教育学原理

作者:陈理宣 编

页数:410

出版时间:2010-4

价格:39.80元

isbn号码:9787303107681

具体描述

《教育学原理:理论与实践》内容简介：教育学作为高等师范院校公共教育类课程的基础学科，是确保“师范性”重要特色的学科之一。但是，我们在长期的教学中，发现教育学作为一门公共课处于很尴尬的境地。一方面学生不愿意学，认为教育学没有提供什么有用的知识，在学习中也没有什么趣味，感觉很抽象、枯燥，同时，教师也不愿意教，他们感觉这门课程很难讲好，除了讲理论和基本知识之外，没有什么可以发挥的余地；另一方面在理论界和教育实践中，大家又都认为教育理论的教学应该加强。

用户评价

拿到《教育学原理》这本书，就感受到它沉甸甸的分量，这不仅是纸张的厚度，更是知识的厚度。当我翻开第一页，就被它朴实而又充满智慧的开篇所吸引，作者以一种温和而坚定的语气，拉开了这场教育探索的序幕。这本书没有空洞的理论说教，而是充满了鲜活的案例和深入的分析，让我仿佛置身于一个开放而又包容的教育研讨会。 我特别喜欢书中关于“教育的本质”的探讨。作者没有给出一个僵化的定义，而是通过多角度的审视，展现了教育的丰富内涵。他强调了教育不仅仅是知识的传递，更是人格的塑造，是潜能的激发，是价值的引导。这种对教育本质的深刻洞察，让我彻底颠覆了以往对教育的浅显认识，看到了教育在生命成长中的独特作用。 这本书带给我的最大启示在于，它让我学会了如何“关照”学生。在探讨“学生心理发展”的章节时，作者细致地描绘了不同年龄段学生在认知、情感、社交等方面的特点，并给出了如何在教学中有效引导和支持的建议。他强调的“理解比说教更重要”的理念，让我深感共鸣，也为我未来的教育实践提供了重要的指导。 我非常看重书中关于“教育改革”的分析。作者并没有回避当下教育面临的挑战和困境，而是以一种批判性的眼光，对各种改革措施进行了深入的剖析。他既肯定了改革的必要性，也指出了改革过程中可能存在的误区和陷阱。这种客观而审慎的态度，让我对教育改革有了更全面的认识，也让我看到了在改革中保持清醒和理性的重要性。 整本书的语言朴实而充满力量，作者的文字具有很强的感染力，能够将抽象的教育原理转化为触动人心的思考。它像一位智慧的长者，用亲切的语言与我分享他对教育的感悟和理解。读完这本书，我感觉自己对教育的认识更加深刻和立体，也对如何成为一名更优秀的教育者有了更明确的指引。

这本《教育学原理》我实在是太喜欢了！拿到书的那一刻，就觉得它沉甸甸的，厚厚的，仿佛承载了无数的智慧和经验。翻开第一页，就被它引人入胜的开篇所吸引，作者用一种非常宏大的视角，描绘了教育的起源和演变，从古老的文明曙光到现代社会的复杂挑战，每一段文字都像是一幅生动的画卷，让我不禁沉醉其中。 它不仅仅是在讲述理论，更是在讲述一个个鲜活的故事。我特别喜欢其中关于“个体差异化教学”的章节，作者通过几个真实发生的案例，生动地展现了不同学生在学习上的独特需求和潜能，以及教师如何巧妙地运用各种教学策略，去点燃他们内心的火花。那种润物细无声的引导，那种因材施教的智慧，让我深刻体会到教育的艺术所在。 我最欣赏的是它所传递的教育理念，那种以人为本，尊重个体，激发潜能的精神，贯穿了整本书的始终。它让我重新审视了自己对教育的理解，不再将教育局限于知识的传授，而是看到了它在塑造人格、培养品德、引导价值形成方面的重要性。尤其是在讨论“情感教育”和“社会性发展”的时候，作者的见解既深刻又充满人文关怀，仿佛是一位慈爱的长者，在循循善诱地教导我如何成为一个更完善的人。 这本书给我的最大启发在于，它让我看到了教育的无限可能性。它不仅仅是一本教科书，更是一本人生指南。在探讨“教育的未来趋势”时，作者大胆地预测了科技对教育的影响，以及如何利用新技术来提升学习效果，但同时又强调了教师在情感交流、价值传递方面不可替代的作用。这种对未来教育的思考，既有前瞻性，又接地气，让我对接下来的学习和工作充满了期待。 这本书的语言风格非常独特，时而哲思深邃，时而又像一位老友在娓娓道来，充满了温度和人情味。它没有那些枯燥乏味的术语堆砌，而是用最简洁、最贴切的语言，将复杂的教育原理讲得通俗易懂。我尤其喜欢书中那些引用的名言警句，它们如同点睛之笔，让我的思绪不断飞扬，去探索教育的更深层含义。这本书真的让我受益匪浅，感觉自己对教育的理解又上了一个新的台阶。

