NSSI Engaging Activities for Active Learning

NSSI Engaging Activities for Active Learning pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:
作者:Baldwin, Amy/ Piscitelli, Stephen V./ Sherfield, Robert M.
出品人:
页数:50
译者:
出版时间:2009-8
价格:$ 27.35
装帧:
isbn号码:9780137050314
丛书系列:
图书标签:
  • NSSI
  • 自伤行为
  • 心理健康
  • 积极学习
  • 教学活动
  • 干预
  • 青少年
  • 临床心理学
  • 心理咨询
  • 教育心理学
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具体描述

Infuse student success into any program with our "Engaging Activities for..." Series. Written and compiled by National Student Success Institute (NSSI(R)) co-founders Amy Baldwin, Steve Piscitelli, and Robert Sherfield, the material is sure to connect, support, and empower educators in the Two-Year, Technical, and Career Colleges. These booklets contain strategies, procedural information, and activities that you can use with your students immediately. The phrase "sage on the stage" was once a compliment to any professor who lectured to a group of eager, attentive students. Now the phrase identifies professors who have not embraced the active learning movement. Active learning, a mainstay in elementary education, has found its way to the college classroom, but not without its detractors and not without some explanation and training for those whose own college days were spent listening and quietly taking notes during class. Simply put, active learning describes any teaching or learning strategy that requires more of students than listening passively. With active learning, they may be applying information in new contexts, conducting experiments, devising instruments to collect data, writing the results of their own learning, or teaching a group of students what they know about a subject. The goal with active learning is to engage the student in learning activities and make him or her responsible for what is retained. Amy, Steve, and Robb have developed this practical compilation, Engaging Activities for Active Learning, as an indispensable, hands-on resource for educators to address the topic of active learning. This booklet will empower teachers, professional development coordinators, coaches, and administrators with tools to actively engage in their classes. They are confident you will find these activities as useful as they have with their students. If you like this NSSI(R) Booklet on Engaging Activities for Active Learning, you will love the series: Academic Success, Retention, Understanding the Culture of College, Critical Thinking, andMotivation.

