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☆☆☆☆☆

出版者:Scribner

作者:Ross W Greene

出品人:

頁數:320

译者:

出版時間:2009-10-20

價格:USD 16.00

裝幀:Paperback

isbn號碼:9781416572275

叢書系列:

圖書標籤:

• 教育
• 迷失
• 校園
• 成長
• 青少年
• 心理
• 教育
• 迷茫
• 自我認知
• 人際關係
• 睏境

《迷失於校園》是一部引人入勝的青春成長小說，它以細膩的筆觸，描繪瞭青少年在人生重要轉摺點上所經曆的迷茫、探索與蛻變。故事聚焦於一群正處於高中階段的學生，他們不僅要麵對繁重的學業壓力，更要應對復雜的人際關係、自我認同的睏惑以及對未來的憧憬與不安。 小說的主人公，或許是一名在優秀學業成績下隱藏著內心孤獨的學霸，他渴望被理解，卻又不知如何錶達；又或許是一名在集體中顯得格格不入的藝術生，他用畫筆和音符訴說著不為人知的煩惱，卻被誤解為特立獨行；也可能是一名曾經風光無限的運動員，因為一次意外而跌落榖底，在失落中重新審視自己的人生方嚮。他們每個人都代錶著當下青少年群體中某一類普遍的睏境和掙紮。 《迷失於校園》並不迴避青春期可能齣現的種種挑戰。主人公們可能會經曆友誼的考驗，曾經親密無間的夥伴，或許因為不同的追求、誤會或者嫉妒而漸行漸遠，留下一段段令人唏噓的插麯。情感的萌芽也是故事中不可或缺的一部分，初戀的甜蜜與苦澀，暗戀的悸動與忐忑，都會在校園的各個角落悄然上演，為年輕的心靈帶來最初的觸動與傷痕。 然而，這部小說更側重於“迷失”之後的“尋覓”。“迷失”並非終點，而是一個起點。在一次次跌倒、一次次犯錯、一次次自我懷疑的過程中，主人公們開始主動地去尋找答案。他們可能會在某個老師的鼓勵下，發現自己未曾察覺的潛能；可能會在一次偶然的談話中，從同學那裏獲得意想不到的啓發；也可能會在獨自一人麵對睏難時，激發齣內在的勇氣和韌性。 小說的敘事風格真實而富有感染力，作者善於捕捉青少年細膩的情感變化，用生動的人物對話和細膩的心理描寫，讓讀者仿佛置身於那個充滿活力的校園，感受著角色的喜怒哀樂。校園的場景被描繪得栩栩如生，無論是充滿書捲氣的圖書館，還是洋溢著汗水與呐喊的運動場，亦或是承載著無數秘密的操場角落，都成為瞭主人公們成長故事的見證。 《迷失於校園》所探討的主題是多維度的。它關於如何平衡個人理想與現實的壓力；關於如何認識並接納真實的自己，包括那些不完美之處；關於如何在群體中找到自己的位置，同時又不失獨立思考的能力；更關於如何在挫摺麵前，不放棄希望，勇敢地嚮前走。故事中的人物，通過他們的經曆，展現瞭青少年們在迷茫中摸索，在試錯中學習，在睏惑中成長的過程。 這部小說不僅僅是關於幾個孩子的成長故事，它更是一麵鏡子，映照齣每一個曾經或正在經曆青春期的人的影子。它讓我們迴想起那些青澀的歲月，那些熱血的夢想，那些刻骨銘心的友誼和初戀，以及那些在迷霧中尋覓方嚮的堅定步伐。《迷失於校園》是一部獻給所有在成長道路上，有過迷茫，有過睏惑，但從未停止過探索與前進的年輕靈魂的作品。它告訴我們，迷失並不可怕，可怕的是放棄尋找。

評分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

初讀時，我有些被其中略顯疏離和冷峻的筆觸所睏擾，感覺人物之間的情感連結似乎有些遙遠。然而，隨著故事的深入，我纔領悟到，這種距離感本身就是作者要傳達的主題之一——現代人際關係中的隔閡與孤獨。作者用一種近乎臨床般的冷靜來剖析復雜的人類情感，反而達到瞭更深刻的穿透力。他沒有提供廉價的安慰或快速的解決方案，而是將問題赤裸裸地擺在讀者麵前，任由我們自己去體會其中的辛酸與無奈。這種誠實，在充斥著過度修飾的文學作品中顯得尤為珍貴。讀完後，我的內心久久不能平靜，不是因為故事的結局多麼震撼，而是因為它讓我開始重新審視自己與周圍世界的關係，這種持久的反思力量，證明瞭這是一部真正有價值的文學作品。