收到这本《教育学原理》的时候，我简直不敢相信自己的眼睛，它的封面设计就充满了学术的严谨和艺术的韵味，让人一看就心生敬意。当我开始阅读，立刻被它严密的逻辑结构和系统性的论述所吸引。作者从教育的根本问题出发，层层递进，将抽象的理论概念具象化，让我对教育学的核心范畴有了清晰而深刻的认识。 其中关于“教育目的论”的探讨，可谓是鞭辟入里，它不仅梳理了历代教育家对教育目的的不同理解，更在此基础上提出了自己独到的见解，让我对“为何而教育”这一根本性问题有了全新的思考。我特别赞赏作者对于“理想人格”的阐释，他并没有给出一个固定的模板，而是强调了在尊重个体差异的基础上，培养具有批判性思维、创新能力和社会责任感的公民。 这本书的价值体现在它能够引发读者深入的思考。在阅读“教学过程分析”的章节时，作者通过详尽的案例分析，将复杂的教学活动拆解成一个个微小的环节，并详细阐述了每个环节的关键要素和作用。这让我意识到，看似简单的课堂教学背后，蕴含着多么丰富的教育智慧和科学方法。我从中学习到了如何更有效地设计教学，如何更准确地评估学习效果。 我尤其看重它对“教育评价”的深入解读。作者并没有将评价仅仅视为一种分数衡量，而是将其上升到了促进学生全面发展的层面。他对不同评价方式的优劣势进行了客观的分析，并强调了形成性评价在激发学生内在动力和促进个性发展方面的重要作用。这让我深刻体会到，有效的评价应该是服务于教育目标，而非教育目标本身。 这本书的行文风格严谨而又不失学术的严谨，作者在引用大量理论和研究成果的同时，也融入了自己的思考和判断，使得整本书既有扎实的理论基础，又不乏思想的深度。它让我意识到，教育学并非是停滞不前的学问，而是一个不断发展、不断创新的领域。这本书无疑为我打开了一扇通往更广阔教育世界的大门。

《教育学原理》这本厚重的著作，如同一座知识的灯塔，指引着我在教育的海洋中前行。它没有华丽的辞藻，没有故弄玄虚的理论，而是以一种朴实而又深刻的方式，阐述着教育的本质和规律。从第一章开始，我就被它逻辑严谨的论证和系统性的框架所折服，它让我明白，教育并非是一件随性的事情，而是需要深入研究和科学实践的领域。 尤其让我印象深刻的是关于“教育与社会发展”的章节，作者将教育置于宏大的社会背景下进行审视，探讨了教育如何与经济、政治、文化等因素相互影响，共同塑造着社会的面貌。他强调了教育作为社会进步驱动力的重要性，并对如何发挥教育的最大效能提出了深刻的见解。这让我看到了教育更广阔的社会意义和价值。 这本书给我带来的最大惊喜在于，它教会了我如何批判性地看待教育。作者在介绍各种教育思想和流派时，并没有简单地灌输，而是鼓励读者进行独立的思考和判断。他在分析不同教育模式的优劣势时，总是能够站在客观的角度，既肯定其积极作用，也不回避其潜在的弊端。这种理性而全面的分析，让我学会了如何更深入地理解教育现象。 我非常欣赏书中关于“教育公平”的探讨。作者用大量的数据和事实，揭示了教育不平等的现状，并从多个维度分析了造成教育不平等的根源。他提出的解决策略既有宏观的政策建议，也有微观的实践指导，让我对如何促进教育公平有了更清晰的认识。这本书让我深刻体会到，教育公平是实现社会正义的重要基石。 这本书的语言简洁明快，没有过多的理论术语，但字里行间却充满了深刻的洞察力。作者用一种平和而坚定的语气，与读者进行思想的交流，仿佛一位经验丰富的导师，循循善诱地引导着我们去探索教育的奥秘。读完这本书，我感觉自己对教育的理解更加成熟和理性，也对未来教育事业的发展充满了信心。

初拿到《教育学原理》，就被它大气磅礴的书名和精美的排版所吸引，仿佛预示着一场智慧的盛宴即将展开。翻开扉页，作者以一种谦逊而又充满力量的语调，向读者展现了他对教育的深刻理解和执着追求。这本书的开篇就将我引入了一个宏大的叙事，从人类文明的演进讲到教育在其中的核心作用，让我对教育的价值有了全新的认知。 我非常喜欢书中关于“学习理论”的章节，作者并没有简单地罗列各种理论，而是通过生动的比喻和形象的讲解，将抽象的学习心理学概念变得触手可及。他深入浅出地分析了行为主义、认知主义、建构主义等不同理论的核心观点，并巧妙地将它们融入到实际的教学情境中，让我深刻理解了不同理论在指导教学实践中的应用价值。 这本书让我最大的感受是，它教会了我如何“看见”教育。在探讨“教育环境”的章节时，作者细致地描绘了物质环境、人文环境、心理环境等多种因素如何潜移默化地影响着学生的成长，让我开始重新审视我们周围的学习空间，思考如何去营造一个更有利于学生发展的积极环境。他强调的“环境育人”的理念，让我受益匪浅。 我特别欣赏书中对“教师专业发展”的论述。它打破了我以往对教师职业的单一认知，将教师视为一个终身学习者和不断探索者。作者详细阐述了教师在知识、技能、情感、反思等多个维度上的成长路径，并鼓励教师积极参与教学研究，不断提升自身的专业素养。这让我对教师这个职业充满了敬意，也对自己的未来发展有了更清晰的方向。 整本书的语言流畅而富于感染力，作者的文字功底深厚，能够将复杂的教育理论用生动活泼的语言表达出来，让人在阅读的过程中，时而茅塞顿开，时而又陷入沉思。它不仅仅是一本知识的书，更是一本充满智慧和启迪的书。这本书无疑为我开启了一段意义非凡的教育探索之旅，让我对教育的理解更加全面和深刻。

作为第一本课用教材，读这本书有点对不起这本书，因为没有看其他的辅助教材就给学生讲了。

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