高中语文.作文训练-点击专项-新课标

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出版者:
作者:杨风霞
出品人:
页数:278
译者:
出版时间:2011-7
价格:16.00元
装帧:
isbn号码:9787563427987
丛书系列:
图书标签:
  • 高中语文
  • 作文
  • 写作训练
  • 新课标
  • 专项练习
  • 技巧
  • 提升
  • 素材
  • 范文
  • 应试
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具体描述

《点击专项·高中语文:作文训练(新课标)(第3次修订)》是一本非常优秀的作文指导类教辅书。它总结了作文教学的宝贵经验,凝聚了众多优秀教师的智慧。既能满足初高中学生的学习需要,又适合初高中教师作为作文教学的参考书。《点击专项·高中语文:作文训练(新课标)(第3次修订)》问世以来受到广大教师的好评。其优点如下:具有渐进性

共分为三章,第一章:“考纲”定位与高考作文探究,第二章:高考作文全程训练,第三章:高考满分作文妙招。重点是第三章,按照“单项训练”——“成文训练”——“高考作文强化训练题”的顺序展开,将片断训练与成文训练科学、合理、有序的编排。我们首先从作文各个专项训练开始,培养学生某一方面的能力,扎实的基本功训练可以促使学生妙笔生花。然后进行成文训练,培养结构整篇文章的能力,在训练中我们还力求有所侧重,目的是达到发展等级的要求。这样的编排符合学生思维发展循序渐进的规律,学生能写作优秀作文可以说是水到渠成。

