大学英语六级710分阅读精典

作者:方振宇 编

页数:280

出版时间:2010-2

价格:29.90元

isbn号码:9787508472300

具体描述

《大学英语六级710分阅读精典》的编写严格遵照《全国大学英语四、六级考试改革方案（试行）》的精神，在题型设置上与大学六级考试新题型完全一致，在试题的选择和设置上保证整体难度与真题基本一致。其主要就快速阅读、篇章简答、仔细阅读进行专业分析、应试指导以及专项训练。并对每道题附有答案解析，每篇文章附有全文翻译，以使考生不仅可以做到会答题，更是能够明白题目的设计考点。

《大学英语六级710分阅读精典》专业性强，题材丰富，解析透彻，是帮助考生提高六级考试成绩的优秀辅导书。

用户评价

这本书的排版和设计，虽然不算炫目，但透着一股务实的工匠精神。我尤其欣赏它在错题分析部分的处理方式。很多资料会把“正确答案”的依据讲得天花乱坠，但对于“为什么其他选项是错的”却一带而过，这对我这种容易在干扰项上反复纠结的考生来说，无疑是最大的痛点。然而，这本书花费了大量的篇幅去“解剖”那些貌似很有道理的错误选项。它会详细说明，某个干扰项是如何通过偷换概念、过度引申、时态错位或者范围扩大等方式，来迷惑考生的。通过这种“反向学习”，我不仅明确了自己思维的盲区，更重要的是，学会了如何在时间压力下，快速排除那些看似合理的陷阱。这种对“干扰项的深入理解”，使得我在做题时，多了一层保护网。感觉就像是和一个经验丰富的老教头对弈，他不仅告诉你该怎么走好棋，更重要的是，他把对手可能使用的所有阴招诡计都提前给你演示了一遍。这极大地增强了我的应试自信，因为我知道，即便遇到一个完全陌生的主题，我也有工具去对抗那些精心设计的阅读陷阱。

这本书带给我最深刻的感受是它对“主旨题”的独特见解。很多考生，包括我自己在内，在面对文章开头或结尾的主旨题时，常常犯一个错误：过于关注细节，反而迷失了整体方向。这本书将处理主旨题的方法，系统化为“结构地图绘制”的过程。它建议读者在阅读过程中，有意识地在大脑中勾勒出文章的骨架——即论点、分论点以及论证链条的走向。它强调，优秀的六级文章往往遵循着清晰的逻辑结构（如总分总、对比论证、递进论证等）。因此，解决主旨题的关键不是在最后仓促回顾所有细节，而是在阅读的初期，就通过对逻辑连接词的敏感捕捉，预判作者的行文走向。书中对于不同体裁文章（如议论文、说明文、评论文）的主旨句常见位置和表达方式进行了归类总结，这种归纳性的指导，避免了盲目猜测。它教会我，好的文章结构是“可预测”的，一旦掌握了这种结构感，即使文章主题再陌生，也能迅速定位到作者真正想表达的核心关切点上，从而稳稳拿下那些看似最“虚”的主旨大题。

谈到阅读速度的提升，这本书提供了一些非常实用的辅助训练，但这些训练的基调不是“强迫加速”，而是“自然流淌”。我以前练习阅读，总是心浮气躁，看到长句子就想跳过，结果就是跳过了重点。这本书中关于“意群划分”的讲解，给了我一个新的视角。它教导我们如何根据句子的自然停顿和意义的完整性来划分阅读单位，而不是机械地按照逗号或句号来划分。通过书中提供的范例进行反复练习，我发现自己看长句时，不再是一个词一个词地往里抠，而是能一下子抓住句子的核心意义块。例如，一个复杂的并列结构，以前需要读好几遍才能理清它们之间的关系，现在则能一眼看出它们共同修饰的主语或谓语。这种从“线性阅读”到“模块化阅读”的转变，极大地减轻了我的认知负荷。它更贴近母语者的阅读习惯，让阅读不再是痛苦的解码过程，而逐渐变成信息接收的顺畅渠道。这种对阅读习惯的深度优化，远比那些单纯强调“每分钟读多少词”的口号来得有效和持久。

说实话，拿到这本书的时候，我心里是抱着一丝怀疑的，毕竟市面上的六级备考资料多如牛毛，大部分都是换汤不换药的题海战术。但这本书在策略层面的构建，彻底颠覆了我的刻板印象。它不仅仅是教你“怎么做题”，更是在培养你“怎么思考”一套完整的阅读逻辑。比如，针对信息定位题，它没有罗列一堆笼统的技巧，而是基于对历年真题的深入研究，总结出了一套行之有效的“关键词链追踪法”。这种方法要求我们不仅要关注文章中的名词和动词，更要留意那些连接观点、表示转折、递进或者因果关系的逻辑连接词，并把它们视作阅读路标。我尝试着用这种方法去处理几篇难度较高的社会学文章，惊奇地发现，即使遇到大段的专业术语，只要我能紧紧抓住逻辑链条，即使对具体内容理解不深，也能准确判断出作者的意图和段落的功能。这种从“内容驱动”到“结构驱动”的思维转换，是这本书给我带来的最宝贵的财富。它让我意识到，六级阅读考的不是你懂多少知识，而是你能不能像一个训练有素的侦探一样，根据线索快速锁定核心信息，这种结构性的洞察力，是短期内靠刷题堆不出来的硬功夫。

这本关于大学英语六级阅读的资料，给我的感觉就像是拿到了一份精心绘制的藏宝图，虽然我还没完全找到宝藏，但方向感已经明确了不少。初翻这本书，首先被它那种扎实的学术气息所吸引。它没有太多花哨的排版或者浮夸的宣传语，而是直接切入了核心——如何拆解和理解那些看似高深莫测的六级阅读文章。我特别欣赏它在词汇处理上的细致入微。很多阅读题目的难点往往就在于一个似是而非的单词或者短语，这本书没有简单地给出中文释义，而是深入剖析了这些词汇在不同语境下的语义漂移和潜在指向。特别是那些多义词的处理，作者似乎非常清楚考生在考场上看到一个熟悉词汇却感觉“不对劲”时的那种迷茫。它会用对比的方式，展示同一个词在科技文、社会评论文和文学选段中含义的微妙差异。这不仅仅是背单词，更像是学习一种语言的“情境感知能力”。而且，它对长难句的解析，简直是手把手的教学，那种将复杂从句结构层层剥开，直至还原成清晰主干的过程，让我这个长期被“从句地狱”困扰的人，有种豁然开朗的解脱感。对于那些习惯于死记硬背语法的学习者来说，这本书提供了一种更接近“理解语流”的阅读范式，这比单纯的语法书要实用得多，因为它直接服务于阅读速度和准确率的提升。