Foundations of Playwork pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:Brown, Fraser/ Taylor, Chris

出品人:

页数:344

译者:

出版时间:2008-7

价格:$ 132.21

装帧:

isbn号码:9780335222926

丛书系列:

图书标签:

Playwork
Play
Childhood
Education
Early Childhood
Outdoor Play
Risk
Free Play
Development
Child Development

下载链接在页面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 复制链接

想要找书就要到本本书屋

onlinetoolsland.com

立刻按 ctrl+D收藏本页

你会得到大惊喜!!

具体描述

'The editors take readers through a breathtaking landscape of perspectives on the foundations of playwork...This book invites you to reflect (see "Palmer", page 51). But above all, it is one that inspires action' - "Children and Society". '"Foundations of Playwork" is a must read for anyone with an interest in playwork or children's services. It shows the breadth, depth and value of our work with and on behalf of children' - Mike Greenaway, Director of Play Wales. Play impacts on all aspects of human behaviour and development, including the social, physical, cognitive, creative, emotional and spiritual worlds. The profession of playwork endeavours to provide enriched play environments with a view to enabling children achieve their full potential. This book provides a holistic overview of contemporary play and playwork. Straightforward and accessible, it covers topics such as playwork identity; play environments; the role of the playworker; values and ethics; play and playwork theory; and, at the heart of the book, a special chapter located at the cutting-edge of 21st century play theory. The authors position play and playwork within the broader social context of the management and development of play settings, work within and between different sectors of the children's workforce, and the socio-legal framework of children's rights, and legislation. The book has international interest, considering playwork in the UK, US and Romania. It looks at diverse settings such as prisons, hospitals, parks, adventure playgrounds and play centres, schools, youth settings and nurseries. Contributions from many of the leading names in playwork offer the most current theory and practice in the field. They present approaches to playwork using a range of techniques such as case studies and critiques, applied and emergent theorizing, story-telling and reflection. This encourages the reader to gain a breadth of perspective and develop their own contribution to the playwork tradition. "Foundations of Playwork" is a vital resource for playwork students, practitioners, members of the children's workforce, carers and parents.