探索式学习:激活课堂,点燃思维 本书并非一本枯燥的理论手册,而是为您精心打造的一系列实用、创新且充满活力的教学策略,旨在帮助您将“被动听讲”的传统课堂模式,转变为“主动探究”的生动学习空间。我们深知,教育的最终目标不仅仅是知识的传递,更是点燃学生内在的学习热情,培养他们独立思考、解决问题以及与他人协作的能力。因此,本书的核心在于“激活学习”,让每一位学生都能在课堂中找到属于自己的参与感和成就感。 核心理念:从“听”到“做”,从“被动”到“主动” 长久以来,课堂教学往往围绕着教师的讲解展开,学生则处于被动接收信息的状态。这种模式虽然有效,但容易导致学生思维的惰性,限制他们创造力的发挥。本书颠覆了这一传统,倡导以学生为中心,将学习的主动权交还给学生。我们相信,真正的学习发生于学生亲身参与、动手实践、主动思考的过程中。 “Engaging Activities for Active Learning” 的精髓在于“Engaging”——吸引人的、引人入胜的。这意味着我们要设计出能够抓住学生注意力、激发他们好奇心、并让他们愿意投入时间和精力的活动。同时,“Active Learning”——主动学习,强调的是学生在学习过程中所扮演的角色:他们是探索者、思考者、合作者、创造者,而不是简单的信息接收者。 本书内容概览:构建一个充满活力的学习生态 本书提供的内容覆盖了从课堂互动设计、小组合作模式、探究式项目开发到多媒体应用与评估策略等多个维度,旨在为您提供一套全面而灵活的教学工具箱,满足不同学科、不同年龄段学生的需求。 第一部分:引爆课堂互动——让每一位学生都“有话可说” 破冰与热身: 告别沉默的开场,我们为您提供一系列快速、有趣且能迅速调动学生情绪的破冰活动。这些活动不仅能让学生放松下来,为接下来的学习做好准备,还能帮助他们相互认识,建立良好的课堂氛围。例如,“两个真相一个谎言”可以帮助学生了解彼此的兴趣爱好;“词语联想接龙”则能快速激活思维,为主题讨论做铺垫。 提问的艺术: 提问是引发思考的强大引擎。本书将深入探讨不同类型的提问策略,包括开放式问题、探究式问题、引导式问题等,以及如何设计能够激发深度思考和辩论的问题。我们将教您如何鼓励学生提问,如何处理学生的提问,以及如何通过提问引导学生自我修正和深入探索。 即时反馈与思考: 学生需要及时的反馈来了解自己的学习状况。“思考-配对-分享”(Think-Pair-Share)是一个经典的活动,能让学生在独立思考后与同伴讨论,并最终与全班分享他们的想法。此外,我们还将介绍使用便利贴、投票器、在线协作平台等工具,进行即时的小组讨论和观点汇总,让教师能够快速了解学生的掌握情况,并及时调整教学策略。 辩论与讨论: 课堂不应只有一种声音。本书将指导您如何设计有争议性的话题,引导学生进行有理有据的辩论。我们将分享组织小组辩论、全班圆桌讨论的技巧,以及如何鼓励学生倾听不同观点,并形成自己的判断。 第二部分:协作的力量——在合作中学习,在共享中成长 多样化的小组活动: 小组合作是培养学生团队精神和沟通能力的重要途径。本书将提供多种结构化的小组活动设计,如“拼图法”(Jigsaw)让每个学生成为某个知识点的专家,并教授给小组成员;“小组侦探”让学生共同分析案例,寻找解决方案;“故事接龙”则能激发学生的创造力和协作能力。 角色扮演与模拟: 通过角色扮演和模拟,学生能够身临其境地体验不同的情境,理解复杂的概念。我们将提供如何设计角色扮演脚本,如何指导学生扮演不同角色,以及如何在模拟中引导学生反思和总结的策略。这对于历史、社会学、文学等学科尤为有效。 同伴互评与指导: 学习不仅仅是教师的责任,同伴之间的互评也是一种宝贵的学习方式。本书将介绍如何设计有效的同伴互评机制,教会学生如何给出建设性的反馈,以及如何从同伴的反馈中学习和改进。 第三部分:探索式学习项目——让学习走出课本,走向生活 项目式学习(PBL)的设计与实施: 项目式学习是将真实世界的问题带入课堂,让学生通过解决这些问题来学习知识和技能。本书将详细介绍如何设计具有挑战性且能够激发学生兴趣的项目,如何引导学生进行研究、规划、执行和展示,以及如何评估项目过程和成果。 问题导向学习(PBL)的创新应用: 区别于传统的项目式学习,问题导向学习更侧重于以学生自身提出的问题为驱动。本书将分享如何引导学生发现问题,如何设计开放性的问题,以及如何支持学生自主寻找解决方案。 实地考察与案例分析: 将课堂延伸到真实世界,通过实地考察、参观访问、邀请嘉宾等方式,让学生接触第一手资料,加深对知识的理解。本书将提供实地考察前的准备、过程中的引导以及考察后的反思总结的详细指导。同时,我们也将探讨如何进行有效的案例分析,让学生从实际案例中学习理论知识的应用。 第四部分:科技赋能学习——让技术成为学习的催化剂 多媒体资源的有效利用: 视频、音频、互动图表等丰富的多媒体资源,能够极大地增强课堂的吸引力和信息传递的效率。本书将分享如何甄选和应用高质量的多媒体资源,以及如何将多媒体与主动学习活动相结合。 在线协作工具与平台: 现代科技为协作学习提供了前所未有的便利。我们将介绍如何利用在线文档、思维导图工具、虚拟白板、在线讨论区等,支持学生进行远程协作、资源共享和知识共建。 游戏化学习与趣味挑战: 将游戏的元素融入学习过程,能够显著提升学生的学习动机和参与度。本书将提供关于如何设计学习游戏、使用在线游戏平台以及通过积分、排行榜等机制激发学生竞争与合作的策略。 第五部分:评估的艺术——从过程到结果,全面衡量学习成效 形成性评估策略: 评估不应仅仅是期末考试。本书将强调形成性评估的重要性,介绍多种在教学过程中进行即时评估的方法,如课堂观察、学生自评、同伴互评、快速测验、表现性评估等,帮助教师及时了解学生的学习进度,并据此调整教学。 表现性评估与作品集: 鼓励学生通过实际行动来展示他们的学习成果。本书将指导您如何设计需要学生动手操作、解决问题、创造作品的评估任务,以及如何建立作品集来记录和展示学生的学习过程与成长。 反思性学习与自我评价: 培养学生的自我反思能力是提升学习效果的关键。本书将提供引导学生进行自我评价和反思的方法,帮助他们认识到自己的优点和不足,并制定改进计划。 本书的价值所在: 实践性强: 每一项活动都经过精心设计,易于操作,能够快速融入您的日常教学中。 创新性高: 引入前沿的教学理念和方法,帮助您打破教学的固有模式,焕发课堂活力。 适应性广: 适用于不同学科、不同年龄段的学生,您可以根据实际情况进行灵活调整和运用。 以学生为中心: 始终将学生的需求和学习体验放在首位,旨在培养具备高阶思维能力和创新精神的未来人才。 本书的目标是成为您在教育道路上不可或缺的伙伴,帮助您将每一个课堂都变成一个充满惊喜、激发思考、点燃激情的学习场所。让我们一起,用探索式的方法,激活每一个学生的学习潜能!

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