具体描述
《学术写作与MLA格式文献引用（2009年修订版）》 本书旨在为学生和学者提供一个全面而实用的学术写作指南，重点关注如何清晰、准确地构建学术论证，以及如何规范、严谨地引用研究资料。本书特别采纳了MLA（现代语言协会）格式的最新修订（2009年），确保读者掌握最符合当前学术界要求的文献引用标准。 第一部分：学术写作基础 本部分将深入探讨学术写作的核心要素，从构思立意到最终定稿，为读者构建扎实的写作基础。 理解学术写作的本质： 我们将首先剖析学术写作的独特要求，包括其目的、受众、语体和逻辑结构。理解为何学术写作需要严谨、客观和有证据支持，以及如何在不同学科领域中展现个性化的学术声音。 选题与研究问题的确立： 成功的学术写作始于一个清晰、可行且有价值的研究问题。本部分将指导读者如何从广泛的兴趣中提炼出具体的研究议题，如何进行初步的文献检索以评估研究的可行性，以及如何将研究议题转化为明确的研究问题。我们将探讨不同类型的研究问题（描述性、解释性、评估性等），并提供实例说明。 文献回顾与批判性阅读： 文献回顾是学术写作的基石。本部分将介绍如何系统地检索、筛选和评估相关的学术文献。读者将学习如何进行批判性阅读，识别文献的优势与局限，理解已有研究的贡献与不足，从而为自己的研究找到定位。我们将讨论不同类型的文献（期刊文章、书籍、会议论文等）的特点，以及如何有效地利用学术数据库。 构建论证与论文结构： 学术论文的核心在于有力的论证。本部分将详细讲解如何构建一个清晰、逻辑严密的论证结构，包括如何确立中心论点（thesis statement），如何组织分论点，以及如何利用证据来支持每一个论点。我们将深入探讨不同类型的论文结构（如比较分析、因果分析、问题-解决方案等），并提供不同结构范例的分析。 段落的组织与发展： 有效的段落是支撑整篇论文的基石。本部分将指导读者如何写出主题明确、逻辑清晰、内容充实的段落。我们将讨论段落的主题句、支撑句和过渡句的作用，以及如何运用不同的段落发展手法（如举例、解释、比较、对比、因果分析等）来丰富内容。 清晰的语言与有效的表达： 学术写作要求语言的精确、简洁和客观。本部分将强调清晰的句子结构、恰当的词汇选择以及避免模糊、笼统的表达。我们将提供关于如何使用被动语态、避免口语化表达以及运用学术词汇的建议。 反思与修订： 写作是一个不断反思和修订的过程。本部分将引导读者认识到自我评估和同行评审的重要性。我们将提供关于如何进行自我校订和编辑的策略，包括检查逻辑连贯性、证据支持、语言表达和格式规范等方面。 第二部分：MLA格式文献引用（2009年修订版） 本部分将详细阐述MLA格式在文献引用方面的最新规范，确保读者在学术写作中能够准确无误地进行引用和标注。 MLA格式的核心原则： 我们将首先介绍MLA格式的基本原则，包括其目的、为何要进行引用，以及作者-日期（APA）与作者-页码（MLA）引文体系的区别。理解“避免抄袭”的重要性，以及引用对于建立学术诚信和承认他人贡献的意义。 文内引用（In-text Citations）： 本部分将详细讲解如何在文章的正文中准确引用他人的观点、数据和语言。我们将覆盖多种文内引用形式，包括： 基本形式： 作者姓氏和页码的组合。 不同情况下的引用： 当作者姓氏出现在句子中时；当引用没有页码的电子资源时；当引用包含多个作者的作品时；当引用间接资料时。 引用诗歌、戏剧和圣经等特殊文本。 引用包含多个作品的资料。 作品引文列表（Works Cited）： 作品引文列表是文内引用的补充，列出所有在正文中引用过的文献。本部分将提供详尽的格式指南，涵盖各种类型文献的著录方式，包括： 书籍： 单一作者、多位作者、编辑、选集、典籍、电子书籍等。 期刊文章： 印刷版期刊、在线期刊（包括数据库来源）。 报纸文章： 印刷版报纸、在线报纸。 网站内容： 网页、博客文章、社交媒体帖子等。 电影、电视节目、音乐。 学术论文、学位论文。 政府出版物。 其他非传统文献来源。 作品引文列表的排序原则和格式要求（字母顺序、缩进等）。 MLA格式在不同写作情境下的应用： 本部分将结合实际写作案例，演示如何在论文的各个部分（引言、主体段落、结论）中恰当使用MLA格式的文内引用和作品引文列表。我们将分析不同文体（研究论文、文学分析、历史评论等）对MLA格式的具体要求。 常见错误与规避： 针对学生在运用MLA格式时常犯的错误，本部分将进行归纳和分析，例如：遗漏必需信息、引用格式不一致、作品引文列表不完整或排序错误、文内引用与作品引文列表不匹配等。同时，提供有效的规避策略和检查清单。 MLA格式的更新与发展： 简要介绍MLA格式的历史发展，以及2009年修订版的主要变化和修订原因，帮助读者理解最新规范的背景和重要性。 本书力求以清晰易懂的语言、丰富的实例和详尽的指导，帮助读者掌握学术写作的精髓，并熟练运用MLA格式进行规范的文献引用。无论您是初学者还是有一定学术写作经验的学者，都能从中获益，提升您的学术研究与表达能力。
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