies and discussion questions engage the reader, making this book accessible for undergraduate students of courses such as Childhood Studies, Early Childhood Education and Education Studies, and to those of MA Education and MA Childhood and Society programmes.

用户评价

刚开始接触这本书，我带着一种“学习育儿经”的心态。然而，越读下去，越觉得它不像一本“教你如何做”的书，反而更像是一次与童年的温柔对话。作者的文字有一种魔力，能轻易触及人内心最柔软的地方。他并没有居高临下的姿态，而是像一个朋友，分享他对于童年的观察和感悟。 其中有一章节，探讨了“犯错”的意义。在普遍追求完美的社会环境下，我们常常害怕孩子犯错，千方百计地去避免。但这本书却告诉我们，犯错是孩子成长过程中不可或缺的一部分。错误提供了学习的机会，让孩子认识到局限，也学会如何从失败中站起来。作者用了很多真实的例子，说明当孩子被允许犯错，并得到适度的引导时，他们反而能发展出更强的韧性和解决问题的能力。这一点对我触动很大，我开始重新思考，在孩子成长过程中，我是否给了他们足够的空间去尝试，去经历，去从自己的“不完美”中学习。

这本书，初看书名，还以为又是市面上常见的那些关于儿童教育的“心灵鸡汤”或是“成功秘籍”。然而，当我翻开第一页，便被一股清流所吸引。它没有急于灌输某种理论，而是以一种极其温和、细腻的笔触，描绘了童年本来的样子。作者仿佛是一位资深的童年观察者，用饱含深情的文字，捕捉了孩子们那些转瞬即逝的神情、天马行空的想象，以及他们与世界初次碰撞时的好奇与纯粹。 我特别喜欢其中一段关于“游戏”的描述。作者并没有将游戏简单地视为打发时间的玩乐，而是深刻地揭示了游戏对儿童成长不可或缺的重要性。他写道，游戏是孩子们探索世界、建立规则、学习合作与解决问题的天然场域。看着文字中那些在泥土中挖掘、在想象的世界里驰骋的孩子们，我不禁回想起自己的童年，那些被大人们视为“不务正业”的游戏时光，如今想来却是如此宝贵。书里那些看似平凡的场景，经过作者的妙笔生花，立刻变得鲜活而富有哲理，让我对“玩耍”这件事有了全新的认识，也更坚定了我未来在对待孩子游戏时间上的原则。

读完《Respecting Childhood》，我深切地感到，这本书并非一本简单的育儿指南，而更像是一次心灵的洗礼。它用一种非常规的叙事方式，打破了许多关于儿童成长的固有认知，让我看到了童年更为广阔和深刻的意义。 作者在书中反复强调“尊重”的重要性，不仅仅是尊重孩子的个体，更是尊重他们成长的规律，尊重童年本来的模样。他分享了许多关于孩子情感世界的细腻观察，例如孩子是如何表达悲伤、喜悦，又是如何处理挫折和失落。这些描述非常真实，让我能够感同身受，也更加理解孩子行为背后的真正原因。他没有用过于专业的术语，而是用一种非常人性化、充满温度的语言，拉近了读者与书本的距离。这本书让我学会了用更包容、更理解的眼光去看待孩子，也让我重新审视了自己作为家长，在孩子成长过程中所扮演的角色。它让我意识到，最好的教育，或许不是一味地“教导”，而是给予孩子足够的空间和支持，让他们按照自己的节奏，去绽放属于自己的光彩。

坦白说，我对儿童教育类书籍一直持有一种审慎的态度。太多书都在强调“赢在起跑线”，或者贩卖焦虑，让家长们觉得如果不按照书里的方法去做，孩子就会输在后面。但《Respecting Childhood》完全不同。它就像一股清风，拂去了那些不必要的担忧和功利心，让读者重新审视“童年”本身。作者并没有强迫你去接受某种观点，而是通过生动的故事和深刻的洞察，引导你去感受、去思考。 书中关于“倾听”的部分，给我留下了极其深刻的印象。作者描绘了家长如何通过耐心、专注的倾听，去理解孩子内心真实的想法和感受，即使那些想法在我们成年人看来可能幼稚可笑。他强调，真正的倾听不仅仅是用耳朵，更是用心。当孩子感受到被认真对待，被理解，他们的内心就会产生安全感，也更愿意敞开心扉。读到这里，我反思了自己平时和孩子交流的方式，有多少时候我只是在“听”，而没有真正地“倾听”？这本书让我意识到，很多时候，我们缺少的不是教育的方法，而是那份愿意静下心来，去看见、去理解孩子的耐心。

这是一本让我感到非常平静的书。在如今这个信息爆炸、节奏飞快的时代，关于孩子成长的讨论往往充满了焦虑和比较。《Respecting Childhood》却提供了一个截然不同的视角，它让我们慢下来，去重新认识和尊重童年的本真。 作者并没有给出标准化的答案，也没有鼓吹某种激进的教育理念。他更多的是在引导读者去观察、去体验、去感受。书中对于孩子“好奇心”的描述，尤其让我着迷。作者认为，好奇心是孩子探索世界的动力源泉，是他们学习的基石。他通过细致的描绘，展现了孩子眼中那个充满惊喜和未知的世界，以及他们如何凭借着这份好奇心，不断地去发现、去提问。读到这里，我感到一种莫名的感动，也更加坚定了要保护和鼓励孩子好奇心的决心。这本书就像一面镜子，照出了我对童年被忽略的那些美好，也提醒着我，教育的本质，或许就是守护那份纯粹的探索欲。