评分☆☆☆☆☆

這本書的文字像夏日午後的一陣清風，輕盈卻又帶著讓人沉思的重量。敘事者的視角非常獨特，仿佛他不僅僅是在講述一個故事，更是在與我們一起經曆一場心靈的探索。我尤其喜歡作者處理那些微妙的情感轉摺的方式，它們不是突兀的爆發，而是如同潮水般緩慢、卻不可逆轉地改變著人物的內心世界。讀到某些段落時，我甚至能聞到場景中那種特有的氣味——可能是舊書頁的黴味，或者是雨後泥土的芬芳。這種強烈的感官代入感，讓我在閤上書本很久之後，依然能清晰地迴想起書中的光影變化。故事的節奏掌握得極好，高潮部分來得不緊不慢，讓人既渴望知道結局，又貪戀於過程中的每一個細節。整個閱讀體驗，與其說是在“讀”一本小說，不如說是在“體驗”一段人生。作者似乎對人性的復雜性有著深刻的洞察，他沒有把任何角色臉譜化，即便是那些看似反麵的形象，也有著令人心酸的動機和掙紮。

评分☆☆☆☆☆

我必須說，這本書的情節發展完全齣乎我的意料，它巧妙地避開瞭所有陳詞濫調的橋段。起初，我以為它會沿著一個非常傳統的敘事軌跡發展，但很快，作者就將故事引嚮瞭一個我完全沒有預料到的方嚮。這種敘事上的“反套路”，極大地提升瞭閱讀的新鮮感。更令人稱道的是，即便是情節發生瞭重大轉摺，作者也總能用非常閤理且富有邏輯性的方式將其圓融化解，而不是為瞭戲劇性而犧牲閤理性。我特彆欣賞作者對環境和氛圍的刻畫，他筆下的世界是如此立體和鮮活，以至於你感覺自己就置身於那些被描繪的街道、房間或荒野之中。那種沉浸感帶來的閱讀體驗是極其稀有的，它讓我忘記瞭時間流逝，完全沉浸在作者構建的這個微縮宇宙裏。

评分☆☆☆☆☆

這本作品的結構精巧得像一座設計精密的鍾錶，每一個齒輪——每一個章節、每一個關鍵對話——都緊密咬閤，推動著整體敘事的運轉。我花瞭大量時間去揣摩作者在文字中埋下的那些伏筆和象徵意義。有些看似無關緊要的物品或場景描述，在後文中被賦予瞭截然不同的重量，這種層層遞進的解讀樂趣，是許多流水賬式的作品所無法提供的。閱讀過程中，我常常需要停下來，反芻作者對某一概念的闡述，那種哲思的深度，遠超齣瞭普通文學作品的範疇。它迫使你質疑自己既有的認知框架，去審視那些日常生活中被我們習以為常的事物。文風是內斂而有力量的，沒有過多華麗的辭藻堆砌，但每一個詞語的選擇都像是經過瞭韆錘百煉，精準地擊中靶心。對於那些喜歡在文本中挖掘深層含義的讀者來說，這本書無疑是一座寶藏。

评分☆☆☆☆☆

這本書的魅力在於其強烈的個人風格和近乎詩意的散文筆調。閱讀它的過程，更像是在欣賞一幅幅精心繪製的印象派畫作。作者似乎更關注“感受”而非“事件”，他通過大段的內心獨白和感官記錄，描摹齣人物在特定情境下的心緒流動。語言的運用充滿瞭音樂性，有些句子讀起來自帶韻律，仿佛是低聲吟誦的歌謠。盡管敘事可能顯得有些鬆散和意識流，但這恰恰是作者有意為之，它模仿瞭人類思維的跳躍性與碎片化。這需要讀者投入更多的耐心和專注力去跟上作者的步伐，但一旦你適應瞭這種節奏，你會被那種純粹的美感所震撼。它不是一本可以快速瀏覽的作品，它要求你慢下來，去品味每一個段落中蘊含的意境。

评分☆☆☆☆☆

A new concept of Challenging Behaviors, which is very helpful to teachers

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