《高分高考作文秘籍:审题立意与素材积累》 本书是专为高中生量身打造的作文备考指南,旨在帮助读者全面提升高考作文的审题立意能力和素材积累水平,从而在考试中取得高分。本书内容详实,紧贴新课标要求,力求为每一位考生提供最实用、最有效的指导。 第一部分:审题立意——拨开迷雾,找准方向 高考作文的评分标准中,“立意”占据着举足轻重的地位。审题不清、立意不高是考生们普遍遇到的难题。本部分将从多个维度深入剖析审题立意的核心要义,帮助你掌握“审什么”、“怎么审”、“如何立意”。 第一章:精准审题——洞察题意,不走弯路 1.1 审题的本质与重要性: 深刻理解题旨,是写出符合要求的文章的前提。我们将详细阐述审题的各个环节,包括关键词的识别、题干的隐含信息捕捉、文体和题型的判断等。 1.2 常见题型审题技巧: 材料作文: 如何从材料中提炼观点,辨别主旨,避免以偏概全。我们将重点讲解“抓关键词”、“找中心句”、“追溯因果”、“联系生活”等方法,并配以大量实例解析。 命题作文: 如何在有限的命题范围内,挖掘出新意和深度。我们将分析不同命题的特点,提供“拆解命题”、“联想发散”、“追问反思”等策略,帮助考生找到独特的切入点。 话题作文: 如何在宽泛的话题下,确立鲜明、具有思想深度的观点。我们将指导考生如何围绕话题进行“限制”、“限定”、“聚焦”,形成个性化的表达。 任务驱动型作文: 如何准确理解“任务要求”,并将其融入文章的结构和内容之中。我们将重点解析“写作任务”和“身份设定的”关联,指导考生完成“观点阐述”、“理由论证”、“解决问题”等具体要求。 1.3 审题误区剖析与规避: 识别并避免常见的审题陷阱,如“审题不清”、“偏题”、“离题”、“以偏概全”等,提供具体的规避方法。 第二章:深度立意——挖掘思想,彰显高度 2.1 立意的层次与标准: 从“平庸”到“深刻”,掌握不同层次的立意,理解“深刻性”、“新颖性”、“典型性”等评价标准。 2.2 挖掘立意的方法: 联系实际,观照生活: 将作文题目与现实生活、社会现象、个人经历相结合,发现有价值的思考。 辩证思维,多角度思考: 运用辩证法,从正反两面、多重因果、不同侧面来分析问题,形成具有思辨色彩的观点。 追问追索,探究本质: 通过不断追问“为什么”,深入挖掘现象背后的本质,触及更深层次的意义。 类比联想,拓展思路: 运用类比、比喻等手法,将抽象的概念具体化,找到新颖的立意角度。 价值引领,传递正能量: 结合社会主义核心价值观,引导考生树立正确的价值取向,体现时代精神。 2.3 经典立意赏析与借鉴: 收录历年高考优秀作文中的精彩立意,进行深入剖析,帮助考生学习和借鉴。 第二部分:素材积累——取之有道,用之有度 素材是作文的血肉,没有丰富的素材,再好的立意也难以支撑起一篇文章。本部分将指导考生如何高效、系统地积累和运用各类素材。 第三章:高效素材积累——海纳百川,为我所用 3.1 素材的分类与来源: 时事热点: 关注国内外重大新闻、社会事件、科技发展、文化现象等,理解其深层含义。 历史文化: 学习中国古代文化、近现代历史事件、重要人物,汲取思想精华。 名人故事: 收集古今中外杰出人物的励志故事、人生感悟、品质闪光点。 文学艺术: 阅读经典文学作品、欣赏优秀影视剧、艺术展览,从中提炼思想和情感。 科学技术: 了解科学发展前沿、科技创新成果,挖掘素材中的理性思考。 个人经历: 挖掘生活中的平凡小事,从中提炼出深刻的道理和感悟。 3.2 系统化的素材管理: 建立素材库: 教授考生如何根据主题、类型(人物、事件、观点、名言等)分类整理素材,方便查阅。 “三化”原则: 讲解如何将素材“形象化”(具体化、生动化)、“典型化”(具有代表性)、“意义化”(提炼出思想内涵)。 碎片化积累与系统化整合: 传授如何在日常生活中随手记录,并在考前进行系统整理和归纳。 3.3 挖掘素材的“言外之意”: 教会考生不仅仅停留在素材的表面,更要挖掘其背后蕴含的深层含义、哲学道理或人生启示。 第四章:精准素材运用——化陈为新,锦上添花 4.1 素材与主题的契合度: 如何选择最能支撑论点的素材,避免“生搬硬套”和“画蛇添足”。 4.2 素材的“三度”运用: 典型度: 选择具有代表性的素材,增强论证的说服力。 新颖度: 避免使用陈旧、被滥用的素材,寻找新颖的视角和角度。 情感度: 运用能引发读者共鸣的情感类素材,打动人心。 4.3 创新素材运用方法: “借”: 巧妙引用名人名言、历史典故、文学片段。 “转”: 将普通事例进行观点转换,赋予新的意义。 “融”: 将不同素材融会贯通,形成独特的思想表达。 “议”: 在叙述素材后,紧随其后的议论升华,突出素材的价值。 4.4 经典范文素材运用解析: 精选高考范文,分析其素材选择的巧妙之处、运用方法以及对文章主题的贡献。 本书特色: 紧扣新课标: 内容紧密围绕新高考作文改革的趋势和要求,强调思维能力和创新性。 理论与实践结合: 既有系统的审题立意和素材积累理论指导,又有大量的实例分析和练习,帮助读者学以致用。 方法系统化: 提供清晰、可操作性强的审题、立意和素材积累、运用的方法体系。 案例丰富典型: 精选了大量具有代表性的素材和优秀范文,供考生学习借鉴。 注重思维训练: 引导考生独立思考,培养批判性思维和创新性思维。 通过本书的学习,相信广大高中生能够有效提升审题立意和素材积累的能力,在高考语文作文中展现出最佳水平,书写出属于自己的精彩篇章!

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我购买这本书纯粹是出于一种“试试看”的心态,因为我是一名高二学生,虽然学校有统一的教材,但我总觉得在写作这一块,需要更系统、更深入的训练。市面上很多作文辅导书,要么内容过于陈旧,要么编排混乱,要么就是华而不实的理论堆砌。我对这本书抱有的期待是,它能够提供一些与时俱进的写作思路和方法,并且能够真正起到“训练”的作用,而不是简单的“讲解”。我希望它能够包含一些针对不同题型、不同主题的专项训练,例如议论文的论证方法、记叙文的细节描写、应用文的规范格式等等。更重要的是,我希望这本书能够提供一些高水平的、具有启发性的范文,并且对这些范文进行深入的剖析,让我明白它们优秀在哪里,如何模仿和借鉴。如果书中还能包含一些老师们经常强调的、但又不容易掌握的写作技巧,那就更完美了。我对它的“新课标”这个标签也比较看重,希望它能紧扣最新的教学要求,为我的学习提供可靠的指导。