游戏工作的基石 (Foundations of Playwork) 一本深入探讨游戏工作本质、理论基础与实践智慧的权威指南在日益重视儿童发展与福祉的今天，对“游戏”的理解已不再局限于简单的消遣活动。本书《游戏工作的基石》（Foundations of Playwork）旨在为所有致力于或有兴趣投身于游戏工作领域的人士，提供一个扎实、全面且具有批判性思维的知识框架。它不仅仅是一本操作手册，更是一部对游戏工作伦理、哲学及其在当代社会中角色的深度探索。本书的编写旨在填补现有文献中对游戏工作核心理论深度探讨的空白。我们坚信，有效且富有意义的游戏工作，必须建立在对儿童自主权、风险认知以及环境影响的深刻理解之上。 --- 第一部分：游戏工作的哲学与历史溯源 (The Philosophy and Historical Roots of Playwork) 本部分着重于构建游戏工作的理论地基，追溯其思想的起源，并确立其区别于其他儿童相关职业（如儿童看护、教育或娱乐指导）的核心价值主张。第一章：何为游戏工作？界定与核心概念游戏工作（Playwork）是一种独特的专业实践，它关注并支持儿童自发、内在驱动的游戏行为。本章首先详细区分了“游戏”（Play）、“活动”（Activity）和“娱乐”（Recreation）之间的微妙但关键的差异。我们将深入探讨游戏工作的核心要素：自主性（Agency）：强调儿童是其自身游戏体验的主导者，而非被动接受者。内在动机（Intrinsic Motivation）：分析驱动儿童游戏的原始动力，以及游戏工作者如何识别和维护这种动力。过程而非结果（Process Over Product）：论证游戏工作者评估成功的标准是儿童在游戏过程中的投入、探索和体验，而非最终的“产出”或“成就”。第二章：历史的演进：从游乐场到专业化实践游戏工作的实践形式源远流长，但其专业化理论却相对年轻。本章将追溯游戏工作的历史足迹，从二战后英国及北欧地区出现的非指导性“游乐场运动”（Adventure Playgrounds）开始，分析其对现有实践的影响。我们将考察关键人物（如伊涅特·布鲁克斯，Enid Blyton 并非此领域重要人物，此书不涉及其作品）如何从早期实践中提炼出理论模型，并讨论这些早期实践如何挑战了成人对儿童游戏的控制欲。第三章：伦理基石：权力、信任与责任游戏工作实践的伦理困境往往围绕着“成人干预的界限”展开。本章将构建一套实用的伦理框架，指导从业者在支持儿童自主游戏的同时，履行保护责任。我们将详细探讨：风险的重新定义：区分“可接受的风险”（与学习和成长相关的）和“不合理的危险”（需要成人干预的情况）。透明度与保密性：在支持儿童游戏叙事时，如何平衡对家长和机构的报告责任。赋权与边缘化：探讨游戏工作如何成为赋权工具，特别是在服务弱势或边缘化社区的儿童时，其特殊作用。 --- 第二部分：理解游戏的理论模型 (Theoretical Models of Play) 本部分超越了简单的描述，深入分析了心理学、人类学和社会学领域中关于游戏本质的经典与当代理论，为游戏工作者提供了分析工具。第四章：经典心理学视角下的游戏 (Classical Psychological Views) 我们将回顾早期对游戏的经典分类和理解，例如皮亚杰（Piaget）的认知发展阶段与游戏的关系，维果茨基（Vygotsky）的“最近发展区”（ZPD）在游戏情境中的体现，以及对“象征性游戏”的深入分析。此部分强调，理论模型是理解儿童心智的透镜，而非僵化的规则。第五章：人类学与社会建构主义：游戏作为文化实践游戏不是孤立的个体行为，而是深深植根于特定文化和社会背景中的实践。本章引入人类学的视角，探讨不同文化中游戏的多样性，以及社会结构（如阶级、性别规范）如何潜移默化地影响儿童选择的游戏类型和游戏空间。第六章：流（Flow）与深度参与：游戏的内在奖赏机制本章专注于米哈里·契克森米哈伊（Mihaly Csikszentmihalyi）的“心流”理论，并将其应用于游戏工作环境。我们将分析如何通过精心设计的环境和恰当的“缺席式在场”，帮助儿童进入深度沉浸的游戏状态，从而最大化游戏的学习和满足感。 --- 第三部分：游戏工作者的角色与实践技巧 (The Role and Practice of the Playworker) 本部分将理论知识转化为具体的、可操作的实践技能。它探讨了游戏工作者在不同环境下的具体职能，并提供了反思性实践的指导。第七章：从监督者到促进者：游戏工作者的在场艺术游戏工作者最核心的挑战在于“如何存在”。本章详细阐述了“非指导性干预”（Non-Directive Intervention）的艺术：观察的艺术：如何进行“有效观察”——不仅是记录发生了什么，更是理解“为什么”会发生。对话的技巧：提出能激发儿童自我解决问题的开放式提问（例如，关于资源分配或规则冲突）。沉默的力量：学习在不破坏游戏动态的情况下，保持必要的物理和心理距离。第八章：环境设计：空间作为第三位教育者游戏空间是游戏内容的孵化器。本章侧重于“环境策划”，而非简单的设施管理。我们将探讨：材料的开放性（Open-endedness）：为什么纸箱、泥土、绳索比预制玩具更有价值。动态空间规划：如何设计能够随着儿童需求和季节变化而自我重组的场所。超越游乐场：将游戏工作原理应用于学校、医院、社区中心等非传统环境。第九章：应对冲突、风险与挑战性游戏挑战性游戏（Risky Play）是健康发展的重要组成部分。本章提供了处理高风险情境的务实工具：风险评估的动态模型：区别于静态的安全检查表，本模型强调评估情境中的儿童能力与环境的互动。冲突解决：引导儿童通过协商、试错来解决他们自己的冲突，而不是由成人充当仲裁者。记录与反思：如何系统地记录高风险事件，用以改进未来的实践，同时保护儿童隐私。 --- 第四部分：专业发展与未来展望 (Professional Development and Future Outlook) 最后一部分关注游戏工作作为一门成熟专业所需要的持续学习和倡导工作。第十章：评估、记录与倡导游戏工作成果往往难以用量化指标衡量。本章将介绍定性评估方法，如叙事记录、照片日记和儿童访谈，以清晰地向利益相关者（家长、资助者、政策制定者）传达游戏工作的价值。我们还将讨论如何有效地倡导儿童的“游戏权利”。结论：守护游戏的核心价值本书总结了游戏工作者作为儿童自主权守护者的角色，并呼吁从业者持续进行反思性实践，抵制将游戏“教条化”或“工具化”的社会趋势。 --- 目标读者：本书是所有游戏工作者、冒险游乐场从业者、课后活动协调员、儿童发展专业学生、社会工作者以及任何对儿童自主权和深度教育实践感兴趣的专业人士的必备参考书。《游戏工作的基石》承诺为您提供清晰的理论视野和坚实的实践基础，助您在支持儿童游戏的世界中，行稳致远，富有洞察力。