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这本《高中语文.作文训练-点击专项-新课标》在我看来,最吸引我的地方在于“点击专项”这个定位。我是一位对语文学习充满热情但又对作文备感头疼的学生。我发现,很多时候,我需要的不是海量的知识,而是在关键点上的精准突破。我的作文问题常常出现在审题立意上,总是找不到最佳的切入点,或者写出来的观点比较平庸。我希望这本书能有针对性地解决这些问题,比如,它是否能提供一套高效的审题方法,帮助我快速分析题干,把握命题者的意图?它是否能提供一些训练,让我能够从不同的角度去思考问题,挖掘出更具深度的立意?另外,我也希望它能在素材的运用上给我一些启发。我虽然会积累素材,但常常用不好,或者与主题不够契合。我希望这本书能教我如何将零散的素材整合成有力的论据,让我的文章更加充实和有说服力。如果它还能在结构安排和语言润色上提供一些具体的操作建议,那就更好了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名有点长,但对于我这种正在备战高考语文写作的学生来说,简直是雪中送炭。我一直觉得自己的作文虽然不算差,但总是在“及格线”徘徊,想往上提升却找不到门路。市面上关于作文的书籍多如牛毛,但真正能点拨到我心坎上的却寥寥无几。很多书都是泛泛而谈,要么就是罗列大量的范文,读完之后感觉自己似乎懂了,但一动笔还是卡壳。而这本书,从名字上看就带着一种“精准打击”的意味,让我看到了希望。我最看重的是它“点击专项”这个概念,这意味着它不会像一本通一样面面俱到,而是能够针对性地解决我最薄弱的环节。我尤其期待它能在审题立意、素材积累、结构安排、语言表达等方面给出切实可行的训练方法。我希望能通过这本书,真正学会如何“点击”出高考作文的高分秘诀,而不是在题海战术中迷失方向。希望它能提供一些新鲜的视角和实用的技巧,让我不再因为作文而感到焦虑,而是能够自信地拿起笔,写出让自己满意的文章。

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这本书的封面设计简洁大方,书名也直接明了,让我一眼就看到了它的核心功能——“专项训练”。作为一名高中生,作文是我语文学习中一个相当重要的环节,但同时也是我感觉最难以提升的部分。我尝试过很多方法,读了很多作文指导书,但总觉得效果不尽如人意。很多书的内容过于理论化,或者范文的水平参差不齐。我希望这本《高中语文.作文训练-点击专项-新课标》能够真正做到“训练”二字。我期待它能够提供一些切实可行的练习题,并且对这些练习题给出详细的解答和点评,让我能够从中吸取经验教训。我尤其希望它能在“点击”这个方面有所创新,比如,它是否能提供一些解题思路的“点拨”,帮助我快速找到解题的关键;是否能提供一些“素材库”的精选,让我能够方便地查阅和运用;是否能提供一些“亮点”的示范,让我知道如何才能让我的文章更具吸引力。总而言之,我希望这本书能够成为我作文学习路上的得力助手,帮助我提高写作水平。

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坦白说,我选择这本书是因为我的语文老师在一次课上偶然提到了“点击专项”这个概念,并且推荐了一些类似的训练方式。我本身对写作很有兴趣,但总觉得自己的文章缺乏亮点,观点不够深刻,素材不够丰富。我希望这本《高中语文.作文训练-点击专项-新课标》能够帮助我突破瓶颈。我特别希望它能够在“点击”方面做得非常到位,比如,针对高考作文中常见的“审题不清”、“立意不高”、“论据薄弱”、“语言平淡”等问题,能有专门的章节进行深度剖析和训练。例如,在审题方面,它是否能提供一套系统的方法,帮助我快速抓住题目的核心要求,避免跑题;在立意方面,它是否能教会我如何从多个角度思考问题,找到新颖而深刻的切入点;在论据方面,它是否能提供一些有效的方法来积累和运用素材,让论证更有说服力;在语言方面,它是否能指导我如何运用更加生动、形象、富有表现力的语言来表达思想。我期待它能够像一位经验丰富的教练,精准地指出我的不足,并给我量身定制训练计划。

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